資源簡介

第三單元第一章第一節 根的生長
教學設計思路
本節主要介紹了根的生長，包括根生長的部位、生長的方向、特點等等。本節課的知識相對來講都比較抽象，所以可以通過根的實物，讓學生直觀的學習根的組成和根系的特性，分析根的生長特性，并利用探究實驗的設計，培養學生科學研究的方法及注意事項。
教學目標
（一）知識目標
1.區別根尖的四部分結構，舉例說明各部分的作用。
2.分析根主要靠那部分生長。
（二）技能性目標
1.嘗試探究根的生長的方向。
（三）情感性目標
1.形成結構與功能相適應的觀點。
2.體驗科學研究成功的樂趣。
重點難點
重點：根尖的組成、生長的方向、特點等等
難點：根尖的四個部分的功能，及這四個部分細胞有所不同。
學情分析
學生對于根通過初一的學習有了一定的了解，結合本課內容要讓他們溫故知新，從而加深印象并很容易的理解本課知識和內容。
教學媒體
植物根尖的圖片。
教學建議
（一）知識體系圖：
（二）教法建議
1.通過復習植物根的結構，讓學生加深印象根系分為直根系和須根系。
2.利用問題引導學生在模擬實驗中，結合課件了解根各個部分的功能。如根尖的成熟區，伸長區，分生區和根冠的關系。
教學課程設計
（一）導入
1．讓學生回憶根的組成。
2. 提出問題：根系的概念，如何分類，及根的功能。
（二）講授課程
1．實驗：觀察菜豆種子萌發后根的結構。強調實驗的注意事項。觀察根的外部結構；按照要求解剖根，觀察其內部結構。注意：觀察時要注意避免損壞菜豆根的各個部分，仔細觀察。
2．組織學生完成實驗。用肉眼，放大鏡等。
（1）根尖及其分區
什么叫根尖：從根的最尖端到生根毛的部分叫根尖。
無論是主根、側根、不是不定根都有根尖，長度只有數厘米，但卻是根部生命活動最活躍的部分。根的生長、組織的形成，以及根的吸收作用主要是由根尖來完成的。
（2）根尖可分為四個部分：
①根冠
位于根的最先端，呈圓錐形，似帽狀覆蓋于生長點之前。由薄壁細胞組成，形似帽狀，套在根的頂端，起保護作用。根冠由許多不規則的薄壁細胞組成。其中，外層細胞排列疏松，外壁上分泌有粘液，原生質體內含有淀粉和膠粘性物質。當根尖生長而與土壤顆粒相互磨擦時，可濕潤土壤，起到潤滑作用，以減少機械摩擦力，使幼嫩的生長點免受損傷。同時，這種粘液的覆蓋，形成一種吸收表面，對于促進離子交換和物質的溶解有一定的作用。因此，根冠是保護根的生長點，幫助生長中的根順利地穿過土壤并減少損傷的結構，它還能控制根尖分生組織細胞中向地性生長調節物質的產生或移動。
②分生區
分生區位于根冠前方，全長約1-2mm，大部分被根冠所包圍，是分裂、產生新細胞的主要部位。分生區為典型的頂端分生組織，其先端是由胚根遺留的原分生組織細胞構成，其分裂活動極為旺盛，分裂產生的新細胞將進一步分化為根冠、伸長區、根毛區，乃至根的其它各種初生結構。
③伸長區
伸長區位于分生區之后（長度約2-5mm），外觀透明、潔白、光滑，可與分生區相區別。
伸長區的細胞表現為：
a仍具有一定的分裂能力，但分裂強度已逐漸減弱。
b細胞體積擴大，尤其是沿根的縱軸進行顯著的伸長生長，故名伸長區。
c細胞已有所分化，出現了原生木質部的導管和原生韌皮部的篩管。
d細胞中已形成明顯的液泡，細胞質呈薄層貼近細胞壁。
④成熟區（根毛區）
位于伸長區的上方，是由伸長區發展而成。這部分細胞的體積不在伸長，已分化成各種成熟組織。此區的表面密生根毛，根毛的長度0.5-1ＣＭ，平均直徑為10微米。根毛的數量很多，每平方毫米達數百條，根毛的壽命只有數天或十幾天，當老的根毛死亡時，由鄰接的伸長區形成新的根毛，使根毛區始終維持一定的長度，并隨著根尖的向前生長，根毛區的位置也不斷向前推進， 有利于根的吸收作用。
根區毛的主要特征表現在二方面：
