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初一政治教學(xué)案
第四課知識讓人生更亮麗 第一框 學(xué)習(xí)—成才的階梯；
課型：新授 主備人：臧 授課人： 時間：2011.09
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識：知道學(xué)習(xí)的重要性。 2、能力：提高主動學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。 3、情感態(tài)度價值觀：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。
學(xué)習(xí)重難點：1、學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)可以增長才干。2、學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
學(xué)習(xí)過程 ：
一、共同探究：學(xué)習(xí)是成才的階梯
（1）說一說，你讀過哪些好書？這些書對你有什么幫助？
（2）你覺得讀書學(xué)習(xí)可以提高一個人的品德修養(yǎng)嗎？為什么？
（3）學(xué)習(xí)可以增長才干。結(jié)合自己的體會 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )與同學(xué)們交流以下問題 :通過學(xué)習(xí)，我獲得了 方面的知識。通過學(xué)習(xí)，我掌握了 方面的技能。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了處理和解決 方面的問題。
（4） 閱讀材料：今天，人類已進(jìn)入到信息時代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮，社會信息急劇增加，知識推陳出新的周期不斷縮短。據(jù)統(tǒng)計，人類知識更新速度在19世紀(jì)中期是50年，20世紀(jì)中期是10年，20世紀(jì)90年代以后只用3至5年。由于信息技術(shù)的崛起，人類近30年所積累的科學(xué)知識幾乎占了人類有史以來所積累科學(xué)知識總量的90℅.。 根據(jù)以上材料 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，請回答：在今天的信息時代背景下，我們怎樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展要求？p40
二、課堂小結(jié)（教師點撥、小組討論）：
通過對以上問題的解答，同學(xué)們都認(rèn)識到了學(xué)習(xí)對于每個人的成長與發(fā)展的重要意義。那么，請總結(jié) ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )一下，為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯？ 或?qū)W習(xí)有什么重要作用（意義）？p38-40
答：學(xué)習(xí)是（ 成才的階梯 ）.
（1）、學(xué)習(xí)可以提高 。學(xué)習(xí)可以使我們明辨 ，塑造 ，培養(yǎng) ， 正確把握 之舵。
（2）、學(xué)習(xí)可以增長 。學(xué)習(xí)是 、 的主要途徑。
（3）、學(xué)習(xí)才能適應(yīng) 的要求。我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上 的步伐，適應(yīng) 的要求。
三、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
一、單項選擇題：
1、學(xué)習(xí)是成才的階梯，這是因為（ ）
①學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng) ②學(xué)習(xí)可以增長才干
③學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 ④學(xué)習(xí)可以光宗耀祖
A、①②③④ B、①② C、②③④ D、①②③
2、古今中外許多科學(xué)家少年時代都并不特別聰明，他們的成才全在于后天的勤奮學(xué)習(xí)，悉心鉆研。他們的成才經(jīng)歷說明了（ ）
A、科學(xué)家全都不是天才 B、學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的重要途徑
C、興趣是最好的老師，可以決定一切 D、讀書學(xué)習(xí)都能使人成為科學(xué)家
3、“讀書破萬卷，下筆如有神”對這句話理解正確的是（ ）
A、多讀書可以使我們提高品德修養(yǎng) B、多讀書可豐富知識提高寫作水平
C、多讀書才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 D、只有讀一萬卷書，才能提高水平
4、笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”其道理是（ ）
A、讀書學(xué)習(xí)就是與人面對面交流 B、讀書學(xué)習(xí)可以提高人的品德修養(yǎng)
C、讀書學(xué)習(xí)能使人成長為科學(xué)家 D、讀書學(xué)習(xí)就是為了消遣娛樂
5、為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)動機，某校思想品德教研組進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。對“為什么要學(xué)習(xí)”這一問題，有四位同學(xué)給出了下面的答案。錯的是（ ）
A、小明：通過學(xué)習(xí)可以掌握一技之長 B、小亮：可以完善自我
C、小剛：可以升華自己的品德 D、小強：父母強迫我學(xué)習(xí)，迫不得已
二、不定項選擇題：
1、“知識改變命運”教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。因此，只有接受教育，才能（ ）。
A、掌握知識，增長才干 B、不斷地豐富和完善自己
C、獲得良好的就業(yè)機會 D、更好的享受現(xiàn)代文明
2、笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”對這句話的理解最符合題意的是（ ）。
A、學(xué)習(xí)，才能承擔(dān)起社會責(zé)任 B、學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展要求
C、學(xué)習(xí)可以交到朋友 D、學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)
3、被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平在少年時因飽受戰(zhàn)亂、饑餓的困苦而立志要當(dāng)個農(nóng)業(yè)科學(xué)家，改變中國貧窮落后的面貌。為此，他刻苦學(xué)習(xí)，即使面對“文革”浩劫的沖擊，他也矢志不移，堅持科學(xué)研究，不斷取得重大突破，成為中國工程院院士，并獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎。這說明（ ）。
A、學(xué)習(xí)室成才的階梯 B、具有遠(yuǎn)大的理想是成功的唯一因素
C、樹立了遠(yuǎn)大的志向就必須以艱苦的努力實現(xiàn)它，否則只能是空想 D、知識可以改變個人的命運，也可以改變國家、民族的命運
三、材料分析題：初中生王某，整日沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等場所，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，視讀書為苦差事。老師找他談話，希望他能好好學(xué)習(xí)。他卻振振有詞地說：“學(xué)習(xí)有什么用？再說，以后找不到工作還不一個樣？” 請你對王某的言行進(jìn)行評析。
答案；（1）王某認(rèn)為學(xué)習(xí)無用是（ ）的。學(xué)習(xí)對于個人的（成長、成才），對于個人的（生存和發(fā)展）都具有十分重要的意義：學(xué)習(xí)是成才的（ ），學(xué)習(xí)可以（ ），學(xué)習(xí)可以（ ），學(xué)習(xí)才能（ ）。（2）王某認(rèn)為找不到工作也是（ ）的。只有讀書，學(xué)到知識和技能，才能為以后找到好的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

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