資源簡介

《 人和動物細胞的結構與功能》
一、教學目標：
【知識目標】
通過動物細胞和植物細胞結構和功能的比較，學生概述植物細胞和動物細胞基本結構的不同
通過動物細胞結構和功能的學習，學生能夠背出動物細胞的結構和功能
【技能目標】
通過小組討論，嘗試與同學進行交流，形成交流與合作的能力
通過資料閱讀，嘗試對資料進行分析與歸納，形成分析與歸納信息的能力
通過對植物細胞和動物細胞的對比學習，學生能夠模仿對比的學習方式
【情感態度與價值觀】
通過細胞結構和功能的學習，學生能夠認同“細胞是植物細胞結構和功能的基本單位”這一生物學觀點
二、教學重點：
動物細胞和植物細胞的不同點
三、教學難點：
動物細胞和植物細胞的不同點
四、教學方法和媒體：
教學方法：講授法 讀書指導法 直觀演示法 討論法
教學媒體： 視頻
五、教學過程
時間 過程 教師活動 學生活動 設計思路
2 Min 導入 同學們開始上課，上課之前先問大家還記得植物體生命活動的基本單位是哪里？都包含哪些基本結構呢？那么今天讓我們一起來學習《人和動物細胞的結構和功能》 回憶上節課所學的內容，積極思考 通過復習導入，引起學生的注意力
5 min 一、自主預習回答問題 首先大家帶著問題預習：
人和動物細胞包括哪些基本結構？每個結構的功能是什么？
你如何辨別一個細胞是植物細胞還是動物細胞？
植物細胞和動物細胞有什么區別？
細胞核位置在哪里？有什么作用？
學生自行閱讀課本上的知識，然后分別找出問題的答案，對本節內容形成一個框架性的認識
帶著問題預習，一方面提高上課效率，另一方面讓學生對本節知識形成框架性的認識
3 min 二、動物細胞的結構和功能 1、動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核。正因為如此，我們的人體和動物細胞的形狀是各式各樣，千奇百怪的。比如人的肌肉纖維細胞是長梭形，人的紅細胞大家看過是扁平的。但是基本結構也是一樣的。各自的功能和植物細胞相同嗎？動物細胞膜的功能是？動物細胞質的功能是？動物細胞核的功能是？
現在請我們班生物興趣小組的同學來給我們展示一下他們的模型。并對模型進行一個簡單的說明。
2、如何辨別是動物細胞還是植物細胞呢？動物細胞沒有葉綠體、細胞壁、液泡。
3、植物細胞比動物細胞多葉綠體、液泡和細胞壁
4、遺傳物質在染色體上，功能是貯存和傳遞遺傳信息，控制生物體的形態特征和生理特性。 與植物細胞結構和功能對比學習，認識到動物細胞的基本結構和功能，并且可以區分動物細胞和植物細胞。
小組展示自己制作的細胞模型
認識到遺傳物質的作用 小組展示讓學生更加感興趣，對細胞結構有進一步的認識
動物細胞和植物細胞區別，學生從中學到新的學習方式
關鍵詞勾畫，讓學生增長自信
3 min 三、人口腔上皮細胞實驗 現在大家觀看一個視頻，看完總結一下與我們前邊洋蔥鱗片表皮細胞臨時裝片制作有哪些不同和相同的地方。
相似之處在于：擦滴取浸展蓋染吸。不同之處在于滴加的是生理鹽水，而不是清水。
這個實驗中有幾個注意事項：
用涼開水漱口目的是為了清除口腔的食物殘渣
生理鹽水的濃度是0.9%。
用牙簽取材的時候有觸感即可，不是撕取口腔上皮 觀看視頻，對實驗形成感官的認識，并且可以嘗試模仿視頻進行人口腔上皮細胞臨時玻片標本的制作 觀看視頻可以吸引學生的注意力，邊貫徹這個過程，并且強調注意事項








1min 六、鞏固練習 要求學生完成課后題 完成課后練習 及時鞏固是對于初中生加深認識特別重要
六、板書設計
七、作業
課后題

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