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(共37張PPT)
華南師大附中 郭飛紅

2011-09-17
2012年理綜化學備考策略
對高三老師工作的思考：
教師就是工藝師 ----不管我們手上的材質是木、是石、還是玉，用心雕琢，用心打磨，成就自己的作品，提升木、石的價值。
發言提綱:
二、2012年理綜化學備考建議
一、對廣東理綜高考題的研讀與思考
【角度1】：2010和2011廣東理綜考點梳理表 （可由老師帶學生一起做）
一、對廣東理綜高考題的研讀與思考
1、研讀理綜高考題
7 8 9 10 11 12 22 23 30 31 32 33
2010 離子共存 NA 蓋斯定律 周期律、周期表 常見有機物性質 電解質溶液 化學實驗 電化學 有機大題 化學平衡大題 無機工藝流程圖 化學實驗綜合題
2011 常見有機物性質 離子共存 NA
元素化合物性質 電解質溶液
電化學
周期律、周期表
化學實驗
有機大題 化學平衡大題
無機工藝流程圖 化學實驗綜合題
【思考1】從對照表你可以發現什么規律？
（1）考點和題型相對固定
（2）緊緊圍繞中學化學的主干、核心知識出題
2、廣東理綜高考題的特點
【角度2】同類型大題的對比分析 舉例：對比兩年的33題，你會有何新發現？
雖然題型類似，但有新變化：探究的成分減少，增加了溶液配制、中和滴定、溶解度計算等定量問題。
【思考2】實驗題是否有向新方向過渡的傾向？
一、對廣東理綜高考題的研讀與思考
新增加的部分也是考綱和教材的核心內容。
【思考3】如何備考？應對策略？
一、對廣東理綜高考題的研讀與思考
1、以教材和考綱為抓手，強化對基礎和主干知識的深刻理解和應用。
二、2012年理綜化學備考建議
*所有考題都圍繞主干知識。
*任何新的變化均來源于教材和考綱，教材是命題的最佳生長點。
舉例1：05、06畫裝置圖
SO2裝置圖的來源
新課程為何不考？
舉例2：08年24題 畫有催化劑與無催化劑反應過程中體系能量變化示意圖，全新的試題，為何敢考？
三版教材都有。
舉例3：08年22題 簡述粗銅電解得到精銅的原理， 為何用簡述方式考原理？
建議：遇到不太清楚的題或化學與應用的題，回歸考綱和教材，再次研究教材如何表述這一知識點。
回歸考綱和教材，深入理解才能以不變應萬變。
【思考4】如何回顧考綱和教材，幫助學生深入理解某一知識點呢？
【舉例1】以專題形式突破：水溶液中的離子共存問題
Step1：引導學生分析此問題的本質：
Step2：梳理水溶液中微粒間的常見反應規律
考核：水溶液中的常見微粒及反應規律
復分解類不共存
酸堿中和：對應微粒
強酸制弱酸：對應微粒
強堿制弱堿：對應微粒
氧化還原類不共存
中學常見的強氧化性微粒
中學常見的強還原性微粒
雙水解類不共存
中學常見的弱堿陽離子
中學常見的弱酸根陰離子
Step3：找10道全國各地的離子共存題，鞏固訓練。
分析問題的本質
通過復習幫助學生從本質上深刻理解知識點
應用與鞏固
理解知識本質，再做題，幫助學生跳出題海，
提高效率，信心增強
【舉例2】電化學
Step1：理解原電池和電解池的基本工作原理
Step2：梳理考題呈現形式（角度）
Step3：找10道全國各地的電化學題，鞏固訓練。
電極、電池反應方程式
兩極現象
電子及溶液中離子移動方向
工作過程中溶液pH的變化
2、加強備考的計劃性、提高效率
二、2012年理綜化學備考建議
需要思考：
（1）分幾輪復習，每一輪的具體計劃
（2）每一輪期望達成的目標
（3）每個階段需要給學生補充哪些資料
我們的做法：
三輪復習
二、三輪自編資料
一輪目標：夯實基礎，構建知識網絡
二輪目標：綜合能力的提升
三輪目標：考前梳理和保溫 自信滿滿
每個階段的備考計劃清晰，貼出去給學生了解。老師和學生都處于忙而有序，胸有成竹，自信滿滿的狀態。
3、加強學法指導、提高效率
例：寒假復習指導、考前十天的指導
二、2012年理綜化學備考建議
知識板塊的學法指導：
不同復習階段的學法指導：
例：元素化合物學法指導
教師指導到位，是學生
提高效率，增強信心的巨大動力。
4、加強各類題的解題方法指導、提升能力
二、2012年理綜化學備考建議
【舉例1】新信息題如何應對？
（1）透過表象看本質，以核心知識和全面的思維分析高考題
新信息題的解題方法：
盡量透過表象看本質，挖掘出題目考核的核心知識及其對應考綱和教材的考點，再結合試題情境整合已有知識和新信息，全面思考、解決新問題。
【舉例】：2009年廣東20題節選
甲酸甲酯水解反應方程式為：
計算不同時間范圍內甲酸甲酯的平均反應速率，結果見下表：
（2）依據以上數據，寫出該反應的反應速率在不同階段的變化規律及其原因： 。
情境雖新，問題雖難，但解決問題用到的基本知識和思維方法都在教材。在備考復習中，要使學生不斷強化“透過表象看本質”的眼力，養成從考點知識出發分析和解決新問題的思維習慣。
（2）反復揣摩題干信息，培養考場自學能力
新信息題的解題方法：
有些新題的設問在考綱和教材中找不到對應的知識考點，則為考查自學能力的考點，答案一定隱含在題干的所給信息當中，考核學生接受、吸收新信息并進行加工分析和應用的能力。這類題的應對方法是：反復讀題，尤其是實驗題的實驗目的、化工流程題的工藝目的、新科研性試題的研究主線等。
【舉例】：2008年廣東24題節選
科學家一直致力于研究常溫、常壓下“人工固氮”的新方法。曾有實驗報道：在常溫、常壓、光照條件下，N2在催化劑(摻有少量Fe2O3的TiO2)表面與水發生反應，生成的主要產物為NH3。
(2)與目前廣泛使用的工業合成氨方法相比，該方法中固氮反應速率慢。請提出可提高其反應速率且增大NH3生成量的建議： 。
深刻理解學科知識本質
熟悉各種學科思維方法
清楚各階段的學科計劃
學科能力的提升
5、重視選擇題板塊，樹立滿分意識
二、2012年理綜化學備考建議
【理由1】考點穩定、基礎
【理由1】性價比高，超值板塊
6、做好考前保溫工作，信心滿滿進考場
二、2012年理綜化學備考建議
（1）考前3-5天，再次研讀五年廣東高考化學卷的命題的風格、特點，特別是二卷的語言表達習慣和風格和評分細則。
（2）考前叮囑課怎么上？
6、難度的把握
二、2012年理綜化學備考建議
依據是考綱和教材，猜難度是無意義的。
【思考】廣東理綜考了兩年，一年容易一年難，復習時怎么把握難度？
7、考場時間的把握
二、2012年理綜化學備考建議
謝謝各位！請多指教！
祝大家2012高考成功！

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