資源簡介

(共25張PPT)
電荷與電流（二）
浙教版
初中
新知導入
日常生活和生產中，小到家用電器，大到工廠電器設備，無不需要源源不斷的如水流般的持續電流，它是如何產生的呢？
1、家庭和工廠用的電是發電廠生產的電通過遠距離輸送到達的。
新知講解
一、電源
泰山核電站
火力發電站
太陽能發電站
風力發電站
三峽水電站
像發電機、電池一樣能提供電能的裝置，叫做電源。
2、各種電池可供相應的小電器使用。
新知講解
二、電流
1、電流的形成
新知講解
接入電路的電源，能使導體內部的電荷產生定向運動，形成持續不斷的電流。
新知講解
金屬導體內電子定向移動，形成電流。
食鹽水溶液中的電流是正負離子相向運動形成的。
注意：金屬導體中的電流是由帶負電的電子的定向移動形成的，電子從電源的負極流出，流向電源的正極。因此，電子運動的方向與我們規定的電流方向恰好相反。
新知講解
科學上規定，正電荷定向運動的方向為電流方向。
2、電流的方向
新知講解
電流方向和電子運動方向相反
新知講解
（1）
將干電池、小燈泡、開關和導線按圖
所示連接。閉合或斷開開關，體驗如何控制電路。
活
動
（2）
電源的左端為正極，請你說出電流的詳細路徑。
+
電流從電源正極出發，經導線依次到開關、小燈泡，回到電源負極。
新知講解
三、電路組成
如果沒有電源小燈泡會發光么？
不會
電路中如果沒有導線可以么？
不可以
新知講解
1、電源
干電池
蓄電池
發電機
新知講解
2、用電器
臺燈
電風扇
電烤箱
新知講解
3、開關
接線開關
單刀開關
空氣開關
新知講解
4、導線
導線
遠距離輸電線
新知講解
1、電源：提供電能的裝置。
2、開關：用來接通或控制電路通斷
3、用電器：消耗電能的電器
4、導線：連接電路
我們把電源、用電器和開關用導線連接起來組成的電流路徑叫做電路。
新知講解
1、通
路
開關閉合時，電路中就會有電流，這樣的電路叫做通路，也叫做閉合電路。
四、電路狀態
新知講解
2、開
路
開關斷開，或電路中某一部分斷開時，電路中不再有電流，這樣的電路叫做開路。
新知講解
活
動
如圖
，用導線將一節干電池的正負極連接起來，用手摸一下導線，導線是否發熱？
電流直接從電源正極流到負極，此時摸導線很熱。
該實驗不能在其他電源上模仿。有危險！
新知講解
如果不經過用電器，而直接用導線將電源兩極連接起來，叫做電源短路。
3、短
路
電源短路時，由于電路中的電流過大，會損壞電源，嚴重時會引發火災。因此，必須謹防電源短路！
課堂練習
1、下列有關電流形成的說法，正確的是（
）
A.電荷的移動便形成了電流
B.電路中只要接入電源便一定能形成電流
C.金屬導體中自由電子發生定向移動便形成了電流
D.電流的方向總是由電源的負極流向正極
C
課堂練習
2、如圖所示是一款帶有手電筒功能的充電寶。手電筒的發光二極管發光時,充電寶相當于電路中的
;給充電寶充電時,充電寶相當于電路中的
。
電源
用電器
課堂練習
3、如圖所示,將一塊鋅片和一塊銅片同時插入稀硫酸,觀察到與銅片、鋅片相連的小燈泡被點亮,則下列電路元件中與虛線框中裝置的作用相同的是（
）
A.
開關
B.
導線
C.
電源
D.小燈泡
C
課堂總結
4、電路狀態：通路、短路、斷路
1、電源：
像發電機、電池一樣能提供電能的裝置，叫做電源。
2、電流：接入電路的電源，能使導體內部的電荷產生定向運動，形成持續不斷的電流。
3、電路組成：電源、用電器和開關、導線
教學板書
1、電源
2、開關
3、用電器
4、導線
組成電路
三個狀態
通
路：有電流通過
開
路：沒有電流通過
短
路：電流只經導線
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4.1電荷與電流（2）
教案
課題
4.1電荷與電流
章
4
學科
科學
年級
八年
【教學目標】
知識與技能目標：1.認識電流是怎樣形成的，
知道電流的方向是如何規定的。
2.
