資源簡介

(共13張PPT)
第三單元
影子的變化
第1課
光與影
猜一猜：
我有一個好朋友，
總是跟我走，
有時在我前有時在我后，
有時在我左有時在我右，
直到天黑了，
我們才分手。
猜猜我的好朋友是誰？
說一說：
說說你看到了什么現象？
說說你看到了什么現象？
玩一玩：
影子游戲：
給你一只手電筒，玩一玩手影游戲。
想一想：
剛才看到的這些影子是怎樣形成的？可能和什么有關系？
影子的形成是不是和光、遮擋物有關呢？
今天這節課我們就來研究“光與影”
活動1：探究影子的形成
提出問題：
影子的產生需要哪些條件呢？
思考：
沒有遮擋物，會有影子嗎？如何用實驗驗證呢？什么樣的遮擋物才會產生影子呢？如何用實驗驗證呢？……
設計實驗方案
設計實驗方案
交流描述
描述實驗方法、實驗現象。（按照“我們是怎么做實驗的、
發現了什么現象，那么這個實驗說明影子形成需要什么條件
呢？”的順序進行描述）
歸納總結：
行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。
產生影子需要三個條件：光、不透明的遮擋物、屏
謝謝！
(
(
0)
●●
09
0
持
影子投在
沒有遮擋物,
哪里呢?
有影子嗎?
第2小組實驗方案
研究的問題:影子是怎么形成的?
我們的推測:物體擋住了光救產生了影子。
需要的材料:手電筒、杯子等。
實驗的方法
1.用手電筒直接照射墻面,觀察有沒有影子。
2.用杯子擋住光,觀察有沒有影子。
3.關閉手電筒的光,觀察有沒有影子。(共11張PPT)
第三單元
影子的變化
第1課
光與影
復習導入：
影子是怎樣形成的？需要哪些條件呢？
活動2：觀察影子的變化
1.提出問題。
在探究影子形成的過程中，你們觀察到影子有哪些變化？
影子的變化與什么因素有關？
活動2：觀察影子的變化
2.討論：
我們能設計一個實驗來驗證嗎？
實驗器材：手電筒、鉛筆或紙盒、橡皮泥、4厘米長木棒、白紙、桌面；
研究問題一：影子的方向、長短與手電筒照射的位置有關嗎？
研究問題二：影子的大小與手電筒的光和遮擋物之間的距離有關系嗎？
研究問題三：影子的大小與遮擋物和屏之間的距離有關系嗎？
設計實驗方案
小組討論和交流。
分小組選擇不同的問題研究，在實驗里改變的是什么？不改變的是什么？
設計實驗方案
設計實驗方案
我們的實驗計劃
提出的問題
影子的大小（長短、方向、形狀）和什么有關
我們的推測
影子的大小（長短、方向、形狀）和（
）有關。
不改變的條件
改變的條件
光源照射的角度（填直射或斜射）
影子的長短
長
短
我們的結論
影子的長短和（
）有關，光源直射遮擋物時，影子（
）；光源斜射遮擋物時，影子（
）；斜射的程度越大，影子就（
）。
遮擋物離光源的遠近
影子的大小
大
小
我們的結論
影子的大小和（
）有關，遮擋物與光源的距離（
）時，影子就大；遮擋物與光源的距離（
）時，影子就小。
分組實驗：
分別用手電筒從不同方向去照射豎立在桌面上的鉛筆（或木棒）、調整手電筒的光和遮擋物之間的距離、調整遮擋物和屏之間的距離，觀察影子的變化，并記錄下來。
交流匯報、總結歸納
·
影子的方向與光照射的方向相反；
·
影子的長短與光照射的角度有關系：
斜射時，影子長；直射時，影子最短。
·
影子的大小與光和遮擋物之間的距離有關：遮擋物離光源近，影子大；遮擋物離光源遠，影子小。
·
影子大小還與屏與遮擋物位置、行進中光的方向有關。
拓展活動
1.我們發現了影子的秘密。其實影子在我們生活中應用很多。人們用影子的原理發明了電影，藝術家用影子的原理發明了皮影戲，科學家用影子的原理發明了無影燈，讓醫生們在手術時不再受影子遮擋視線的困擾。找一找，在生活中人們是怎樣利用影子的？
2.關于影子你還想研究了解什么？
謝謝！

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