資源簡介

(共27張PPT)
第三單元
運動與力
教科版科學(xué)
四年級上冊
6
運動的小車
聚焦
飛速前進的賽車
新知導(dǎo)入
子彈把盤子擊破
聚焦
新知導(dǎo)入
聚焦
被風吹起的樹
新知導(dǎo)入
聚焦
滴落的水珠
新知導(dǎo)入
同學(xué)們看完圖片有什么想說的？
小結(jié)
物體都在運動
飛速前進的賽車、子彈把盤子擊破、被風吹彎的樹、滴落的水珠，這些運動的物體都具有能量。
新知導(dǎo)入
設(shè)疑
橡皮筋球
音叉
小車
我們的小車或其他物體有能量嗎？
新知講解
揭題
教科版四年級上冊《運動和力》單元
6
運動的小車
新知講解
討論
橡皮筋球
音叉
小車
它們什么時候會具有能量？通過什么現(xiàn)象說明它們具有能量？
小車能前進
音叉有聲音
橡皮筋球彈起來
新知講解
探索
1.敲擊實驗
第一次緩慢敲擊
第二次快速敲擊
看到現(xiàn)象：
振動小
聲音弱
看到現(xiàn)象：
振動大
聲音強
新知講解
小結(jié)
敲擊的速度越快，代表運動的橡皮槌具有的能量越大，轉(zhuǎn)化為聲能也越大，音叉的振幅越大，反映出聲音也越大；相反，當敲擊的速度越慢，代表運動的橡皮槌具有的能量越小，轉(zhuǎn)化為聲能也越小，音叉的振幅越小，反映出聲音也越小。
我的發(fā)現(xiàn)
新知講解
視頻
新知講解
探索
2.撞擊實驗
（1）實驗材料
小車
木塊
有坡度的木板
新知講解
探索
（2）實驗要求
從三個不同坡度的斜面上釋放小車，讓小車滑下后撞擊水平面上的木塊。測量、記錄木塊每次被撞后滑行的距離。
新知講解
探索
（3）實驗方法
1.在木塊的起始位置擺放小旗或其他標記（每次都要從斜坡的同一位置開始），釋放小車去撞擊木塊。
2.用小旗或其他標志標記木塊被撞擊后的位置。
3.測量距離，記錄數(shù)據(jù)。
新知講解
探索
（4）我的發(fā)現(xiàn)
坡度越大，小車滑下后的速度越大，木塊被撞擊得越遠。
新知講解
探索
（五）活動手冊
新知講解
探索
實驗結(jié)論：坡度越大，釋放小車時的位置就越高，小車滑到水平面時的速度就越（
快
），撞擊后木塊滑行的距離就越（
遠
）。這說明，小車速度越大，它的能量就越（
大
）。
（六）活動小結(jié)
新知講解
研討
我的發(fā)現(xiàn)
1.
橡皮槌和小車在什么情況下具有能量？我們是怎么知道的？
揮動著的橡皮槌和運動著的小車具有能量。從橡皮槌敲擊音叉時聲音的大小和音叉振動強度大小可以判斷能量的大小，從小車釋放后撞擊木塊的滑行距離可以判斷能量的大小。
新知講解
研討
2.
運動物體具有的能量和運動速度的大小有什么關(guān)系？
緩慢揮動橡皮槌時，橡皮槌具有的能量小，敲擊音叉發(fā)出的聲音小；快速揮動橡皮槌時，橡皮槌具有的能量大，敲擊音叉發(fā)出的聲音大。坡度越小，小車滑下后的速度越小，具有的能量越小，木塊被撞擊滑行的距離越小；坡度越大，車滑下后的速度越大，具有的能量越大，木塊被撞擊滑行的距離越大。
我的發(fā)現(xiàn)
新知講解
揮動的橡皮槌、運動著的小車具有能量。任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命。
能量與生命
拓展提高
我們的日常生活中存在各種形式的能量，運動的小車、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋……都具有能量。能量還儲存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中。
拓展提高
能量與儲存
通過今天這節(jié)課的學(xué)習，我們知道日常生活中很多物體都具有能量，能量的存在有各種各樣的形式。我們還知道從不同坡度上釋放的小車，滑下來之后會產(chǎn)生能量，坡度越大，小車滑下來的速度越快，產(chǎn)生的能量也越大。
課堂總結(jié)
6.
運動的小車
運動
能量
任何物體工作都需要能量
能量還存儲在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中
板書設(shè)計
一、填空題
1.運動的小車具有（
）。
2.運動的小車速度越大，能量就越（
）。
3.緩慢敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音（
），音叉振動幅度（
），說明音叉具有的能量（
）；快速敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音（
），音叉振動幅度（
），說明音叉具有的能量（
）。
4.任何物體工作都需要能量，能量還儲存在（
）（
）、和一些化學(xué)物質(zhì)中。
二、判斷題
5.做實驗時，需要多做幾次，取平均值才更科學(xué)。
（
）
6.同一輛小車從不同坡度的斜面上下滑，滑出的距離是一樣的。（
）
能量
大
小
小
小
大
大
大
燃料
食物
√
×
課堂練習
謝謝
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