資源簡介

3.1青春飛揚
導學案
【學習目標】
通過暢想青春，知道年少的我們對青春的渴望和探索不會停止。
認識并識記自信的作用和做法，了解自信者的風采
3.認識并識記自強的作用和做法，了解自強的主要內容。
【學習重點】
自信的作用和做法
自強的作用和做法
【學習難點】
成長的渴望是青春探索的腳步
【自主預習】
知識點一：成長的渴望（請自主預習課本24頁的內容，完成以下問題。）
年少的我們對青春充滿渴望
（1）年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們（
）
（2）我們渴望擁有（
），“指點江山，激揚文字”。
2.青春的探索不會停止
（1）青春的我們擁有（
），這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。
（2）面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成（
），規劃（
），思考（
）。
知識點二：飛翔的力量（請自主預習課本25—27頁的內容，完成以下問題。）
自信的重要性（作用、原因）
①自信讓我們充滿（
）。有了自信，我們才能懷著（
），開始偉大而光榮的事業。
②自信的人有勇氣（
），有信心（
），能夠展現（
），激發（
），獲得更多的（
）。
2.怎樣做一個自信的人？
①
（
）可以讓我們更自信。
②相信自己，（
），（
），才能體驗成功帶來的自信。
自強的重要性（作用）
①自強可以讓我們更加（
）
②自強，讓青春奮進的步伐（
）
怎樣做一個自強的人？
①需要我們克服惰性、抵制（
）、戰勝（
）。
②需要我們不斷克服自己的弱點，（
），（
）。
③需要我們有堅強的（
），進取的（
），不懈的（
）。
【合作探究】
探究一：你有過類似下面的想法嗎?你還想去做些事情?
◆經常參加公益活動
◆每個月讀一本名著
◆培養一項運動技能。
◆利用假期走一趟海上絲綢之路
◆創建一所居家型養老院
思考：有人說，想法總歸是想法，小孩子就愛胡思亂想。也有人說，不少人年輕時的
想法最終得以實現。對于上述說法你怎么看?說出來與同學討論。
探究二：我們的進步，表現在時時、處處、事事
◆主動學習，積極思考
◆與同學有效溝通，順暢表達
◆學會調節自己的情緒
◆······
（1）制作一幅圖表，按學習、與人交往等方面分類，與一個月之前相比，把自己的進步填上。
（2）反思一下:這些進步是否帶給你自信?與同學交流，找到能讓自己增強自信的方法，并在生活中嘗試。
【教師點撥】
青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來身體變化的一個過程，青春更多的體現在一個人的心態、氣質和情感上，是執著和追求夢想的過程。
2.青春的探索需要自信，充滿激情和信心。激發潛能與活力，進步成長戰自我/自強奮進不停息，堅強意志要進取。助力青春能飛翔，美好未來可創造。
【探究歸納】
青春是美好的，青春更多的是夢想與激情同在，我們要珍惜青春，思考自己如何走過青春之路。
實現青春的夢想，讓青春探索的腳步永不停息，我們就要有自信和自強的品質，讓青春飛翔，助力青春成長。
【板書設計】

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