資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
HS版八上§1.3幾種常見的力（2摩擦力）課后練習(xí)
姓名
1、下列做法中，能減小摩擦的是（
）
A．飲料瓶蓋上刻有條形花紋
B．在汽車輪胎上裝防滑鏈
C．往冰雪路面上撒煤渣
D．往門軸中加潤滑油
2、以下關(guān)于交通安全的提示中主要考慮摩擦力因素的是（
）
A．限速行駛，保持車距
B．乘坐車輛時，請系好安全帶
C．雨天路滑，小心駕駛
D．一慢二看三通過
3、下列幾種現(xiàn)象中，屬于有害摩擦的是（　　）
A．刷牙時，牙刷與牙齒之間的摩擦
B．“神舟5號”載人飛船升空時，飛船與空氣的摩擦
C．自行車剎車時，剎車皮與輪圈之間的摩擦
D．手拿物體時，手與物體之間的摩擦
4、自行車剎車時，手捏閘越緊，車輪受到的摩擦力越大，是因為（　
　）
A．它增大了接觸面的粗糙程度
B．增大了車輪與閘皮間的接觸面積
C．變滾動摩擦為滑動摩擦
D．增大了壓力
5、下列做法中，屬于增大摩擦的是（
）
A．自行車鎖生銹不好打開時，將少量煤油注入鎖孔后，就容易打開了
B．拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就容易拉動了
C．搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動了
D．雪天路滑，可在路面上撒些沙子，行車就更加安全了
6、下雪天，為了防止汽車在路面上打滑，下列措施哪種是不妥當(dāng)?shù)模ā　?br/>）
A．在汽車輪上裝鏈條
B．在冰路面上鋪煤灰渣
C．在冰路面上澆水
D．在冰路面上撒沙子
7、關(guān)于摩擦力，下列說法錯誤的是（　?。?br/>A．鞋底上的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力
B．鋼絲鉗的鉗口做得較粗糙是為了增大摩擦力
C．縫衣針的表面做得很光滑是為了減少摩擦力
D．礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋是為了減小摩擦力
8、關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是（
?。?br/>A．物體越重，接觸面越粗糙，物體受到的摩擦力就一定越大
B．摩擦力的方向一定和物體的運動方向相反
C．摩擦力一定阻礙物體的運動，所以它是阻力
D．摩擦力既可作為阻力，有時也可能當(dāng)作動力
9、一輛汽車質(zhì)量為2t，在水平路面上向右做勻速直線運動，此時摩擦力為重力的0.2倍，則車受到的摩擦力為__________N，方向向__________。當(dāng)加油門時汽車所受牽引力突然增大時，車受到的摩擦力大小__________。（填“變大”“不變”、或“變小”）
10、探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，為測出滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計水平拉物體，使物體在水平面上做______運動．如圖，為木塊平放在木板上彈簧測力計的示數(shù)，則滑動摩擦力為______N。若把木板側(cè)放，彈簧測力計的示數(shù)______。（選填“變大”“變小”或“不變”）。
參考答案
1、
D
2、C
3、B
4、D
5、D
6、C
7、D
8、D
9、4000N,
左，
不變
10、勻速直線???
1.2???不變
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精品試卷·第
2
頁
（共
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華師大版
八上
§1.
3幾種常見的力（2）
-------摩擦力
復(fù)習(xí)
1、什么是重力？重力施力物體是什么？重力的方向如何？
2、重力與質(zhì)量的關(guān)系怎樣？
3、g=9.8N/kg的物理含義是什么？
活動
活動1、
用手推一下放在桌面上的木塊，使它運動起來。
觀察木塊離開手后運動狀態(tài)有什么變化。
你能解釋這個現(xiàn)象嗎？
問題1、
給木塊一個推力，木塊為什么能運動？
問題2、
木塊離開手后為什么運動一段距離后又會停下來？
力是改變物體運動的原因。
木塊受到了桌面對它阻力（摩擦力）。
問題3、使車慢下來的力作用在車的什么部位？
活動2、
取一毛刷放在水平桌面上，用手壓著毛刷向前推動（如圖），使它運動起來。
觀察毛刷運動時向什么方向形變。
你能解釋這個現(xiàn)象嗎？
毛受摩擦力的方向
桌面受摩擦力的方向
1、毛刷受到了桌面對它阻力（摩擦力）。
摩擦的方向與毛運動的方向相反。
摩擦力
1、摩擦：
相互接觸的兩個物體，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動的現(xiàn)象，叫摩擦。
2、摩擦的作用點：
物體的接觸面上。
注意：
物體間的摩擦也是相互的。
3、摩擦的方向：
與物體的摩擦部位的運動方向相反。
摩擦的存在
生活中的摩擦現(xiàn)象
人走路時，鞋底與地面間存在摩擦；
車輛行駛時，輪胎與地面間存在摩擦；
磨刀時，刀鋒與杯底間存在摩擦；
冰壺比賽時，冰壺與地面、刷與地面間存在摩擦；
開瓶時，開瓶器與瓶蓋間存在摩擦；
提物體時，手與物體間存在摩擦；
