資源簡介

2011年中考復習學案
思想品德
(含模擬試卷)
2011年3月
姓名：
班級：
學號：
目錄
TOC \o "1-2" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc285887185" 第一輪復習 3
HYPERLINK \l "_Toc285887188" 第二輪復習 121
HYPERLINK \l "_Toc285887189" 2011年中考總復習政治單元復習1：認識新自我（附答案） 121
HYPERLINK \l "_Toc285887190" 2011年中考總復習政治單元復習2：過富有情趣的生活（附答案） 124
HYPERLINK \l "_Toc285887191" 2011年中考總復習政治單元復習3：過健康、安全的生活（附答案） 128
HYPERLINK \l "_Toc285887192" 2011年中考總復習政治單元復習4：做自尊自信的人（附答案） 132
HYPERLINK \l "_Toc285887193" 2011年中考總復習政治單元復習5：做自立自強的人（附答案） 135
HYPERLINK \l "_Toc285887194" 2011年中考總復習政治單元復習6：做意志堅強的人（附答案） 138
HYPERLINK \l "_Toc285887195" 2011年中考總復習政治單元復習7：做知法守法用法的人（附答案） 142
HYPERLINK \l "_Toc285887196" 2011年中考總復習單元復習8愛在屋檐下，我與父母交朋友（附答案） 146
HYPERLINK \l "_Toc285887197" 2011年中考總復習單元復習9 師友結伴同行（附答案） 150
HYPERLINK \l "_Toc285887198" 2011年中考總復習單元復習10我們的朋友遍天下（附答案） 154
HYPERLINK \l "_Toc285887199" 2011年中考總復習單元復習11交往藝術新思維（附答案） 157
HYPERLINK \l "_Toc285887200" 2011年中考總復習單元復習12 權利義務伴我行（附答案） 161
HYPERLINK \l "_Toc285887201" 2011年中考總復習單元復習13 我們的人身權利（附答案） 164
HYPERLINK \l "_Toc285887202" 2011年中考總復習單元復習14：我們的文化、經濟權利（附答案） 168
HYPERLINK \l "_Toc285887203" 2011年中考總復習單元復習15：我們崇尚公平和正義（附答案） 174
HYPERLINK \l "_Toc285887204" 2011年中考總復習單元復習16承擔責任服務社會（附答案） 177
HYPERLINK \l "_Toc285887205" 2011年中考總復習單元復習17了解中國 愛我中華（附答案） 181
HYPERLINK \l "_Toc285887206" 2011年中考總復習單元復習18 融入社會 肩負使命（附答案） 188
HYPERLINK \l "_Toc285887207" 2011年中考總復習單元復習19滿懷希望迎接明天（附答案） 195
HYPERLINK \l "_Toc285887208" 第三輪復習 198
HYPERLINK \l "_Toc285887209" 第四輪復習 237
HYPERLINK \l "_Toc285887210" 第五輪復習 251
第一輪復習
2011年初三中考思想品德總復習（1）
一、復習目標：
1、知識目標：認識人的生命的獨特性
2、情感態度價值觀目標：體會生命的可貴，珍愛生命
二、中考考點
考點1：珍愛生命。(理解,七上第三課)
1．為什么要珍愛生命？
（1）多彩的生命構成了繽紛的世界。每種生命都有其存在的意義及價值。
（2）人的生命獨特性突出表現在，人類的生命最具有智慧。人的生命獨特性更多表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
（3）各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。
2．如何珍愛生命？
（1）世界上沒有十全十美的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。自己生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
（2）每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴小事做起。
