資源簡介

《世界是永恒發展的》導學案
【學習目標】
1.
了解發展的普遍性。
2.
了解發展的實質。
3.
正確區分新事物與舊事物。
4.
理解量變與質變的辯證關系。
5.
理解事物發展的前進性與曲折性的統一。
【按圖索驥】
【知識清單】
一、唯物辯證法的發展觀
1.
發展的普遍性
（1）含義
物質世界處于永恒_________、_________、_________的過程中。
（2）表現
①自然界總是處于由低級到_________、由簡單到_________的發展過程中。
②人類經歷了從原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會，一些國家進入了__________________，人類還將進入__________________，而__________________仍將繼續發展。
③每個人的認識都經歷著由_________到_______、由知之不多到知之較多的過程，認識沒有終點，科學沒有頂峰。
2.
發展的實質
（1）實質
唯物辯證法認為，發展的實質是事物的_________和_________，是___________的產生和__________的滅亡。
（2）新事物與舊事物
①含義
新事物是符合_______________、具有強大的生命力和遠大的發展前途的事物；舊事物違背事物發展的必然趨勢，因而最終會走向_________。
②關系
新事物在舊事物的母體中孕育產生，克服了舊事物中____________的、____________的、腐朽的東西，汲取了其中_________的、___________的因素，并增添了為舊事物所不能容納的____________，因而具有舊事物所不可比擬的____________。
③趨勢
在社會歷史領域中，新事物符合____________的必然趨勢，反映了____________的基本要求，符合____________的根本利益和要求，得到了____________的支持和擁護。因此，____________必然戰勝____________是宇宙間不可抗拒的規律。
二、用發展的觀點看問題
1.
事物發展的形式或狀態
（1）量變
①含義
量變是事物__________的或場所的變更，是一種____________、不顯著的變化。
②表現
人們在生活中看到的統一、相持、__________和__________等，都是事物在量變過程中呈現的狀態。
（2）質變
①含義
質變是事物_________________的變化，是事物由一種__________向另一種__________的轉變，是一種根本的、顯著的變化。
②表現
統一物的__________、__________和靜止的破壞等，都是質變過程中呈現的狀態。
（3）量變與質變的辯證關系
①事物的發展總是從量變開始，量變是質變的________________，量變達到一定程度必然引起質變，質變是量變的________________。
②質變又為新的________開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的________。
③事物的發展就是這樣由量變到________，又在新質的基礎上開始新的________，如此循環往復，不斷前進。
（4）方法論要求
①我們做任何事情都要從一點一滴的小事做起，腳踏實地，埋頭苦干，重視________的積累，為實現事物的________創造條件。
②在量變已經達到一定程度、只有改變事物原有的性質才能向前發展時，要果斷地________________，促成________，實現事物的飛躍。
2.
事物發展的前進性和曲折性
（1）事物發展的前途是光明的
①任何事物都要經歷________、否定，再到________________的辯證發展過程。
②辯證否定的實質是________，通過克服舊事物中過時的、消極的內容，保留其中積極合理因素，自己否定自己，自己發展自己。
③辯證否定是________和________的環節。
（2）事物發展的道路是曲折的
①新事物的發展總要經歷一個由小到大、由不完善到比較完善的過程。
②___________不可避免地存在著弱點和不完善的地方，人們對____________的認識也有一個過程。
③____________在開始時往往比較強大，總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。
（3）事物發展的前進性和曲折性相統一
事物發展的方向是__________的、__________的，道路是________的、_________的。因此，我們要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護___________，促使其成長、壯大，還要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地面對________與________。
【要點解析】
一、全面理解發展的普遍性
1.
自然界是發展的
（1）自然界總是處在由低級到高級、由簡單到復雜的發展過程中。從機械運動到物理運動、化學運動，再到生物運動，整個自然界經歷了一個從無機物到有機物，從無生命物質到生命物質，從生命物質到人的漫長的前進和上升過程。
（2）自然界的發展是由物質世界的相互作用引起的。正是事物之間的相互聯系、相互作用構成了事物的變化和發展。
2.
人類社會是發展的
（1）縱觀歷史的進程，人類經歷了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會，一些國家進入了社會主義社會，人類還將進入共產主義社會，而共產主義社會仍將繼續發展。
（2）社會形態的依次更替表明，人類社會是一個不斷發展的過程。
3.
