資源簡介

(共12張PPT)
4.探索月球的秘密
月球是離地球最近的星球，它是地球的衛(wèi)星。從古至今，人們一直對探索月球充滿興趣。
1609年，伽(jiā)利略(lüè)用自制天文望遠鏡觀察月球，這是人類首次用望遠鏡觀察天體。他發(fā)現(xiàn)月面上有些看起來比較暗的地方很像地球上的海，于是便將其稱為“月海”；同時把那些四周邊緣高聳突出的圓狀物命名為“環(huán)形山”。
現(xiàn)代天文望遠鏡下的月海和環(huán)形山
月海其實是月球月面上比較低洼的平原。
“阿波羅”登月記
人們登上月球的夢想，直到1969年7月16日才實現(xiàn)。這一天，美國“阿波羅11號”宇宙飛船載著3名宇航員，帶著人類的良好愿望，踏上了登月的征(zhēng)途，并獲(huò)得成功。
“阿波羅11號”的登月艙于7月20日降落在月球表面的一個月海，宇航員走出登月艙。
“阿波羅11號”宇航員在月球表面留下的腳印。
“阿波羅11號”拍攝到月球布滿環(huán)形山。這個大環(huán)形山的直徑為80千米。
“阿波羅11號”上的宇航員和月球上的巖石。
“阿波羅11號”成功完成登月任務(wù)后，在返回地球途中拍攝的月球全景。
從故事中，你了解到什么？
嫦娥奔月
中國上古時代神話傳說故事，講述了嫦娥被逄蒙所逼，無奈之下，吃下了西王母賜給丈夫后羿的一粒不死之藥后，飛到了月宮的事情。
中國探月工程——“嫦娥工程”
“嫦娥工程”大致可以分為三大階段，分別是第一階段的無人探測，第二階段的載人登月以及第三階段的建立月球基地。
目前為止我國已經(jīng)發(fā)射了“嫦娥一號、二號、三號、四號”的無人探測器，它們主要負責的是“嫦娥工程”第一階段中繞、落、回三大目標中的前兩個。而“嫦娥五號”的任務(wù)則是三大目標的最后一個——回。
繞：實現(xiàn)環(huán)繞月球探測，由“嫦娥一號”執(zhí)(zhí)行。
落：實現(xiàn)月面軟著陸和自動巡(xún)視勘(kān)察，由“嫦娥二號、三號、四號”執(zhí)行。
回：實現(xiàn)無人采樣返回，由“嫦娥五號”執(zhí)行。
“嫦娥一號”繞月飛行。
“嫦娥二號”完成了一系列月球表面高精度的攝像。
“嫦娥三號”攜(xié)帶的“玉兔號”首次實現(xiàn)月面軟著陸。
“嫦娥四號”在2019年1月實現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸。
通過材料閱讀，你了解到中國的探月工程進行到哪一階段了？
前面的階段分別都實現(xiàn)了什么任務(wù)取得了哪些成果？
交流、拓展:
搜集“嫦娥工程”的資料，了解我國的月球探測工程。《探索月球的秘密》學習評價表
班級：
姓名：
項目
評價內(nèi)容
自我評價
科學知識
知道月球表面有環(huán)形山，有巖石，有月海（月球月面上比較低洼的平原）等。
知道隨著科技的發(fā)展，人類揭示的月球秘密會越來越多。
科學探究
能通過科學閱讀，搜集相關(guān)探月信息，處理信息，獲得關(guān)于月球表面概況的知識。
科學態(tài)度、STSE
對探索月球的秘密有興趣，愿意討論分享。
由衷贊嘆人類探索月球的成果，具有民族自豪感和使命感。
老師給我的評價：
注：請小朋友們根據(jù)自己的學習情況在相應的欄目內(nèi)畫“√”，教師在最下面的一行中給出評價，用、、的符號表示。關(guān)于月球起源的五大假說
一、分裂說
這是最早解釋月球起源的一種假設(shè)。早在1898年，著名生物學家達爾文的兒子喬治·達爾文就在《太陽系中的潮汐和類似效應》一文中指出，月球本來是地球的一部分，后來由于地球轉(zhuǎn)速太快，把地球上一部分物質(zhì)拋了出去，這些物質(zhì)脫離地球后形成了月球，而遺留在地球上的大坑，就是現(xiàn)在的太平洋。這一觀點很快就受到了一些人的反對。他們認為，以地球的自轉(zhuǎn)速度是無法將那樣大的一塊東西拋出去的。再說，如果月球是地球拋出去的，那么二者的物質(zhì)成分就應該是一致的。可是通過對“阿波羅”12號飛船從月球上帶回來的巖石樣本進行化驗分析，發(fā)現(xiàn)二者相差非常遠。
二、俘獲說
這種假設(shè)認為，月球本來只是太陽系中的一顆小行星，有一次，因為運行到地球附近，被地球的引力所俘獲，從此再也沒有離開過地球。還有一種接近俘獲說的觀點認為，地球不斷把進入自己軌道的物質(zhì)吸積到一起，久而久之，吸積的東西越來越多，最終形成了月球。但也有人指出，像月球這樣大的星球，地球恐怕沒有那么大的力量能將它俘獲。
三、同源說
這一假設(shè)認為，地球和月球都是太陽系中浮動的星云，經(jīng)過旋轉(zhuǎn)和吸積，同時形成星體。在吸積過程中，地球比月球相應要快一點，成為“哥哥”。這一假設(shè)也受到了客觀存在的挑戰(zhàn)。通過對“阿波羅”12號飛船從月球上帶回來的巖石樣本進行化驗分析，人們發(fā)現(xiàn)月球要比地球古老得多。有人認為，月球年齡至少應在53億年左右。
四、碰撞說
這一假設(shè)認為，太陽系演化早期，在星際空間曾形成大量的“星子”，星子通過互相碰撞、吸積而長大。星子合并形成一個原始地球，同時也形成了一個相當于地球質(zhì)量0.14倍的天體。這兩個天體在各自演化過程中，分別形成了以鐵為主的金屬核和由硅酸鹽構(gòu)成的幔和殼。由于這兩個天體相距不遠，因此相遇的機會就很大。一次偶然的機會，那個小的天體以每秒5千米左右的速度撞向地球。劇烈的碰撞不僅改變了地球的運動狀態(tài)，使地軸傾斜，而且還使那個小的天體被撞擊破裂，硅酸鹽殼和幔受熱蒸發(fā)，膨脹的氣體以極快的速度攜帶大量粉碎了的塵埃飛離地球。這些飛離地球的物質(zhì)，主要由碰撞體的幔組成，也有少部分地球上的物質(zhì)，比例大致為0.85:0.15。在撞擊體破裂時與幔分離的金屬核，因受膨脹飛離的氣體所阻而減速，大約在4小時內(nèi)被吸積到地球上。飛離地球的氣體和塵埃，并沒有完全脫離地球的引力控制，通過相互吸積而結(jié)合起來，形成全部熔融的月球，或者是先形成幾個分離的小月球，再逐漸吸積形成一個部分熔融的大月球。
五、空心的太空船月球
俄國科學家提出一個令人震驚的“太空船月球”理論，來解釋月球起源。他們認為月球事實上不是地球的自然衛(wèi)星，而是一顆經(jīng)過某種智慧生物改造的星體，加以挖掘改造成太空船，其內(nèi)部載有許多該文明的資料，月球是被有意地置放在地球上空，因此所有的月球神秘發(fā)現(xiàn)，全是至今仍生活在月球內(nèi)部的高等生物的杰作。

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