資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
教科版科學(xué)六年上3.2《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
電磁鐵
單元
3
學(xué)科
科學(xué)
年級
6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
科學(xué)概念1、電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。2、改變電池正負(fù)極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。過程與方法1、制作鐵釘電磁鐵。2、做研究電磁鐵的南北極的實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、合作進(jìn)行探究的品質(zhì)。
重點(diǎn)
1、制作鐵釘電磁鐵，并掌握它的性質(zhì)。2、改變電池正負(fù)極接法或改變線圈纏繞的方向會改變電磁鐵的南北極。
難點(diǎn)
做研究電磁鐵南北極的實(shí)驗(yàn)，通過分析推理，幫助學(xué)生建立“改變電池正負(fù)極的連接方法或改變線圈纏繞的方向會改變電磁鐵的南北極”這一科學(xué)概念。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
鐵釘能吸起大頭釘嗎？反復(fù)試試。2、有什么辦法能讓鐵釘能吸起大頭釘呢？
實(shí)驗(yàn)，回答：不能
激發(fā)探究興趣
講授新課
一、制作鐵釘電磁鐵（一）在鐵釘上繞線圈1、實(shí)驗(yàn)材料：多股絕緣膠線、大鐵釘、小塊砂紙、膠帶、大頭針、指南針、電池、電池盒等。2、注意事項(xiàng)
①鐵釘最好用長8厘米以上的大鐵釘②用來繞線圈的導(dǎo)線選用較細(xì)的多股膠線較好，導(dǎo)線長約1.2米為宜③繞線圈時(shí)按照同一個(gè)方向緊密纏繞，繞50~80圈為好④注意觀察壓住線頭的方法3、用繞有線圈的鐵釘?shù)囊活^去試試，能不能吸起大頭釘？有什么辦法能做到嗎？引導(dǎo)學(xué)生先回顧舊知識。（1）通電的線圈靠近指南針，指南針會怎樣，說明了什么?明確：指針會發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。通電線圈能夠產(chǎn)生磁性。（2）磁鐵能夠磁化小鐵釘，繞有線圈的大鐵釘會被磁化嗎？說說你的猜想。4、小結(jié)像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。（二）測試鐵釘電磁鐵1、測試要求
①把電磁鐵連接到電池上，能吸起大頭針嗎？②斷開電流，還有磁性嗎？③重復(fù)做兩三次，看看是不是都是同樣的現(xiàn)象。2、經(jīng)過測試，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？明確：電磁鐵基本性質(zhì)：接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失。3、測試一下，我們的電磁鐵能吸起多少根大頭針。溫馨提示：因?yàn)橛玫膶?dǎo)線較短，這個(gè)電磁鐵是很耗電的，不要把它長時(shí)間接在電池上。二、鐵釘電磁鐵的南北極1、知識回顧磁鐵具有南北兩極。鐵釘電磁鐵是否也有南北極呢？怎樣檢測電磁鐵有沒有南北極？提示：用指南針靠近電磁鐵試試。2、實(shí)驗(yàn)過程將電磁鐵的兩端端分別靠近指南針，觀察指南針的偏轉(zhuǎn)情況。注意：只能靠近，不能接觸；否則指南針報(bào)廢！3、注意事項(xiàng)（1）釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖是南極了嗎？怎么辦呢？明確：不能。因?yàn)殍F釘本身就可以與指南針北極相吸引。再靠近指南針南極試試，如果排斥就可以得到證實(shí)。（2）你根據(jù)什么原理判斷電磁鐵有南北極？明確：異極相吸，同極相斥。4、觀察記錄5、討論（1）各小組電磁鐵的兩極一樣嗎？（2）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電磁鐵的南北極不同。電磁鐵的南北極跟哪些因素有關(guān)？說說自己的猜想。6、實(shí)驗(yàn)（1）電磁鐵的南北極與電池的關(guān)系（2）電磁鐵的南北極與線圈繞法的關(guān)系7、友情提示：兩種線圈繞法示意8、實(shí)驗(yàn)結(jié)論改變電池正負(fù)極的接法或改變線圈纏繞的方向,都會改變電磁鐵的南北極。三、課堂練習(xí)（一）選擇題1、下列不能改變電磁鐵的磁極的是(