人的認識是發展的
（1）每個人的認識都經歷著由不知到知、由知之不多到知之較多的過程，對各種事物的認識也都是一個由淺入深的過程。整個人類的認識也是不斷發展的。例如：最初人們把文盲定為“不識字的人”，20世紀70年代世界上又把文盲定為“看不懂現代信息符號、圖表的人”。而現在聯合國把文盲確定為“不能用計算機交流的人”。
（2）認識的反復性、無限性、上升性都說明人的認識是不斷向前發展的。認識沒有終點，科學沒有頂峰。
『注意』
無論是自然界，還是人類社會和人的認識，都是變化發展著的，一成不變的事物是沒有的，任何事物都有其產生和發展的過程。正是無數具體事物的有限的變化和發展，才構成整個世界的無限發展。
★
探究問題一
美國阿拉巴馬自然歷史博物館的古生物學家馬克·烏恩曾宣布，現代鯨類的祖先也曾長有四肢，而且它們在水中行進時依靠的主要是兩條后肢。烏恩指出，鯨類的遠古祖先曾經也是生活在陸地上、依靠四肢爬行的動物，之后，它們逐漸開始了半水生的生存方式。隨著生存方式的變化，鯨類祖先的身體形態也逐漸發生了適應水中生活的變化——原先的四肢演化成了鰭，而尾巴的形狀也變得與魚類非常相似。
請用辯證法的相關知識，分析鯨類的演變過程。
二、全面理解發展的實質
1.
含義
（1）唯物辯證法認為，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。
（2）發展的實質不是數量的增減和位置的變動，而是事物性質的根本性變化。
★
探究問題二
隨著政府對非法傳銷打擊力度的加大，一些非法傳銷機構開始頻頻“變臉”，他們打著諸如“人際網絡”“入戶網卡”之類的新旗號使人上當受騙。
非法傳銷機構頻頻“變臉”，打著新旗號是不是事物的發展？
2.
新事物與舊事物
（1）含義
①新事物是符合客觀規律，是有強大生命力和遠大的發展前途的事物。如：5G等。
②舊事物是違背事物發展的必然趨勢，因而最終會走向滅亡的事物。如：保守觀念等。
『知識拓展』
走出新舊事物認識上的誤區
①不能以事物出現時間的先后來判定一個事物是否是新事物。相對于舊事物而言，新事物都是后來出現的，但這不等于說，凡是后來出現的事物都是新事物。新出現的事物如果不符合客觀規律，沒有強大的生命力和遠大的發展前途，就不是新事物。例如：歷史上的某些倒退現象：袁世凱稱帝、張勛復辟等。
②不能以事物一時力量的強弱、發展速度的快慢、是否成熟和完善來判定新舊事物。因為新事物的成長都要經歷一個由小到大、由弱到強、由不完善到比較完善的過程。新事物在早期發展階段，力量上比較薄弱，所以未必比舊事物強大。因此，在新事物成長的過程中，必然會出現這樣或那樣的問題，但只要它符合客觀規律，最終一定會發展壯大、成熟和完善。
③不能僅從事物的名稱、旗號等表面形式上來判斷新舊事物，這樣容易被表面現象或者假象所迷惑。
（2）正確理解新事物必然戰勝舊事物
①新事物在舊事物的母體中孕育產生，它克服了舊事物中消極的、過時的和腐朽的東西，汲取了其中積極的、合理的因素，并增添了為舊事物所不能容納的新內容，因而具有舊事物無可比擬的優越性。
②從舊事物看，舊事物違背事物發展的必然趨勢，因而最終會走向滅亡。
③在社會歷史領域，新事物符合歷史發展的必然趨勢，反映了社會進步的基本要求，符合人民群眾的根本利益和要求，得到人民群眾的擁護和支持。因此，新事物必然戰勝舊事物是宇宙間不可抗拒的規律，事物發展的前途是光明的。
3.
從多角度理解“發展的實質”
（1）發展的觀點是唯物辯證法的總特征之一。唯物辯證法認為事物都是發展的。
（2）發展不是指事物的一般變化，如由小到大、由少到多或者位置移動等，而是指新事物的產生和舊事物的滅亡。只有掌握發展的這一實質內容，才能把事物看作由低級到高級、由簡單到復雜的前進運動過程，也才能和形而上學的觀點劃清界限。
（3）把握發展的實質，關鍵是認識到變化的方向，辨別其是上升的、前進的還是下降的、倒退的或者是重復的、循環的。事物都是運動變化著的，但并非任何運動變化都是發展。唯物辯證法的發展概念揭示了萬事萬物運動變化的總趨勢是前進的和上升的。
4.
