資源簡介

知識梳理
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八年級上冊4.1《尊重他人》知識點+練習
知識點講解
1、尊重的含義、表現。
（1）含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
（2）表現：在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
2、尊重他人的重要性。
（1）個人：受到他人尊重會產生良好的心理體驗。
（2）社會：尊重使社會生活和諧融洽。
3、怎樣尊重他人？（怎樣做到尊重從我做起？）
（1）積極關注、重視他人。
（2）平等對待他人。
（3）學會換位思考。
（4）學會欣賞他人。
4、平等待人的要求。
我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。
導學案
學習任務單
課程基本信息
課例編號
學科
道德與法治
年級
八年級
學期
上學期
課題
尊重他人
教科書
書名：《道德與法治》?????????????????????????????????
出版社：人民教育出版社???????????????
出版日期：2020年8月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
學習目標
1.通過情境分析感受尊重帶來的良好心理體驗，樹立尊重他人的意識。
2.通過情境分析和觀點探究學習關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，在生活中做到尊重他人。
3.通過情境分析理解尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值和意義。
課前學習任務
預習將要學習的內容，提出自己的困惑。
課上學習任務
【學習任務一】
閱讀感悟
一位衣衫襤褸的乞丐向俄國作家屠格涅夫伸出紅腫、骯臟的手哀求施舍，屠格涅夫尋遍全身也沒有找到可以給他的東西，于是緊緊握住這只骯臟的發抖的手，誠懇地說道：“請原諒，兄弟！”不料，那乞丐站起身，緊握作家的手，臉上掛著淚花，“兄弟，哪兒的話，這已經夠了！”
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思考：
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屠格涅夫沒有給乞丐任何東西，為什么乞丐卻如此感激？??
你的思考：
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有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阃鈫幔空f說你的理由。
你的思考：
【學習任務二】
探究與分享
某市圖書館規定，赤膊、赤腳等衣冠不整者謝絕入館。對此，人們看法有不同的看法。
讀者甲：圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。
讀者乙：圖書館是文明學習的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。
讀者丙：穿著是個人的自由，圖書館不應該規定讀者的著裝。
思考：你如何看待以上觀點？?
對讀者甲觀點的思考：
對讀者乙觀點的思考：
對讀者丙觀點的思考：
【學習任務三】
探究與分享
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情景一：小明的舅舅興致勃勃地和小明談論前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。
情景二：放學后小東打算去參觀美術館。剛準備出發，同學小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題。?
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情景三：學校舉辦海報設計大賽，小辰精心設計了一幅海報參賽，經過層層評選，最終同學小睿獲得了一等獎。?
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思考：如果遇到類似的情境，你會怎么做呢？請說明理由。?
對情景一的思考：
對情境二的思考：
對情境三的思考：
【學習任務四】
探究與分享
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關于“什么樣的人值得尊重”，同學們有不同的看法。?
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思考：你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。???
推薦的學習資源
閱讀教材
電影《綠皮書》
課后練習
一、單項選擇題
1.某市圖書館對所有讀者開放，流浪者和拾荒者也可以進入圖書館讀書。對此，人們有不同的看法。下列選項中不正確的是（
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A．流浪者、拾荒者可以通過在圖書館中閱讀來彌補知識上的不足
B．圖書館的溫度，不在于其書籍的多少，而在于其對讀者的包容與善意
C．流浪者、拾荒者也是讀者，也享有在圖書館學習文化知識的權利
D．流浪者、拾荒者沒有為社會做任何貢獻，不應占用社會公共資源
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2.
深圳開辦了全國首家由心智障礙者工作的洗車店，員工通過科學測評確定分工，揚長避短、團隊協作完成工作。和其他洗車店一樣，整套洗車流程要在半小時內完成，干
凈程度不能打折，而且正常收費,謝絕小費。開辦這樣的洗車店,其目的主要是（
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①鼓勵心智障礙者通過勞動實現人生價值?
②鼓勵大家換位思考，自主創新
③倡導一種尊重、平等的人際關系
④倡導團結協作，解決一切社會問題
A．①②???????????
B．①③??????????
C．②④?????????
D．③④
二、問答題
在北京一條胡同里,有家特殊的電影院,電影開演了，卻不熄燈。在這里,志愿者用講解的方式,讓盲人朋友感受電影的美妙、人情的溫暖、時代的變遷……看不見的世界,在盲人朋友的心中卻是那般敞亮。對于看不到陽光的盲人,人心就是陽光。
結合場景，談談在日常生活中應該如何對待他人。
【參考答案】
一、單項選擇題
1.
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D??
2.B???
二、問答題
應該尊重他、理解他人，在平等的基礎上對待他人，與人為善，為有需要的人體用幫助。
同步練習

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