資源簡介

新泰實驗中學2011-2012學年八年級政治上冊第三單元學案
第五課 合作競爭求發展
項目一 合作使生活之路更寬暢
一、教師寄語：合作是人生力量的源泉，是事業成功的土壤。
二、學習目標：
情感、態度、價值觀：樹立合作意識，以開放的心態與人交往合作，養成團結合作，樂于助人的品質。
能力：在現實生活中，增強合作意識，提高合作能力。
知識：了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個人成長和事業成功的意義。
三、學習重難點：
重點：合作的重要性
難點：善于合作，往往有助于事業的成功
四、學習過程：
（一）自主學習，引導感悟
1、閱讀教材P58-59“丹丹住校記”的案例，認真觀看P59三幅照片，想一想：這些材料告訴我們了什么？在生活中，合作有哪些表現形式？
2、請你列舉在學校、家庭、社會等任何一個領域體現合作的事例，并說出你的感悟。

3、閱讀P61-63內容，回答：合作的重要性。

（二）、合作探究，拓展提升
1、合作快樂：因為合作，我感到安全；因為合作，我受到啟迪；因為合作，我充滿勇氣……
生活中你有過合作嗎？談談你的體會。
2、做一做P60的游戲并完成相應的問題。
3、在日常的生活中，有很多體現合作的名言名句，請同學們列舉一些這樣的詞句。
如：①獨木不成林②眾人拾柴火焰高 ③三個臭皮匠，頂個諸葛亮 ④一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 ⑤團結一致，眾志成城⑹人心齊，泰山移⑦兄弟齊心，其利斷金。
4、“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每個人還是仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”---蕭伯納
（1）蕭伯納的話對我們的學習有什么啟示？

（2）你能說出與這段話表達相同意思的諺語和警句嗎？

（3）說說今后在學習上的打算。

5、結合 “2010年諾貝爾獎被分享”探究課本62頁材料：朱克曼的研究成果表明了什么？
6、介紹“嫦娥二號”系統，發表自己的看法和認識。
（五）課堂小結：——看看誰的收獲多

我的收獲:

我的感悟：

（六）達標檢測：
一、填空（見綜合能力訓練網絡填空）
二、單項選擇
1、“人心齊，泰山移”這句話說明( )
A.沒有合作，會一事無成 B.個人離不開集體
C.個人力量是渺小的 D.團結合作能夠產生巨大的力量，戰勝困難
2、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，這句名言告訴我們（ ）
A、只有依賴他人，才能獲得事業的成功
B、借助于別人的智力、能力和才干，往往可使自己的事業獲得成功
C、成功的關鍵是合作，而不是個人的勤奮努力
D、遇到困難的時候，只有依靠他人的幫助才能解決
3、自諾貝爾獎頒發以來，286位獲獎者中有三分之二的科學家是與人合作而獲獎的。這表明（ ）
①善于合作有助于事業的成功 ②獲得成功的前提是合作 ③合作是一種力量，是一筆財富 ④富有開拓精神的人，善于與他人合作
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
4、“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，這句話說明（ ）
A、學習的時候不能一個人單獨學習，要大家在一起學習
B、合作比競爭更為重要，它體現了一個人的可貴品質
C、合作學習比自主學習更有利于我們的身心發展
D、合作學習有利于大家相互幫助，彼此交流，獲得更多的信息
5、有人說“人類離不開合作，就像魚兒離不開水，花兒離不開太陽。”對這句話理解不正確的是（ ）
A、生活需要合作 B、合作是人生力量的源泉，是事業成功的土壤 C、合作與競爭密不可分 D、人類社會的發展和進步也離不開合作
三、非選擇題
6、 “人”之所以站得住，走得遠，在于一撇一捺相維系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我與父母相支撐；在學校中，老師同學是一撇，我就是一捺，我與他們相關懷；在社會中，他人是一撇，我還是一捺，我們之間相合作。如此支撐、關愛、合作才使生活充滿親情，使偌大的世界變小，將天涯海角變得近在咫尺，使不同膚色、語言各異的人走在了一起……
你從材料中悟出了什么道理？
7、2010年10月1 日西昌衛星發射中心宣布，嫦娥二號衛星準確入軌，發射圓滿成功。這項工程受到全國各地、各部門的大力支持，參加這項工程的數百個單位、上萬名科技人員通力協作，攻克了大量技術難關。因此說，嫦娥二號的成功發射，是由無數航天人的心血和汗水造就的，是全國人民協作的結晶。
（1）上述材料說明了什么道理？
（2）這對你有何啟示？
（3）今后你將怎么做？

參考答案：
單項選擇：1、D 2、B 3、C 4、D 5、C
非選擇題：
6、無論是家庭、學校還是社會，處處充滿了合作，合作使我們的生活之路更寬暢。
7、（1）當代重大的科技成就都是科學家們合作的結晶。
（2）生活需要合作。合作是一種力量，也是一筆財富。善于合作，往往有助于事業的成功。善于合作，是時代的要求。
（3）在現實生活中，我們要不斷增強合作意識，提高合作能力，學會與他人合作。