（3）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
三、重點問題分析：珍愛生命
部分中學生打架斗毆傷人、漠視他人生命，不懂得尊重、珍愛、善待生命；有些人在危難時刻不懂自救。要幫助學生正確認識生命，學會尊重、珍愛、善待自己和他人的生命，形成正確的生命觀，以實際行動延伸生命的價值，造福人民。
四、基礎訓練
（一）單項選擇題
1、著名哲學家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”每個人都有自己的獨特性，人的生命的獨特性表現在（ ）
①人的個性品質、人生道路、人生經歷是獨特的 ②每個人都可以獨立獨行，為所欲為 ③人類的生命最具有智慧 ④個人實現自身價值的途徑和方式是獨特的
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、人沒有鳥的羽翼，仍可飛上藍天；人沒有魚的鰓鰭，仍可遨游海洋，這說明（ ）
A、人在吹牛 B、人類的生命最具有智慧 C、人能夠實現自身價值
D、實現自身價值的途徑和方式是獨特的
3、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”在描寫這些描寫生命的詩歌時，我們能夠感受到（ ）
①世界充滿生命力與希望 ②生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而生動和精彩 ③多彩的生命構成了繽紛的世界 ④生命是頑強的，沒有必要關愛和呵護
A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
4、下面關于生命的說法正確的是（ ）
①生命是頑強的，也是脆弱的 ②每種生命都有存在的價值和意義，各種生命息息相關③各種生命要相互尊重、相互關愛 ④人類的生命比其他生命要寶貴
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5、下面能體現珍愛生命、善待生命的行為有（ ）
①一燒烤店老板正在用活狗燒烤招攬顧客 ②華梅勸阻了小桃踐踏草坪
③森林公安民警把受傷的大蟒蛇治好后放歸大自然 ④游客虐待動物園里的猴子
A、①②③ B、③ C、②③ D、①③
6、3月13日早上7時許，深圳開發科技股份有限公司的一名女員工因為炒股巨虧從廠區內23層高的宿舍樓跳下，當場死亡。一些經受不住打擊的人，隨著股市的崩潰，精神隨之崩潰，往往以死來尋求解脫。以下觀點正確的是（ ）
A、敢于闖入股市，就要敢于面對死亡
B、這種自殺的做法可以使人得到解脫
C、這樣的做法不對，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望
D、與其負債而活著，不如不活
7、一位中學生給自己的箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。”這句話中的“生命的質量”是指（ ）
A、讓自己的生命盡可能的長 B、要什么有什么，衣食無憂
C、過著幸福美好的生活
D、為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉和社會做出貢獻
8、大學生張華為搶救一個落入糞坑的老農獻出了年輕的生命。對這件事不同的認識引發了一場關于人生價值的爭論，下面的觀點正確的是（ ）
①我覺得張華的死沒有價值，他太不懂得珍惜自己的生命了 ②用一位很有前途的大學生的性命換取一個老農的生命，這對社會來說是個損失 ③每個人的生命都有獨特價值，不能說老農的生命價值不如大學生的生命價值 ④張華的死是有價值的，他用自己的英雄舉動實現了自己的生命價值，留給社會一筆寶貴的精神財富
A、①② B、③④ C、②④ D、②③
9、臧克家紀念魯迅先生的詩歌《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”這句話告訴我們（ ）
A、每個人的生命都是有價值的 B、每個人的生命價值都是一樣的
C、人的生命是短暫的 D、生命的意義不在于長短，而在于內涵
10、我們要樹立正確的生命觀，下列說法正確的是（ ）
①每個人的生命都是有價值的，在珍愛自己生命的同時，也要珍愛他人的生命
②生命只有一次，永不放棄生的希望 ③追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從點滴做起 ④生命的意義不在于時間的長短，而在于質的延伸
A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
