資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元運(yùn)動(dòng)和力知識(shí)要點(diǎn)
班級(jí)_________姓名___________學(xué)號(hào)___________
第1課時(shí)
讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)
1.物體有時(shí)是靜止的，有時(shí)是運(yùn)動(dòng)的，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要發(fā)生改變都與力有關(guān)。
2.重力就是把物體拉地面的力。樹(shù)上的蘋(píng)果掉下來(lái)，拋向空中的皮球總要落回地面，
小孩從滑梯上滑下來(lái)，水往低處流，都是由于重力的作用。
3.要使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)需要對(duì)它施加一定的動(dòng)力，要使運(yùn)動(dòng)的小車(chē)靜止需要
施加一定的阻力。
4.當(dāng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)后，拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)越快;拉力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)越慢。
第2課時(shí)用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)
1.氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。
2.充氣的氣球具有能量，噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力。
3.噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。
4.要使小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)，可以用大一些的氣球，也可以用更細(xì)一些的噴管。
第3課時(shí)用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)
1.拉長(zhǎng)的橡皮筋具有能量，釋放后可以產(chǎn)生動(dòng)力。
2.像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們
會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。
3.在一定范圍內(nèi)，橡皮筋被拉得越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力越大。
4.橡皮筋在車(chē)軸上纏繞的圈數(shù)越多，被拉得越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力就越大，小車(chē)行駛
的距離越遠(yuǎn)。
第4
課時(shí)
彈簧測(cè)力計(jì)
1.彈等測(cè)力計(jì)是測(cè)量力大小的一種工具，它由提還、彈簧、指針、刻度板、掛鉤
共同組成。
2.在科學(xué)中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，用符號(hào)N表示。它是以英國(guó)著名物理學(xué)
家牛頓的名字命名的。
3.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的大小時(shí)應(yīng)該注意∶①拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指
在“0”位置;②讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平;③測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。
4.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)的特征制成的。
5.在日常生活中，撐桿和海綿墊、蹦床、健身球、跳板等在被改變形狀時(shí)都會(huì)產(chǎn)
生彈力。
第5
課時(shí)
運(yùn)動(dòng)與摩擦力
1一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體往往會(huì)受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。
2.紙盒裝上輪子滾動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力比在桌面上滑動(dòng)時(shí)小。
3.生活中、自行車(chē)軸承、氣墊船、磁懸浮列車(chē)都需要減小摩擦力;而輪胎和鞋底
做出許多花紋是為了增大摩擦力。
第6課時(shí)運(yùn)動(dòng)的小車(chē)
1，小車(chē)從斜坡滑下，坡度越大，小車(chē)滑下后的速度越大，具有的能量越大。
2.任何物體工作都需要能量，如果沒(méi)有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化，也不會(huì)
有生命了。
3.在日常生活中，運(yùn)動(dòng)的小車(chē)、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長(zhǎng)的橡皮筋都具有能量。
4.能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中。
第7課時(shí)
設(shè)計(jì)制作小車(chē)（一）
1.設(shè)計(jì)制作小車(chē)的一般流程是明確問(wèn)題、制訂方案、實(shí)施方案、評(píng)估與改進(jìn)四個(gè)過(guò)程2.小車(chē)的基本結(jié)構(gòu)包括車(chē)架、車(chē)身、車(chē)軸、輪子四個(gè)主要部分。
3.在繪制小車(chē)設(shè)計(jì)圖時(shí)，為了全面反映小車(chē)的結(jié)構(gòu)，可以從多個(gè)角度畫(huà)出小車(chē)并標(biāo)注一下小車(chē)主要每部分的尺寸。
第8課時(shí)
設(shè)計(jì)制作小車(chē)（二）
1.在制作小車(chē)時(shí)，為了更好更快地完成任務(wù)，要學(xué)會(huì)分工合作。
2.工程師不會(huì)將不成功的模型視為失敗，而是將它看成是一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思和改進(jìn)，做出更好的解決方案。
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