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第二框別被流行風(fēng)吹跑
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 流行風(fēng)源于人們對(duì)美好事物的追求；大膽、創(chuàng)新、喜歡新鮮事物是青少年正常的心理特征。
2、正確對(duì)待流行風(fēng)，選擇適合自己的，別讓自己迷失在外在誘惑之中。
3、追求積極向上的生活，把握好流行風(fēng)向標(biāo)。
【教學(xué)過程】：
一、新課導(dǎo)入：說話“流行”
17歲少年小鄭聯(lián)系了非法器官收購商，以2萬人民幣的價(jià)格將自己的右腎賣了出去。是的，僅僅就為了一臺(tái)iPad2，他把這輩子的健康都賣了。
二、出示自學(xué)提綱，學(xué)生自學(xué)。(15分鐘)
要求：①學(xué)生獨(dú)立自學(xué)課本，閱讀課文并標(biāo)注不清楚的知識(shí)。（10分鐘）
②小組合作討論兵教兵，教師巡視、點(diǎn)撥。（5分鐘）
1、流行的表現(xiàn)？ 填寫p40表格
2、青少年追逐流行風(fēng)的原因有哪些？
a、顯示自己的時(shí)髦，贏得在同學(xué)心目中的地位
b、更好地凸顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩
c、為了樹立自己在同學(xué)們心目中的形象
d、好奇心理，喜歡新鮮事物
e、攀比心理，怕別人看不起自己
f、從眾心理，避免不合群
3、我們?cè)撊绾握_看待流行風(fēng)？
(1)流行風(fēng)源于人們對(duì)美好事物的追求。
(2)大膽創(chuàng)新喜歡新鮮事物是青少年正常的心理特征，青少年被流行事物吸引在所難免。
（3）流行有物質(zhì)的，也有精神的，有積極向上的，也有消極頹廢的。
（4）流行風(fēng)猶如一把“雙刃劍’,有利又有弊：
A、優(yōu)點(diǎn)：能彰顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩；能開拓視野、拓展思維，更具創(chuàng)新精神。
B、缺點(diǎn)（危害）：危害青少年的身心健康；荒廢學(xué)業(yè)；盲目從眾，喪失個(gè)性；引發(fā)虛榮心、攀比心理，做出傷害別人的事；喪失理智，做出違法的事；迷失方向，誤入歧途。
4、我們應(yīng)該怎樣正確看待流行風(fēng)，不讓自己被流行風(fēng)吹跑？
(1)流行風(fēng)具有兩面性，現(xiàn)代青少年不必一味反對(duì)流行事物。
(2)面對(duì)流行風(fēng)，我們應(yīng)該重精神、輕物質(zhì)，要不斷提高自己的判斷能力和自我控制能力，選擇有利于自己身心健康、適合自己的、積極向上的流行事物，克服盲目從眾和攀比心理。、
(3)面對(duì)那些消極頹廢、干擾學(xué)習(xí)、影響身心健康的流行風(fēng)，要學(xué)會(huì)拒絕，并及時(shí)改正。
（4）追逐的流行事物必須要適合自己，必須要符合自己的身份和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，不能迷失在盲目的追逐之中。要學(xué)會(huì)鑒別情趣的高雅與庸俗，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣和正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好。
三、展示提升，學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。（10分鐘）
四、當(dāng)堂訓(xùn)練，展示提升（15分鐘）
要求：①學(xué)生獨(dú)立完成，（7分鐘）②小組合作討論，教師巡視、點(diǎn)撥。（3分鐘）
五、反饋總結(jié)（5分鐘）先由學(xué)生小結(jié)，再由教師最后歸納（出示板書設(shè)計(jì)）。

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