知道電路有哪些部分組成和各部分作用是什么。
電流形成的條件是什么。方法與過程目標：通過活動認識短路并了解短路的危害。情感、態度與價值觀體會到物理與生活和生產密切相關，培養學生學習物理的興趣。幫助學生養成良好的學習習慣和實事求是的科學態度，使學生有克服困難的信心和決心，體驗戰勝困難、解決物理問題的喜悅。
【教學重點】
電流的形成，電路的構成
【教學難點】
短路及其危害
【教學方法】
觀察法、實驗法、討論法、分析歸納法
教學過程
【新知導入】【新知講解】
日常生活和生產中，小到家用電器，大到工廠電器設備，無不需要源源不斷的如水流般的持續電流，它是如何產生的呢？一、電源1、家庭和工廠用的電是發電廠生產的電通過遠距離輸送到達的。
師：發電廠的形式也有很多種，例如有核電站、風力發電站、水電站、太陽能發電站，還有火力發電站等等。2、各種電池可供相應的小電器使用。像發電機、電池一樣能提供電能的裝置，叫做電源。二、電流1、電流的形成接入電路的電源，能使導體內部的電荷產生定向運動，形成持續不斷的電流。2、電流的方向科學上規定，正電荷定向運動的方向為電流方向。注意：金屬導體中的電流是由帶負電的電子的定向移動形成的，電子從電源的負極流出，流向電源的正極。因此，電子運動的方向與我們規定的電流方向恰好相反。電流方向和電子運動方向相反活動：（1）
將干電池、小燈泡、開關和導線按圖
所示連接。閉合或斷開開關，體驗如何控制電路。（2）
電源的左端為正極，請你說出電流的詳細路徑。生：電流從電源正極出發，經導線依次到開關、小燈泡，回到電源負極。三、電路組成1、電源：提供電能的裝置。2、開關：用來接通或控制電路通斷3、用電器：消耗電能的電器4、導線：連接電路我們把電源、用電器和開關用導線連接起來組成的電流路徑叫做電路。四、電路狀態1、通
路開關閉合時，電路中就會有電流，這樣的電路叫做通路，也叫做閉合電路。2、開
路開關斷開，或電路中某一部分斷開時，電路中不再有電流，這樣的電路叫做開路。活
動
如圖
，用導線將一節干電池的正負極連接起來，用手摸一下導線，導線是否發熱？
電流直接從電源正極流到負極，此時摸導線很熱。注意：該
實
驗
不能在其他電源上模仿。有危險！3、短
路如果不經過用電器，而直接用導線將電源兩極連接起來，叫做電源短路。電源短路時，由于電路中的電流過大，會損壞電源，嚴重時會引發火災。因此，必須謹防電源短路！
設置疑問歸納、總結學生思考、交流深入思考學生觀察、思考、交流、總結。注意強調
啟發學生聯系生活實際，思考探究通過生活實例進行分析，易于接受指導分析通過實驗探究，聯系實際，易于理解接受對具體知識進行特殊強調，幫助學生深化理解引導學生分析、思考、交流、總結在實驗過程中要千萬牢記，讓學生自由發揮，最后再做總結。通過實際體驗，解決生活問題
【課堂練習】
1、下列有關電流形成的說法，正確的是（C
）A.電荷的移動便形成了電流B.電路中只要接入電源便一定能形成電流C.金屬導體中自由電子發生定向移動便形成了電流D.電流的方向總是由電源的負極流向正極
2、如圖所示是一款帶有手電筒功能的充電寶。手電筒的發光二極管發光時,充電寶相當于電路中的
電源
;給充電寶充電時,充電寶相當于電路中的
用電器
。3、.如圖所示,將一塊鋅片和一塊銅片同時插入稀硫酸,觀察到與銅片、鋅片相連的小燈泡被點亮,則下列電路元件中與虛線框中裝置的作用相同的是（
C
）
A.
開關
B.
導線
C.
電源
D.小燈泡
.
習題訓練
知識應用與理解
【課堂總結】
本節課介紹了電流的形成以及電路的組成和電路的三種狀態，通過本節課的學習，使學生對電學知識有了初步認識，為之后進一步學習電學知識打下基礎，
知識小結
總結概括
【教學板書】
+
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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4.1電荷與電流（2）
學案
課題
4.1電荷與電流
章
4
學科
科學
年級
八
【教學目標】
知識與技能目標：1.認識電流是怎樣形成的，
知道電流的方向是如何規定的。
2.知道電路有哪些部分組成和各部分作用是什么。
電流形成的條件是什么。方法與過程目標：通過活動認識短路并了解短路的危害。情感、態度與價值觀1.體會到物理與生活和生產密切相關，培養學生學習物理的興趣。2.幫助學生養成良好的學習習慣和實事求是的科學態度，使學生有克服困難的信心和決心，體驗戰勝困難、解決物理問題的喜悅。
【教學重點】
電流的形成，電路的構成
【教學難點】
短路及其危害
【導學方法】
觀察法、討論法、分析歸納法、實驗法
【課前預習】
1.電流的形成：
。2.電路的組成：
、
、
、
。3.電源的作用：
，
開關的作用：
，用電器的作用：
，電線的作用：
。4.電路的狀態：
、
、
。
學習探究
【新知導入】
日常生活和生產中，小到家用電器，大到工廠電器設備，無不需要源源不斷的如水流般的持續電流，它是如何產生的呢？
【新知講解】
一、電源什么是電源？
二、電流1、電流是怎樣形成的？2、電流的方向是怎樣規定的？電流方向和電子運動方向相同么？活動：（1）將干電池、小燈泡、開關和導線按圖
所示連接。閉合或斷開開關，體驗如何控制電路。（2）
電源的左端為正極，請你說出電流的詳細路徑。三、電路組成電路由那幾部分組成？他們的作用是什么？四、電路狀態1、通路:開路：
3、短路
練一練：1、下列有關電流形成的說法，正確的是（
）A.電荷的移動便形成了電流B.電路中只要接入電源便一定能形成電流C.金屬導體中自由電子發生定向移動便形成了電流D.電流的方向總是由電源的負極流向正極
2、如圖所示是一款帶有手電筒功能的充電寶。手電筒的發光二極管發光時,充電寶相當于電路中的
;給充電寶充電時,充電寶相當于電路中的
。3、如圖所示,將一塊鋅片和一塊銅片同時插入稀硫酸,觀察到與銅片、鋅片相連的小燈泡被點亮,則下列電路元件中與虛線框中裝置的作用相同的是（
）
A.
