資源簡介 (共21張PPT)綜合探究一從地圖上獲取信息選擇合適的地圖哪一幅圖表示的區域范圍更大?臺灣省在兩幅地圖中內容的詳細程度是否相同?為什么會出現這種情況?如果我想要了解福州與臺灣的相對位置,要選擇哪幅圖?如果我想要坐火車瀏覽臺灣各地區,我又要選擇哪幅圖?圖B圖A大家還記得比例尺的含義么?比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度。比例尺的公式?比例尺=圖上距離實地距離我們可以把比例尺理解為一個分數概念。當分子相同,即都是1厘米的時候。分母越大,分數越小,即比例尺越小。分母和比例尺大小成反比。想一想:圖A的比例尺大還是圖B的比例尺大?圖A的比例尺—圖上1厘米代表著實際距離230千米圖B的比例尺—圖上1厘米代表著現實距離115千米結論:在圖幅相同的情況下,比例尺越小,反映的區域范圍越大。圖A和圖B哪幅圖反映的區域范圍哪個大呢?圖A和圖B哪幅圖的內容更加詳細?結論:在圖幅相同的情況下,地圖反映的區域范圍越大,圖上內容越簡單。圖A圖B比例尺小大反映區域范圍大小內容詳細程度簡略詳細在圖幅相同的情況下,比例尺越小,反映的區域范圍越大,圖上的內容越簡單。反之,比例尺越大,反映的區域范圍越小,圖上的內容越詳細。巧用地圖情境1.在北京生活的張京準備做火車去看望在浙江杭州市工作的舅舅,舅舅家住杭州師范本部。為了更好地安排行程,張京找來了《中國鐵路干線分布圖》和《杭州市城區圖》。現在請大家想一想,他應該先做什么,后做什么?巧用地圖大家討論,找出從北京到杭州的最短鐵路線。巧用地圖了解各大洲的位置設計青藏鐵路確定假期去北京旅游的路線在軍事前線制定局部作戰方案了解某城市道路等高線地形圖大比例尺軍事地圖中國交通旅游圖城市地圖世界政區圖巧用地圖情景2:試驗中學7年級(1)班準備舉行一次登山比賽,活動地點選在郊區的雞冠山。各小隊都拿到一幅這個地區的等高線地形圖。請你幫助設計一個登山方案。如果是你,你會選擇哪一點登山?什么是等高線呢?要了解等高線的定義,我們必須知道什么是海拔?以海平面為起點,地面高出海平面的垂直距離叫海拔。甲山的海拔高度是_____米。乙山的海拔高度是____米。它們都是以海平面為起點來計算的。什么是等高線呢?等高線是地面上高程(海拔高度)相同的點連成的閉合曲線。等高線的特點:每條等高線的高度必相等。且內高外低。每一條等高線必封閉,即使在一幅地圖上等高線未必封閉,但在與其相連接的地圖上,等高線必將封閉。除非懸崖,峭壁外,等高線不會重疊。等高線越密,表示坡度越陡。等高線越疏,表示坡度越緩。巧用地圖AB比較A、B兩個登山出發點,選擇哪個出發點登頂比較近?哪個出發點比較安全?為什么? 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