方法論
用發展的觀點看問題。要反對僵化保守的思想和靜止的觀點，克服因循守舊、安于現狀的不良習慣。有了發展，才有繽紛秀麗的自然界，才有生生不息的人類社會，才有日新月異的現代科技。
★
探究問題三
隨著石化能源的日漸枯竭，傳統汽車將逐步被淘汰，新能源汽車開發是大勢所趨。目前，在新能源汽車領域，美國、德國、日本等汽車企業均投入巨大的研發力量，并輔之以國家層面的政策支持，取得了重大技術突破。我國如果不及時采取有效對策，在汽車產業轉型中將會再次落入產業鏈的低端。
請運用唯物辯證法關于發展的基本觀點，談談你對上述材料的認識。
『知識拓展』
正確理解聯系、運動、變化、發展之間的關系
表格套19-20下高二必修4第37期A2版第一個表格
『注意』
（1）聯系構成事物的運動、變化和發展，沒有聯系就沒有發展；事物之間的聯系也離不開運動，是在運動過程中實現的，運動、變化、發展本身就體現了聯系。
（2）一切事物都處在運動變化中，唯物辯證法的發展概念揭示的是萬事萬物的各種運動變化所包含的前進和上升的趨向性。發展是前進和上升的運動變化，故變化不一定是發展，發展一定是運動變化。
（3）聯系的觀點和發展的觀點是唯物辯證法的兩個總特征。
三、全面理解量變和質變的關系
量變
質變
區別
性質
事物數量的增減或場所的變更
事物根本性質的變化，是事物由一種質態向另一種質態的轉變
特點
漸進的、不顯著的
根本的、顯著的
呈現狀態
統一、相持、平衡和靜止等
統一物的分解、平衡和靜止的破壞等
結果
事物還是其自身，沒有變成另一事物
事物不再是自身，而變成了另一事物
聯系
辯證關系
①事物的發展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，量變達到一定程度必然引起質變，質變是量變的必然結果。②質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。③事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環往復，不斷前進。
方法論
重視量的積累，為實現事物的質變創造條件；要果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍
『特別提醒』
（1）發展通過質變實現，但質變不一定是發展，只有上升的、前進的質變才是發展。
（2）量變和質變都很重要，不能說誰比誰更重要。
（3）并非只要有量變就會引起質變，或認為量變的總和就是質變。
★
探究問題四
“小康社會”是由鄧小平在20世紀70年代末80年代初在規劃中國經濟社會發展藍圖時提出的戰略構想。隨著中國特色社會主義建設事業的深入，其內涵和意義不斷地得到豐富和發展。在20世紀末基本實現“小康”的情況下，中共十六大提出“全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會”，中共十八大報告確定為“全面建成小康社會”。建設和建成一字之差，體現了中國共產黨人的堅定與自信，也標志著我們實實在在地登上了一個新臺階。
黨的十九大報告明確指出：從現在到2020年，是全面建成小康社會決勝期。從十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，又要乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。
結合材料，用量變和質變的辯證關系分析中共關于“小康社會”的奮斗目標的科學性。
四、正確認識事物發展的前進性和曲折性
（1）區分事物發展的總趨勢、道路、途徑、過程
①總趨勢
事物發展的總趨勢是前進的，是指事物發展的全過程的總體方向，不是指事物發展的各個階段的方向，更不是指每一步的方向。
②道路
事物發展的道路是曲折的。事物發展中各個具體階段和每一步的方向，可能是前進的，也可能是停滯的甚至是倒退的，這說明事物發展的道路不可能是一帆風順的。
③途徑
一切新事物發展的途徑都是在前進中有曲折，在曲折中向前進。任何事物的發展都是前進性和曲折性的統一，是螺旋式上升、波浪式前進。
④過程
任何事物的發展必然要經歷一個辯證否定的過程，自己否定自己，自己發展自己。拋棄舊事物中不合理的、消極的內容，保留積極的內容，實現揚棄。
（2）辯證否定觀與形而上學否定觀
辯證否定觀
形而上學否定觀
否定的動力
否定是事物內部矛盾雙方斗爭結果，是通過事物內部矛盾進行的自我否定
否定是外力強加于事物的，是外力作用的結果，是主觀任意的否定
否定與肯定的關系
辯證否定是“揚棄”，是既“克服”又“保留”，否定當中包含著肯定，肯定當中包含著否定
把肯定和否定絕對地割裂，主張要么肯定一切，要么否定一切
否定同發展和聯系的關系
否定是發展的環節和聯系的環節
否定是對舊事物的消滅，是發展的中斷
（3）事物發展的道路充滿曲折與困難的原因
①新事物角度
新事物的發展總要經歷一個由小到大、由不完善到比較完善的過程。
②舊事物角度
舊事物在開始時往往比較強大，總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。
③人民群眾角度
人們對新事物的認識也有一個過程。
（4）堅持前進性與曲折性相統一的觀點
世界觀原理
事物發展的前途光明的
事物發展的道路是曲折的
方法論要求
要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護新事物，促使其成長、壯大
要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地面對挫折與考驗
★
探究問題五
一所學校、一位老師、一間教室，這是傳統教育。一個教育專用網、一部移動終端，幾百萬學生，學校任你挑、老師由你選，這就是“互聯網+教育”。“互聯網+教育”打破了權威對知識的壟斷，讓教育從封閉走向開放，人人能夠創造知識，人人能夠共享知識，人人也都能夠獲取和使用知識。在開放的大背景下，全球性的知識庫正在加速形成，優質教育資源正得到極大程度的充實和豐富，這些資源通過互聯網連接在一起，使得人們隨時、隨事、隨地都可以獲取他們想要的學習資源。知識獲取的效率大幅提高，獲取成本大幅降低，這也為終身學習的學習型社會建設奠定了堅實的基礎。
用發展的觀點，談談你對“互聯網+教育”發展趨勢的認識。
【學而思之】
1.
