資源簡介

課 題：第1課第1站 青春多美好
教 材：北師大版
學習目標：1、了解青春是人一生中身體、心理發(fā)育的關(guān)鍵期；
2、體驗青春的美好；
3、培養(yǎng)學生的表達能力。
重點難點：青春期是人生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵期。
教學方法：自主學習、合作學習、競賽法等。
教學過程：
一、有效導入，揭示目標（3分）
帶著童年的歡樂和對未來的憧憬，我們踏上了青春的旅程。像初升的太陽，朝氣蓬勃，我們滿懷理想與抱負，信心十足，豪情萬丈……
這段話的關(guān)鍵詞是什么？
——青 春
這節(jié)課我們要學習第1課第1站 青春多美好
同學們，我能加入你們青春的行列、和你們一道分享青春的美好嗎？
（好的，謝謝！）
學習目標：（板書于黑板）
二、導學提綱，指導自學（1分鐘）
請同學們認真默讀課文P3-6內(nèi)容，對照下列目標思考題，大字部分精讀，小字部分 快讀，找出相關(guān)答案，并用鉛筆做好標記，15分鐘后檢查，看誰回答得快而準確。
自學作業(yè)：
1、進入初中，我們就步入了人生的一個重要階段，這是（ ）階段？
2、青春發(fā)育期最大的特點是什么？
3、青春期的情感、情緒特點是什么？
4、舉例說說青春期的變化。我們應如何看待？（著重掌握）
三、學生自學，教師巡視（10分鐘）
學生進行緊張的自學，教師行間巡視，并注意糾正學生的不良習慣或做適當點撥。
四、討論更正，合作探究（20分鐘）
方法：請老師在巡視過程中發(fā)現(xiàn)沒做好筆記的同學回答，或叫差一點的同學回答。當出現(xiàn)不會的，讓會的幫助不會的；當出現(xiàn)多數(shù)不會的，學生討論，教師點撥。
1、青春期
2、生理上急劇變化
老師點撥：人的生長發(fā)育有兩個高峰期：胎兒期到乳兒期（0——12月）身高從50—75cm，體重從3—4kg到7—8kg，第二個高峰期是青春期（10——19）歲，每年身高增長7—10cm，體重增長了3—4kg。所以，青春期是人生長發(fā)育的關(guān)鍵期。主要體現(xiàn)以下幾方面。
第一，性機能發(fā)育成熟，第一、第二性征開始出現(xiàn)。
第二，身體外形急劇變化（身高、體重、胸圍、頭圍、骨盆……）
第三，體內(nèi)機能迅速健全。
3、十分豐富，起伏大，情感強烈，形式多樣
老師點撥：人的生理和心理是密切相關(guān)的。生理的變化會帶來心理的變化，心理的變化也會影響生理的發(fā)展。隨著青少年生理發(fā)育的成熟，心理也逐漸走向成熟。
對青春期心理發(fā)育的特點，不同的專家有不同的說法，基本上能夠在以下幾個方面得到共同認可。
第一，由生理變化引起的心理成熟感。
第二，由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。（智力迅速發(fā)展）
第三，情緒的易動性。
4、A、青春期特點：（1）生理特點：是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，如身體快速增長；
（2）心理特點：
智力迅速發(fā)展，如思維能力、智力水平提高；
②心理走向成熟，懂得自尊、更加關(guān)心別人對自己的評價；
③情感、情緒十分豐富，如情緒超人大。
B、看待：①這些生理、心理的變化都是正常的；②我們不要焦慮，而應悅納自己的變化；③應尊重同學的生理發(fā)育特點，而不應取笑。
活動平臺：看誰知道得多？（第6頁）
全班同學按前后四人為單位分為若干小組，每小組盡可能多地寫出所知道的描寫青春、贊詠青春的詞匯。
（獲得第一名的小組派出一名代表，向大家介紹本組所列詞匯的主要含義 ）
翱翔、春天、朝陽、燦爛、奮斗、昂揚、新穎、蓬勃、生龍活虎、血氣方剛、花季、勇氣、快樂、幸福……死亡、挫折、叛逆、煩惱、累、討厭……青春期、青春痘、13歲、16歲……
五、當堂訓練，鞏固知識（10分鐘）
1、青春是人生最美好的階段，為什么？（或為什么說青春期是人生最美好、最關(guān)鍵的的時期？）（著重掌握）
（考察學生遷移知識的能力和對重點知識的掌握情況。答青春期的特點）
2、初中生的年齡是花季，是雨季，是絢麗多姿，是千變?nèi)f化的日子。許多東西都覺得與以前不同了。讓人感到有那么一點點羞澀，有那么一縷縷甜蜜，又有著一絲絲酸楚。
你留意到自己的變化了嗎？如果你留意到自己的變化，你認為變化有哪些方面呢？
（身體、智力、心理、情感情緒方面）

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