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第16課 我給家里寫個“福”教案
教學目標：
1.了解貼福字的來歷，知道福字的含義及演化。
2.學會書寫楷書福字，能熟練運用由整體到局部的觀察分析方法。
3.學會運用紅紙書寫福字斗方。
4.懂得感恩，惜福。
教學過程;
一、課題引入：同學們，新年就要到了，大家想不想在新的一年中有好福氣？那么，我們今天來寫福字，送福字，祝福我們今天的來賓，我們的親人朋友和自己，在來年都福氣多多，萬事如意！
二、貼福字祈福的來歷
同學們知道貼福字祈福的來歷嗎？
傳說周武王得天下后，姜子牙給大將小將們封神，姜妻葉氏也吵鬧著要給自己封神，姜太公只好敷衍她，給她封了個窮神，規定她可以隨意享受人間煙火，但是貼福字的地方不能去，人們為了不讓窮神進家門，就在家門貼上了福字，祈福迎祥。倒著貼表示福到家門了。
三、福字的含義和演化
老師先來寫個福字。同學門仔細看，誰能說出老師寫的是哪種書體的福字。
生答--------
師書寫福字
老師再寫幾個福字，同學們看哪個福字最古老?為什么？
生答---------
師總結，齊讀福字的含義。
我們今天豐衣足食，十分幸福，是有福氣的，我們應當感恩，惜福。
學寫楷書福字
四、觀察分析，由整體到局部
1、出示福字
引導學生首先觀察福字的外形：（方整）
進一步觀察左右兩邊的關系：左長右短
深入觀察左邊右邊各個點畫的關系：左邊點對豎，點的末端與橫的末端也要對齊。
右邊一，口，一樣寬，田要寬些，一，口，田要對齊，橫畫之間空要均勻。
老師總結，福字口訣歌;
福字外形很方整，左長右短看分明。
首點與豎要對齊，口田相對橫畫勻。
學生朗讀口訣
2.教師示范示字旁，學生練習，評講。
3.教師示范右半部分，學生練習，評講。
4.學生練習福字。
五、運用，在紅紙上書寫斗方福字。
1.老師教如何折紙和使用。
2.學生書寫，教師點評。
3.展示
六、拓展，欣賞生活中的福字：百福圖，福字印章。
七、總結，贈送福字。

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