)。
A、改變電流的方向
B、改變線纏繞的方向
C、増加線圏的圈數(shù)2、只改變電磁鐵電流的方向,電磁鐵（
）
A、南北極改變
B、南北極不變
C、磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化（二）判斷題1、圈數(shù)太多，磁力雖強(qiáng)但需要的導(dǎo)線很長。（
）2、電磁鐵不能長時(shí)間接在電池上。（
）3、實(shí)驗(yàn)中，各組電磁鐵的兩極是一樣的。（
）4、斷電后，電磁鐵仍能吸起大頭釘。（
）5、電磁鐵和磁鐵都有南北極之分。（
）6、電磁鐵能產(chǎn)生磁性，但不能指示方向。（
）四、拓展提高磁鐵和電磁鐵有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？明確：磁鐵和電磁鐵都具有磁性，但是磁鐵是永久性磁性，磁極不可改變；電磁鐵是通上電有磁性，斷電磁性消失。五、作業(yè)布置
電磁鐵在生活中有哪些應(yīng)用呢？
準(zhǔn)備材料在鐵釘上繞線圈實(shí)驗(yàn)回顧，回答測試鐵釘電磁鐵交流測試回顧回答實(shí)驗(yàn)操作回答填寫觀察記錄討論實(shí)驗(yàn)操作繞線圈獨(dú)立完成比較，歸納
學(xué)會制作電磁鐵，掌握電磁鐵的性質(zhì)在實(shí)驗(yàn)中懂得改變電池正負(fù)極接法或改變線圈纏繞的方向會改變電磁鐵的南北極。目標(biāo)檢測拓寬知識面培養(yǎng)查閱資料的能力，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)；改變電池正負(fù)極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極，初步揭開電磁鐵的神秘面紗。
總結(jié)課堂
板書
板書設(shè)計(jì)
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教科版科學(xué)3.2《電磁鐵》練習(xí)
一、填空題
1、電磁鐵具有_____________________的基本性質(zhì)。
2、改變電池______接法或改變線圈繞線的______會改變電磁鐵的南北極。
3、我們可以用______檢測電磁鐵是否具有南北極。
4、磁鐵的兩極不可改變，_______的兩極則是可以改變的。
二、判斷題，對的打√，錯(cuò)的打?。
1、圈數(shù)太多，磁力雖強(qiáng)但需要的導(dǎo)線很長。（
）
2、電磁鐵不能長時(shí)間接在電池上。（
）
3、實(shí)驗(yàn)中，各組電磁鐵的兩極是一樣的。（
）
4、斷電后，電磁鐵仍能吸起大頭釘。（
）
5、電磁鐵和磁鐵都有南北極之分。（
）
6、電磁鐵能產(chǎn)生磁性，但不能指示方向。（
）
三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內(nèi)。
1、下列不能改變電磁鐵的磁極的是(
)。
A、改變電流的方向
B、改變線纏繞的方向
C、増加線圏的圈數(shù)
2、只改變電磁鐵電流的方向,電磁鐵（
）
A、南北極改變
B、南北極不變
C、磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化
3、在（
）上繞線圈可以制成電磁鐵。
A、木棍
B、鐵釘
C、塑料棒
4、在制作電磁鐵的過程中，我們應(yīng)該用導(dǎo)線在鐵釘上沿一個(gè)方向纏繞(????)。
?A、5圈～8圈
?B、50圈～80圈?
C、500圈～800圈
5、電磁鐵的南極會吸引指南針的(????)。?
A、南極?
B、北極?
C、南極和北極
四、排序題
請將下面的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序。
?(______)在導(dǎo)線兩頭留出10厘米～15厘米做引出線。
?(______)用有絕緣皮的導(dǎo)線在鐵釘上沿一個(gè)方向纏繞50圈～100圈。
?(______)固定導(dǎo)線兩頭，以免松開。
?(______)用小磁針的北極靠近釘帽一端，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
?(______)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，標(biāo)出電磁鐵南北極。
?(______)將導(dǎo)線拆下，在鐵釘上換一個(gè)方向重新繞50圈～100圈。?