爬樹、爬竿時，手與樹（竿）間存在摩擦；
摩擦的種類：靜摩擦、滑動摩擦、滾動摩擦
摩擦的種類
一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦，叫滑動摩擦。
A、滑動摩擦
視頻：滑動摩擦
B、滾動摩擦
一個物體在另一個物體上滾動時所產(chǎn)生的摩擦，叫滾動摩擦。
滾動摩擦與滑動摩擦比較
滑動時，接觸點一般不變，滾動時，接觸點一直在變化。
實驗表明：
相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦
。
小得多
滑動摩擦力與滾動摩擦力比較
活動1：
1、將科學(xué)書放在水平桌面上推動，感受推力的情況；
2、在科學(xué)書正面墊上幾根相同的鉛筆，再向前推動書本，感受推動的大小情況。
C、靜摩擦
相對靜止物體之間的摩擦，叫做靜摩擦。
怎么推不動？！
筷子提米
視頻：靜摩擦
影響滑動摩擦力的因素
實驗表明：
1）不同條件下，摩擦力的大小是不同的。
2）相同條件下，摩擦力大小與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大；
3）相同條件下，摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，越粗糙，摩擦力越大。
活動2：
1、用右手壓著一塊木塊，在水平桌面上向前推動，感受手受力情況；
2、右手直接在同一水平桌面上，向同方向推動，感受手受力的情況。
3、用左手壓在右手上，在水平桌面的同一處向同方向推動，感受手受力情況。
下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？
有益摩擦和有害摩擦
剎車時，車與地面間的摩擦
爬樹時人與樹之間的摩擦
走路時鞋與地面之間的摩擦
手握筷子時的摩擦
手拿菜油瓶時的摩擦
自行車的軸與軸承間的摩擦
人拉笨重的物體，物體與水
平地面間的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
1、減小有害摩擦的方法
有益摩擦和有害摩擦
A、減小接觸面間的壓力；
B、將接觸面弄得光滑些；
C、將滑動摩擦改為滾動摩擦；
D、分離摩擦面；
……
2、增大有益摩擦的方法
A、增大接觸面間的壓力；
B、將接觸面弄得粗糙些；
C、變滾動為滑動；
……
指向形變物體恢復(fù)原狀的方向。
2、彈力方向：
彈力
1、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，叫做彈力。
3、產(chǎn)生彈力的條件
1）物體要有彈性形變
2）兩物體要發(fā)生直接接觸
課堂小結(jié)
1、摩擦力：相互接觸的兩個物體，在接觸面上發(fā)生阻礙相對運動
的現(xiàn)象。
2、摩擦力的種類：滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦。
3、滑動摩擦力的與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)。壓力越大、接
觸面越粗糙，摩擦力越大。
4、摩擦力的大小與物體運動快慢及接觸面積大小無關(guān)。
5、彈力的方向總是指向物體恢復(fù)形狀的方向
。
課堂練習(xí)
1、下列提示中，主要考慮摩擦力因素的是(
?
?
)
A．天干物燥，注意防火
B．請駕駛員系好安全帶
C．雨天路滑，請小心行走
D．在地鐵站臺上候車的旅客請站在安全線以外
C
課堂練習(xí)
2、下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（
）
A．自行車輪胎上制有凹凸的花紋
B．用橡膠制作自行車的閘皮
C．自行車軸承中裝有滾珠
D．騎自行車的人剎車時用力捏閘
C
課堂練習(xí)
3、以下幾種關(guān)于摩擦力利弊的說法中，正確的是（　?。?br/>A．人走路時，腳與地面間摩擦是有害摩擦，越小越好
B．皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害摩擦
C．騎自行車時，自行車輪胎與地面間的摩擦是有害摩擦
D．機車起動時車輪與鋼軌間的摩擦是有益的
D
課堂練習(xí)
4、上一排凹槽，③移動笨重的機器時，在機器下面墊上
幾根鐵管，④農(nóng)用脫粒機的皮帶輪上常涂上皮帶蠟。這
些做法中，為了增大摩擦力的是（　?。?br/>A．①③
B．只有②
C．①②④
D．②③
C
課堂練習(xí)
5、如圖1所示，一個小孩沿水平方向用力推靜止在水平地
面上的小汽車，但小車仍保持靜止，則（
）
A．小孩對車的推力大于車受到的阻力
B．小孩對車的推力等于車受到的阻力
C．小孩對車的推力小于車受到的阻力
D．小孩對車的推力與車受到的阻力的大小關(guān)系不能確定
B
課堂練習(xí)
6、鋸木材用的鋼鋸，鋸齒不在同一平面上，這是因為（　?。?br/>A．這樣做能使鋸齒更鋒利
B．這樣做能使鋸齒更耐撞擊
C．這樣做能使鋸口加寬，減小木材對鋸的摩擦力
D．鋸用得久了，齒被撞歪了
C
課堂練習(xí)
7、下列各事例中，能用“通過增大壓力來增大摩擦”解
釋的是（
）
A.背書包的帶子做得扁面寬
B.旅行箱下裝有小輪
C.拔河比賽時，用力握緊繩子
D.
體操運動員比賽前在手上抹鎂粉
C
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