（1）該處的細胞已停止分裂和生長，并均已分化成熟，形成了各類成熟組織，因此又稱成熟區。
（2）該區表面密被根毛，從而擴大了根的吸收面積，故而得名根毛區。
以上實驗要通過學生親自動手，教師與學生共同總結。手腦結合，達到加深印象的效果，學生進一步了解植物根的結構。
3.組織學生填寫實驗報告。
填寫實驗報告時要求認真填寫，填寫的時候教師可提問問題，引導學生產生疑問（植物根各部分的作用是什么？）使學生對本課程產生興趣，達到良好的效果。
4.講解植物根的結構特性。結合掛圖。
5.根的生長。
講解根生長的部位和根向行，對根向性知識的探究，不僅使學生認識了有關根生長向性的有關知識，而且培養了他們的質疑和探究精神。
（三）反思
組織學生積極發言講述植物根的結構特點，尤其是根尖的描述。這一節課我們對根有一個大體的認識，觀察了根的結構，根生長的部位。
相關資料
根的向地性實驗記錄
山東省淄博市張店區大成小學：劉欣宇
科學課本上有一節是《植物向哪里生長》，老師布置我們回家做一個根的向地性生長的實驗，我按照老師教的方法，準備好了需要的物品。
1、要選好的玉米種子，選擇大一點的種子，種子不能破了，一定要帶著一個小尖的種子。
2、在一個盤子的底部，找三層餐巾紙，用雙面膠沾上，用水把它打濕，讓它成為濕乎乎的樣子。
3、先把它用溫水泡一天，等它長得胖胖的時候，再按照書上的樣子，用雙面膠把玉米種子固定在一個盤子上。分為上、下、左、右四個方向，分別編上1、2、3、4號。蓋上一層保鮮膜，保護盤子內有水分。
4、把盤子站起來，讓1號種子在上面，放在有光的地方。
5、第二天中午就看見玉米種子的小尖尖上長出了一個小白的點點，晚上的時候就長成了大約有3毫米長的根了。
6、第二天中午，小根就有一厘米長了。它們都和老師說的一樣，1號種子的根向下直著長，3、4號種子的根彎著向下長，2號種子彎的更大從種子的左邊彎下來了。不管是種子擺的什么方向，它們的根都是向下生長的。
7、我按照老師說的，把盤子轉過來，讓3號種子在最上面，4號種子在最下面，撒上了一點水，又蓋上了保鮮膜。
8、過了一天，種子的根更長了，大約有三厘米左右。根生長的方向也發生了變化。1號種子直著生長的根，向下朝著4號種子的方向生長了。2號和4號種子的根繞著種子轉了一個圈。3號種子的根也拐了一個彎，向著4號種子的方向生長，像個小鴨子。這一次還是和上一次一個結果，根都是向下生長的，雖然它們拐了個彎。
9、當我再把它們轉了九十度，讓2號種子在最上面，過了幾天，根生長的方向都是向下生長。
10、這個實驗說明了植物的根有向地生長的特性。
習題：
一、選擇題：
1、從根的頂端到生有根毛的一段叫　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.根冠　　　　　B.根尖　　　　　C.根　　　　　　D.根毛區
2、根吸收水和無機鹽的主要部位是　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.根冠　　　　　B.分生區　　　　C.伸長區　　　　D.成熟區
3、在根尖的結構中，有一群近似正方形的細胞，排列緊密，細胞壁薄、細胞質濃、細胞核大，這些細胞位于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?（　　）
A.根冠　　　　　B.分生區　　　　C.伸長區　　　　D.成熟區
4、下列有關成熟區的說法，正確的是（　）
①成熟區與分生區相接　　　　　　②表皮細胞外突形成根毛
③成熟區位于伸長區的上部　　　　④吸收水和無機鹽的主要部位
A.①②③　　　　B.②③④　　　　C.①②④　　　　D.①③④

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