(?______)再次用小磁針的北極靠近釘帽一端，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
五、看圖回答
在括號內(nèi)寫出南極或北極。（用符號表示）
六、實(shí)驗(yàn)探究題
下面是某組同學(xué)做的“探究電磁鐵的南北極與電流方向關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄表，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表回答下列問題。
1、電流從電池的______極流向電流的______極。??
2、改變電池正負(fù)極接法，電磁鐵的磁極方向______；改變導(dǎo)線的繞向，電磁鐵的磁極方向______。??
3、在測試鐵釘電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中，我們要注意不要把電磁鐵長時(shí)間接在______上，這是因?yàn)殡姶盆F是很______的。?
參考答案
一、填空題
1、接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失
2、正負(fù)極
方向
3、指南針
4、電磁鐵
二、判斷題
1、√
2、√
3、?
4、?
5、√
6、√
三、選擇題
1、C
2、A
3、B
4、B
5、B
四、排序題
2134756
五、看圖回答
六、實(shí)驗(yàn)探究題
1、正
負(fù)
2、發(fā)生改變
發(fā)生改變
3、電池
耗電
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電磁鐵
科學(xué)教科版
六年級上
新知導(dǎo)入
鐵釘能吸起大頭釘嗎？反復(fù)試試。
不能。有什么辦法能讓鐵釘能吸起大頭釘呢？
新知講解
活動1：制作鐵釘電磁鐵
在鐵釘上繞線圈
實(shí)驗(yàn)材料：多股絕緣膠線、大鐵釘、小塊砂紙、膠帶、
大頭針、指南針、電池、電池盒等。
新知講解
①用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上沿個(gè)方向纏繞50圈~100圈，導(dǎo)線兩頭留出10厘米15厘米做引出線。
②固定導(dǎo)線兩頭,以免松開。
③用砂紙把導(dǎo)線頭磨光亮。
制作方法
新知講解
注意事項(xiàng)
①鐵釘最好用長8厘米以上的大鐵釘
②用來繞線圈的導(dǎo)線選用較細(xì)的多股膠線較好，導(dǎo)線長約1.2米為宜
③繞線圈時(shí)按照同一個(gè)方向緊密纏繞，繞50~80圈為好
④注意觀察壓住線頭的方法
新知講解
用繞有線圈的鐵釘?shù)囊活^去試試，能不能吸起大頭釘？
不能。有什么辦法能做到嗎？
新知講解
通電的線圈靠近指南針，指南針會怎樣，說明了什么?
溫馨回顧
指針會發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)
通電線圈能夠產(chǎn)生磁性
新知導(dǎo)入
磁鐵能夠磁化小鐵釘，繞有線圈的大鐵釘會被磁化嗎？
我的猜想
鐵釘會被磁化
新知講解
像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。
鐵芯
線圈
新知講解
測試鐵釘電磁鐵
①把電磁鐵連接到電池上，能吸起大頭針嗎？
②斷開電流，還有磁性嗎？
③重復(fù)做兩三次，看看是不是都是同樣的現(xiàn)象。
新知講解
電磁鐵基本性質(zhì)
接通電流產(chǎn)生磁性
斷開電流磁性消失
經(jīng)過測試，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？
新知講解
測試一下，我們的電磁鐵能吸起多少根大頭針。
因?yàn)橛玫膶?dǎo)線較短，這個(gè)電磁鐵是很耗電的，不要把它長時(shí)間接在電池上。
溫馨提示
新知講解
活動2：鐵釘電磁鐵的南北極
S極，指南
N極，指北
磁鐵具有南北兩極
新知講解
鐵釘電磁鐵是否也有南北極呢？
怎樣檢測電磁鐵有沒有南北極？
用指南針靠近電磁鐵試試。
新知講解
將電磁鐵的兩端端分別靠近指南針，觀察指南針的偏轉(zhuǎn)情況。
實(shí)驗(yàn)過程
注意：只能靠近，不能接觸；否則指南針報(bào)廢！
新知講解
注意事項(xiàng)
釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖是南極了嗎？
不能。因?yàn)殍F釘本身就可以與指南針北極相吸引
新知講解
怎么辦呢？
再靠近指南針南極試試，如果排斥就可以得到證實(shí)
新知講解
你根據(jù)什么原理判斷電磁鐵有南北極？
異極相吸
同極相斥
新知講解
觀察記錄
指南針的指針偏轉(zhuǎn)情況
電磁鐵
一端靠近
另一端靠近
我的發(fā)現(xiàn)
吸引表示南的白色指針
吸引表示北的紅色指針
電磁鐵具有磁極
新知講解
各小組電磁鐵的兩極一樣嗎？
我們的釘尖是北極
新知講解
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電磁鐵的南北極不同。
電磁鐵的南北極跟哪些因素有關(guān)？
我的猜想
電池的接法
線圈纏繞的方向
新知講解
實(shí)驗(yàn)1：電磁鐵的南北極與電池的關(guān)系
我們猜測
實(shí)驗(yàn)器材
相同條件
不同條件
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
得出結(jié)論
電磁鐵的南北極與電池的接法有關(guān)
電池、鐵釘、帶絕緣皮的導(dǎo)線、指南針
同一鐵釘、同一導(dǎo)線且繞法不變、電池的節(jié)數(shù)相同
改變電池正、負(fù)極的連接方法(正、負(fù)極轉(zhuǎn)換)
釘尖吸引指南針的南極,且排斥北極,那么鐵釘?shù)尼敿馐潜睒O。當(dāng)改變電池正負(fù)極的連接方法時(shí),電磁鐵的南北極發(fā)生轉(zhuǎn)變
電磁鐵的南北極與電池的接法有關(guān)
新知講解
實(shí)驗(yàn)1：電磁鐵的南北極與線圈繞法的關(guān)系
我們猜測
實(shí)驗(yàn)器材
相同條件
不同條件
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
得出結(jié)論
電磁鐵的南北極與線圈的繞法有關(guān)
電池、鐵釘、帶絕緣皮的導(dǎo)線、指南針
同一鐵釘、電池連接方法不變、電池的節(jié)數(shù)不變
線圈的纏繞方法(順時(shí)針變逆時(shí)針)
釘尖吸引指南針的南極,且排斥北極,那么鐵釘?shù)尼敿馐潜薄．?dāng)改變的繞方法時(shí),電磁鐵的南北發(fā)生轉(zhuǎn)變。
電磁鐵的南北極與線圈的繞法有關(guān)
新知講解
友情提示：兩種線圈繞法示意
逆時(shí)針方向
順時(shí)針方向
新知講解
改變電池正負(fù)極的接法或改變線圈纏繞的方向,都會改變電磁鐵的南北極。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
課堂練習(xí)
選擇題
1、下列不能改變電磁鐵的磁極的是(
)。
A、改變電流的方向
B、改變線纏繞的方向
C、増加線圏的圈數(shù)
2、只改變電磁鐵電流的方向,電磁鐵（
）
A、南北極改變
B、南北極不變
C、磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化
C
A
課堂練習(xí)
判斷題
1、圈數(shù)太多，磁力雖強(qiáng)但需要的導(dǎo)線很長。（
）
2、電磁鐵不能長時(shí)間接在電池上。（
）
3、實(shí)驗(yàn)中，各組電磁鐵的兩極是一樣的。（
）
4、斷電后，電磁鐵仍能吸起大頭釘。（
）
5、電磁鐵和磁鐵都有南北極之分。（
）
6、電磁鐵能產(chǎn)生磁性，但不能指示方向。（
）
√
√
√
√
?
?
拓展提高
磁鐵和電磁鐵有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
磁鐵和電磁鐵都具有磁性，但是磁鐵是永久性磁性，磁極不可改變；電磁鐵是通上電有磁性，斷電磁性消失。
課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)；改變電池正負(fù)極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極，初步揭開電磁鐵的神秘面紗。
板書設(shè)計(jì)
電磁鐵
制作鐵釘電磁鐵
鐵釘電磁鐵的南北極
作業(yè)布置
電磁鐵在生活中有哪些應(yīng)用呢？
謝謝
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