資源簡介

(共14張PPT)
活動
要求
2017版課標
蘇教版四年級上冊
第一單元
第1課
給動物分類
鶴
魚
蝸牛
孔雀
貓
螞蟻
活動要求：
1.小組討論，確定一種標準將上面的動物
分類，并將對應序號填在方框中。
2.交流分類結果，并說一說分類依據。
活動一：給動物分類
資料
科學家根據動物是否有脊椎，將他們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
那科學家是怎么對動物分類的呢？
輸入標題
點擊輸入說明文字
人體脊椎對比
提
醒：
活動
要求
活動二：做脊椎模型
活動要求：小組合作做一個脊椎模型，并進行探究。
實驗材料：線軸（6個）、圓紙片（5張）、棉線、海綿膠、剪刀。
制作步驟：
1.兩個線軸之間穿一張帶孔圓紙片，用棉線依次穿過。
2.拉直棉線，用海綿膠將線軸兩端的線頭固定住。
3.用剪刀將多余棉線剪去。
用
剪
刀
時
要
注
意
安
全。
1.將一端的線軸固定在桌上，讓最上面的線軸向一側傾斜。
2.讓線軸向不同的方向傾斜。
活動二：做脊椎模型
試一試：
標題
點擊輸入簡要文字內容，文字內容需概括精煉，不用多余的文字修飾……
標題
點擊輸入簡要文字內容，文字內容需概括精煉……
我國自然環境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。其中有100多種聞名世界的特有珍稀動物你們認識嗎？
我國野生動物
朱鹮
揚子鱷
大熊貓
金絲猴
東北虎
鸚鵡螺
枯葉蝶
檢測反饋：
1.下列哪種動物屬于無脊椎動物？（
）
A.魚
B.蛇
C.蚯蚓
D.青蛙
2.下列屬于脊椎動物的是？（
）
A.水母
B.蚊子
C.螞蟻
D.海豚
3.脊椎能使軀體運動更加靈活和它的哪個特性有關？（
）
A.比較堅硬
B.是一個整體
C.一節一節
4.以下哪個不是我國特有的珍稀動物？（
）
A.揚子鱷
B.黑猩猩
C.朱鹮
D.大熊貓《做脊椎模型》實驗解析
【實驗名稱】
做脊椎模型
【實驗目的】
通過實驗，了解脊椎的作用。
【實驗類型】
分組實驗
【實驗器材】
線軸（6個）、圓紙片（5張）、棉線、海綿膠、剪刀。
【實驗步驟】
（做一做）
1.兩個線軸之間穿一張帶孔圓紙片，用棉線依次穿過。
2.拉直棉線，用海綿膠將線軸兩端的線頭固定住。
3.用剪刀將多余棉線剪去。
（試一試）
1.將一端的線軸固定在桌上，讓最上面的線軸向一側傾斜。
2.讓線軸向不同的方向傾斜。
【實驗結論】
通過實驗我們發現：脊椎能使軀體運動更加靈活。
【注意事項】
1.實驗所需器材多，課前需要充分準備。
2.提醒學生使用剪刀要注意安全。《給動物分類》
【學習目標】
認識脊椎，知道可以根據有無脊椎將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩類。
能在探究中發現脊椎的形態、位置及特點。
樂于探究、勤于思考，能和小組同學合作發現脊椎的作用。
在閱讀和學習中了解我國是一個動物資源豐富的國家，同時形成愛護動物、、保護野生動物的責任意識；并在今后的學習生活中養成良好的坐、臥、立、行習慣。
【學習準備】
課件、線軸（每組6個）、圓紙片（每組5張）、棉線若干、膠帶、剪刀。
【學習活動】
視頻導入激發興趣
播放動物園視頻，學生觀看后交流自己喜歡的動物，教師再總結并揭示課題同時板書課題。（板書課題：給動物分類）
活動探究學習新知
（一）過渡：除了動物園的這些動物外，生活中還有一些常見的動物你們認識嗎？（課件出示動物，師生互動說出名稱。）你們能用自己的標準將這些動物分類嗎？讓我們進入活動一：給動物分類。
1.生：小組活動
2.交流展示：
3.師評價小結：同時揭示科學家是按照有無脊椎將動物分成脊椎動物和無脊椎動物的。（并板書：有無脊椎、脊椎動物、無脊椎動物）
4.脊椎初感知：出示一些動物圖片讓學生嘗試指一指他們的脊椎。
5.引出人也有脊椎，學生說一說自己所了解的人體脊椎。
6.師生配合：演示如何摸一摸我們身體的脊椎。
7.生：小組內男生和男生，女生和女生兩兩之間相互摸一摸脊椎并感受它的特點。
8.交流：說說摸脊椎后的感受。
9.進而出示人體脊椎對比圖，讓學生認識到不良的動作習慣會造成脊椎的變形，并產生養成良好習慣的意識。
（二）過渡：那脊椎為什么是一節節的呢？讓我們進入活動二，一起做一個脊椎模型探究一下吧。
1.師生配合：演示脊椎模型的制作。
2.生：小組合作完成模型制作。
過渡：模型做好，我們就得通過試一試來具體研究它的作用了。
3.生：探究脊椎作用。
4.交流探究后的發現：脊椎能使軀體運動更加靈活。（并板書——脊椎作用：使軀體運動更加靈活。）
5.師評價小結：并出示木棍和模型對比，讓學生認識到人和動物正是因為有了這一構造才能靈活自如的運動。
6.師：出示一組動物圖片，讓學生辨別哪些是脊椎動物哪些是無脊椎動物以加強認識。
7.出示圖片資料，介紹我國的特有珍惜動物，并認識哪些是脊椎動物，哪些是無脊椎動物。
三、檢測反饋
1.下列哪種動物屬于無脊椎動物？（
）
A.魚
B.蛇
C.蚯蚓
D.青蛙
2.下列屬于脊椎動物的是？（
）
A.水母
B.蚊子
C.螞蟻
D.海豚
3.脊椎能使軀體運動更加靈活和它的哪個特性有關？（
）
A.比較堅硬
B.是一個整體
C.一節一節
4.以下哪個不是我國特有的珍稀動物？（
）
A.揚子鱷
B.黑猩猩
C.朱鹮
D.大熊貓
四、師生小結鞏固所學
1.學生分別說說這堂課的收獲。
2.師總結
【板書設計】
給動物分類
脊椎動物
有無脊椎
無脊椎動物
脊椎作用：使軀體運動更加靈活。

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