60多年來，我國航天事業從無到有、從小到大、從弱到強，已經成為我國具有戰略意義的高科技產業。這說明（
）
A.
聯系具有多樣性與普遍性
B.
事物是變化發展的
C.
發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡
D.
事物之間的相互聯系推動著事物的發展
2.
宏觀調控與市場機制都是社會主義市場經濟體制的組成部分，只有把市場機制與宏觀調控有機結合起來，才能保證整個經濟充滿活力，富有效率，持續、健康、協調發展。這一論述體現的哲學道理是（
）
A.
發展的觀點是唯物辯證法的又一個總特征
B.
意識對人類社會的發展具有促進作用
C.
客觀世界的聯系是普遍的、無條件的
D.
事物之間的相互聯系、相互作用構成了事物的變化和發展
3.
當年，秦孝公考慮是否要變法的時候，商鞅曾以“智者作法，愚者制焉；賢者更禮，不肖者拘焉”的精彩答辯，徹底打消了秦孝公的疑慮。商鞅的話旨在說明（
）
A.
事物是變化發展的，立法應主動適應社會發展
B.
時代是變化發展的，要堅持實踐與認識的統一
C.
運動變化是絕對的，相對靜止現象是不存在的
D.
發展就是運動變化，立法應該堅持從實際出發
4.
“閃聯”是由聯想、TCL、康佳、海信等企業自主制定的技術標準，只要植入符合“閃聯”標準的芯片，不論計算機、通訊設備，還是各種消費類家用電器，都可以自動識別，無線聯通。而作為一個大多數人還比較陌生的新名詞——“閃聯技術”，它與電視等傳統家電相比具有無可比擬的優越性，因為它（
）
①克服了傳統家電中消極的、過時的和腐朽的東西
②汲取了傳統家電中積極的、合理的因素
③增添了為傳統家電所不能容納的新內容
④徹底否定了違背客觀規律的舊事物
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
5.
“別說村干部權利小，大權不比市長少。”村干部雖處在治理的“神經末梢”，卻管理著國家惠農物資的發放、拆遷、補償工作等，村干部可“插手”的機會不少，若對村干部監管不到位，很容易滋生腐敗。這說明（
）
①量變總會引起質變，要防止小官巨貪
②質變是量變的必然結果，要防止積小貪成巨貪
③聯系是事物變化發展的條件，要加強監管
④量變到質變的過程就是發展，要防微杜漸
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④
6.
如今，隨著互聯網和智能手機的不斷普及，在鄉鎮更顯傳統和鄭重的春節習俗，也在發生翻天覆地的變化。以前，村民都會到鎮上的小店或村里的大集上購置年貨，但網購技能的“解鎖”徹底改變了他們的購物習慣。不用拿現金，不用找零，手機一掃，輕松支付，移動支付買年貨已經成為小鎮上人們的新付款方式。往年長輩們還沒開始用智能手機的時候，除夕夜一定要挨家打電話拜年。這兩年，人人都用上了智能手機，微信群聊代替電話拜年。春晚是中國人除夕夜必看的節目，然而沒看兩個節目，就又開始玩上了手機。個性化的手機內容代替電視，與手機相比，電視的吸引力已經越來越小。
運用唯物辯證法發展觀的知識，分析農村過春節變化發展的過程。
7.