開關
B.
導線
C.
電源
D.小燈泡
【課堂總結】
這節課你學到了什么？電源短路在生活中有哪些危害？
【課堂練習】
1.在金屬內容，電流是這樣形成的，__________發生定向移動便形成了電流，人們把__________電荷的定向移動的方向規定為電流的方向。2.電路中，電源外部電流的方向為：__________→用電器→__________。3.使用電池的時候，不允許用導線把電池兩極連接起來，是因為(
)A.這樣連接電路不通B.這樣連接會在導線中產生很大的電流，電池被損壞.
C.這樣連接電路中電流太小，用電器無法工作
D.這樣連接有觸電危險4.關于電流的形成原因，下列說法中正確的是（
）A、只有電子定向移動才能形成電流
B、只有正、負電荷同時定向移動才能形成電流C、只有正電荷的定向移動才能形成電流
D、金屬中電流是自由電子定向移動形成的5.下列說法中正確的是：（
）A、用導線把開關、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路B、干電池、蓄電池、發電機、電動機都是電源C、電源是使電路中有持續電流的裝置D、用手電筒照明時，電流方向是干電池的負極經過燈泡流到正極6.在下列器件中全部為用電器的是（
）A、電鈴、電池組、白熾燈
B、發電機、電動機、電源插座C、日光燈、電風扇、電線
D、洗衣機、收錄機、空調器7.如圖所示,用一個帶負電的物體a去接觸不帶電的驗電器金屬球b時,金屬球b也帶上負電,則(
)A.a上的一些正電荷轉移到b上,瞬時電流的方向是a→bB.b上的一些正電荷轉移到a上,瞬時電流的方向是b→aC.a上的一些電子轉移到b上,瞬時電流的方向是a→bD.a上的一些電子轉移到b上,瞬時電流的方向是b→a下列各種說法中，正確的是（
）A.電流方向一定從電源的正極流向負極B.金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反C.與絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電D.接有電源的電路中一定有電流流過9..關于電流，下列說法正確的是（
）A.電流是自由電子的定向移動形成的B.導體容易導電是因為其內部有大量的自由電子C.電流方向與正電荷定向移動的方向相同，與負電荷定向移動的方向相反D.導體兩端有電壓，導體中就有電流10..如圖所示，已知甲乙兩個相同的驗電器，甲帶負電，乙不帶電，拿一根有絕緣柄的金屬桿把兩個驗電器連接起來．下列說法正確的是(
)A.甲驗電器的金屬箔張角變大B.金屬桿中有持續的電流通過C.乙驗電器最終帶上正電D.連接的瞬間，有電流從乙流向甲11.從顯像管尾部燈絲發射出來的電子,高速撞擊在電視機熒光屏上,使屏幕發光,則在顯像管內(
)A.電流的方向從燈絲到熒光屏B.電流方向從熒光屏到燈絲C.顯像管內是真空,無法通過電流D.顯像管中電流的方向不斷改變
參考答案
課前預習：
【答案】接入電路的電源，能使導體內部的電荷產生定向運動，形成持續不斷的電流。
【答案】開關、導線、電源、用電器
【答案】電源的作用：
提供電能的裝置
，
開關的作用：
用來接通或控制電路通斷
，
用電器的作用：
消耗電能的電器
，
導線的作用：
連接電路
。
【答案】
通路
開路
短路
新知講解：
活動1【答案】電流從電源正極出發，經導線依次到開關、小燈泡，回到電源負極。
1.【答案】C
2.【答案】電源
用電器
3.【答案】C
課堂練習：
1.【答案】電荷
正
2.【答案】電源正極
電源負極
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】B
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
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