項目二 競爭不忘合作

一、教師寄語：領先來自爭鋒，成功來自合作。
二、學習目標：
情感、態度、價值觀：在競爭中欣賞、尊重對手，團結合作、樂于助人。
能力：正確對待社會生活中的合作和競爭，在競爭中不忘合作，養成善于與人合作的能力。
知識：了解競爭對個人成長、經濟發展、社會進步的積極作用，掌握競爭與合作的關系，懂得合作不能沒有競爭，競爭也不能沒有合作。
三、學習重點、難點：
重點：競爭的積極作用
難點：競爭與合作的關系
四、學習過程：
（一）自主學習
1、列舉生活中的競爭現象。
2、生活中為什么需要競爭？
3、競爭與合作的關系是怎樣的？競爭最理想的結果是什么？
4、我們在生活中應該怎樣對待競爭與合作的關系？
（二）共同探究：
1、說一說：自身所面臨的競爭壓力有哪些？你喜歡競爭嗎？為什么？
2、閱讀教材65頁故事思考討論：
市場競爭是激烈而殘酷的，王經理為什么還要感謝對手呢？
3、閱讀教材67頁保溫瓶廠的事例思考討論教材上的問題。
4、閱讀P67至68頁的百貨公司的做法，思考該百貨公司是怎樣處理競爭與合作的關系的？
5、材料：美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績相當優異，連年獲首獎或優勝獎，得獎后，湯姆毫不吝嗇地把種子分送給鄰居，一個鄰居不解地問：“你花那么多時間和精力培育良種，為什么把種子送給我們？難道你不怕我們的南瓜超過你的？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實也是在幫助自己！”原來各家瓜地相連，湯姆把自己的優良品種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，把劣種花粉傳播到自己的優良品種上，避免優良品種的退化。
思考：(1)、湯姆為什么要這樣做？
（2）、他這樣做給他帶來怎樣的結果？
（3）、你如何看待湯姆的行為？如果是你，你會這樣做嗎？找一找身邊合作共享的事例。
（三）學以致用
當這些生活情景再現時，你會如何對待：
1、你有一本很好的數學參考復習用書，同學向你借這本書，你會＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、期中考試前，學習非常緊張，有同學經常讓你給他解答問題，你會＿＿＿＿＿＿＿。
3、班級要選出1名學生參加市里的英語競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想參加，可名額只有一個，你會＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（四）拓展交流：為了幫助我們班的同學進步，請你給他們在合作與競爭方面提一些合理化的建議。

五、課堂小結：
我的收獲：
我的感悟：


六、達標訓練：
（一）、單項選擇題
在兩岸關系論壇閉幕式上，著名經濟學家厲以寧發表了精彩演講。其中引用了新“龜兔賽跑”的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子背著烏龜跑，過河時，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達終點，雙贏。
閱讀上述材料，回1—2題。
1、傳統的“龜兔賽跑”結果是兔子輸了，而新“龜兔賽跑”的結果是雙贏，之所以能達到雙贏，關鍵在于( )
A.兔子不再打瞌睡了 B.比賽場地起了變化
C.比賽激發相互競爭 D.各自優勢得到互補
2、新“龜兔賽跑”的結果給我們的啟示是( )
A.人的競爭與動物不同 B.競爭別忘記互相合作
C.競爭就難免會有失敗 D.競爭結果必然是雙贏
3、2007年9月1日，2007大阪田徑世錦賽男子110米欄舉行決賽，劉翔如愿奪冠，戴上了自己的第一枚世錦賽金牌。記者問他：“獲勝后你有什么感想 ”劉翔說：“我要感謝我的對手。”劉翔的話給我們的啟示是 ( )
①在生活中，我們需要競爭，不要合作 ②正是由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮發向前 ③競爭能使人進步、發展的更快 ④要正確對待競爭，發揮競爭的積極作用
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4、列寧說：“競爭在相當廣闊的范圍內培植進取心、毅力和大膽首創精神。”因此( )
A.只有競爭才能使我們的事業成功
B.競爭可以激勵我們進取，彌補我們的不足
C.我們要敢于競爭、善于競爭，必須摒棄合作
D.為了競爭的勝利，我們可以采取任何手段去打擊競爭對手
5、下列反映合作與競爭關系的是( )
①競爭與合作相互滲透、相輔相成
②合作結果是雙贏，競爭的結果是兩敗俱傷
③在合作中有競爭，在競爭中有合作
④合作就是競爭，競爭就是合作
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②③④
（二）、非選擇題
6、世界級拳王泰森說：“假如沒有昔日的競爭對手，也就不會有今天的拳王。所以，感謝對手。”感謝對手，一句多么博大的言辭！人活著，就是在不斷的競爭，而能夠擁有一個對手，將會是一生莫大的一筆財富。
對手，并不是你能輕易打敗，或能輕易打敗你的人。對手，是一面清冽的鏡子，將一的缺點與不足暴露無遺。記得有位著名的科學家獲得諾貝爾獎的那一刻默默走下領獎臺，將鮮花獻給了自己的對手，他同樣是一位偉大的科學家。
在我們獲得進步和成功的時候，別忘了緊握住對手的手，真誠地說一聲：“感謝你，對手！”
（1）“假如沒有昔日的競爭對手，也就不會有今天的拳王。”你是怎樣領會這句話？
（2）擁有對手是幸福的。在生活中你有競爭對手嗎？說說你在競爭中的故事，讓大家一起分享你的幸福。
（3）你認為，在現實生活中，我們應當怎樣正確處理競爭與合作的關系？
參考答案：
選擇題：1、D 2、B 3、D 4、B 5、A
非選擇題：
6、(1)、生活中需要合作，也需要競爭。正是由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前。同時，在與對手的競爭過程中，人們更容易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發展得更快。
（3）、答：即要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發展、共同提高。

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