在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙發”等一些外來語已被漢語成功吸納。近些年來，“OK”、“拜拜”、“雷人”、“粉絲”、“介素蝦米東東”等用語漸趨流行。
對于外來語、網絡語、中英文混用語，有人認為這是使用者個人的自由，不會對社會造成危害，無須干涉；有人則認為這是語言使用的游戲化，粗鄙化，是對漢語規范性、純潔性的侵蝕和褻瀆，必須取締；也有人認為需要具體分析它們是否符合漢語發展的內在規律，再決定取舍。
結合材料，闡述唯物辯證法的發展觀。
知識清單
一、1.
（1）運動
變化
發展
（2）①高級
復雜
②社會主義社會
共產主義社會
共產主義社會
③不知
知
2.
（1）前進
上升
新事物
舊事物
（2）①客觀規律
滅亡
②消極
過時
積極
合理
新內容
優越性
③歷史發展
社會進步
人民群眾
人民群眾
新事物
舊事物
二、1.
（1）①數量
漸進的
②平衡
靜止
（2）①根本性質
質態
質態
②分解
平衡
（3）①必要準備
必然結果
②量變
量變
③質變
量變
（4）①量
質變
②抓住時機
質變
2.
（1）①肯定
否定之否定
②揚棄
③聯系
發展
（2）②新事物
新事物
③舊事物
（3）前進
上升
曲折
迂回
新事物
挫折
考驗
要點解析
★
探究問題一
發展是普遍的，自然界是發展的。自然界總是處在由低級到高級、由簡單到復雜的發展過程中。鯨類的遠古祖先適應了生存環境的變化，由依靠四肢爬行的動物進化為半水生的生活形態，最終四肢演化成鰭。這是一個漫長的前進和上升的過程。
★
探究問題二
不是。唯物辯證法認為，事物都是運動變化著的，但并非任何運動變化都是發展。唯物辯證法的發展概念揭示的是萬事萬物各種運動變化所包含的前進和上升的趨向性。發展的實質不是數量的增減和位置的變動，而是事物性質的根本性變化。非法傳銷機構頻頻變臉，打著新旗號只是外在形式的變化，其本質并沒有變，并不屬于事物的發展，傳銷屬于違法犯罪活動，應當給予堅決打擊。
★
探究問題三
（1）發展具有普遍性，要用發展的觀點看問題。我國要加大對新能源汽車的研發投入和政策支持，力爭使我國汽車企業在未來市場占據有利地位。
（2）發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡，要積極促進新事物的成長。傳統汽車將逐步被淘汰，新能源汽車的開發是大勢所趨體現了這一點。
★
探究問題四
事物發展是量變和質變的統一。量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果。質變為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。
（1）黨關于小康社會的目標從提出到十八大確定為“全面建成小康社會”，隨中國特色社會主義建設事業深入，其內涵和意義不斷豐富和發展，這是一個量的積累過程，正是重視了這個量的積累，黨才有了堅定與自信。
（2）黨果斷抓住時機，從現在到2020年這個全面建成小康社會決勝期，以實現全面建成小康社會的目標，實現質的飛躍。
（3）確定從十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。全面建成小康目標的實現，為我們開啟了全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍，為新的量變開辟道路。
★
探究問題五
（1）“互聯網+教育”是一種新事物，符合教育發展的客觀規律，是對傳統教育的“揚棄”，其發展的前途是光明的。
（2）“互聯網+教育”要經歷一個由不完善到比較完善的發展過程，人們對它的認識也有一個過程，因此其發展道路也必然是曲折的。
（3）“互聯網+教育”是在前進中有曲折，在曲折中向前進，是前進性和曲折性的統一。
學而思之
1.
B
2.
D
3.
A
4.
A
5.
C
6.
①發展具有普遍性，我們要用發展的觀點看問題，過春節的形式不斷變化著。②發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。智能手機和網絡的發展具有無可比擬的優越性，方便了人們的生活，改變了人們的生活方式。
7.
（1）發展具有普遍性。漢語也是不斷發展的。
（2）發展的實質是事物的前進和上升。新陳代謝是漢語發展不可抗拒的客觀規律。
（3）事物發展的前途是光明的。符合漢語自身發展規律的新的語言要素，具有強大生命力。
（4）事物發展的道路是曲折的。漢語在其發展中總要經歷一個由不完善到比較完善的過程，不可避免地存在著弱點和不完善的地方，人們的爭議也表明對新生事物也有一個認識過程。
（5）做好量變準備，促進事物的質變。要積極積累、吸收符合語言發展內在規律的新元素，為促進漢語進一步的發展做好準備。
、

展開更多......

收起↑