（二）非選擇題
11、材料：某校學生來到某展覽館觀看瀕危動物展覽，當他們看到地球上許多珍稀動物因為人類濫捕濫殺、生態環境惡化而瀕臨滅絕時，心情十分沉重。在一扇木門前，導游告訴大家，這里關著世界上最需要拯救的瀕危動物，并請大家猜猜是什么？同學們你一言，我一語，猜什么的都有，而導游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢？木門打開，對著同學們的是一面鏡子。同學們看到鏡子中的自己陷入沉思……
（1）讀完上述材料，你最大的感觸是什么？
（2）、為什么必須關愛地球上的生命？
（3）、為了拯救瀕危動物，我們青少年能做什么？
12、為悼念在汶川大地震中遇難的同胞，國務院宣布2008年5月19～21日為全國哀悼日。在此期間，全國和駐外機構降半旗致哀，停止公共娛樂活動。5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘，奧運圣火傳遞暫停3天。這是我國首次以國家名義為普通受災民眾致哀。
（1）、這一史無前例的舉動，向世人昭示了什么？（上述材料說明了什么？）
（2）、在親身經歷了舉國默哀后，你對生命有什么感悟？（我們應該怎樣對待生命？）
（3）大災有大愛，請你為災區的小朋友擬發一條短信。
13、張春玲是一個13歲的殘疾女孩。10年前的一次意外，讓她面部重度毀容，左手截肢，右手每個手指都只剩2節。從小就受到別人異樣眼光審視的張春玲，并沒有停止對夢想的追求，她說：“我想當一名導游，我要向人們講述我看到的美好的事情。”“5.12”地震后，她置自己的生死不顧，三次沖進廢墟連續奮力救出三名同學。在中央文明辦、教育部、共青團中央發起的“抗震救災英雄少年”評選活動中，張春玲被評為“抗震救災英雄少年”。
（1）、少年英雄張春玲用實際行動表達了對生命怎樣的態度？
（2）、張春玲的做法給我們什么啟示？
（3）、在汶川大地震中，一些普通的人為了救助他人而受傷、致殘，甚至獻出自己的生命，他們這樣做值得嗎？為什么？
（4）、你認為什么樣的生命最具有價值？
（5）、你準備怎么延伸自己的人生價值？
四、實踐與應用
14、材料一：生命是頑強的，更是脆弱的。汶川大地震造成近2萬學生遇難，其中綿陽市北川中學就有1300多學生遇難。
材料二：知識固然重要，成績固然重要，但在災難降臨的時候，當然是生命最重要。沒有了生命就沒了一切。讓頑強的意志去戰勝一切困難，我們要用豐富的知識將脆弱的生命守護。為了加強中小學安全教育，讓學生懂得掌握緊急避險知識，9月1日教育部與中央電視臺聯合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，把“知識守護生命”專題片作為中小學開學第一課，讓學生懂得如何用知識守護生命。
為了幫助同學們增強安全防范意識，某中學在思想品德老師的指導下，開展了形式多樣的實踐活動，下面讓我們一起參加他們的活動吧！
（1）、查找隱患：請你查找一下，在我們的校園內外是否也存在一些危害生命安全的隱患，試列舉兩個突出的例子向學校政教處反映。
（2）、出謀劃策：請你為杜絕學校安全問題，保護未成年人的健康成長提幾條合理化建議。
（3）、學以致用：想一想，如果遇到下列情況，我們該怎么辦？
①放學路上，忽然刮起暴風；
②在家寫作業，忽然發生了地震；
③路邊玩耍，不慎落入水塘；
④打開家門，發現家中煤氣泄漏；
（4）、標語征集：為增強同學們的安全意識，學校開展了一次征集校園安全標語的活動，請你也奉獻兩條。
2011年初三中考思想品德總復習（2）
一、復習目標：
能力目標：學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。
二、中考考點
考點2：青春期心理與生理變化。（了解，七上第四課）
1.青春期生理變化
青春期的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。
2.青春期心理變化
（1）青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。
（2）青春期心理矛盾構成了我們向前發展的動力，但如果處理不好這些矛盾，也會成為阻礙我們發展的阻力。
（3）要學會調控青春期心理矛盾：我們可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；也要學會當自己的“心理醫生”。保持心理健康將有助于我們身心的健康發展。
3.我們要悅納青春期生理變化，學會調控青春期心理矛盾。
三、重點問題分析：正確認識自己的變化，把握好青春年華
每個人都有青春，但有的人虛度年華，有的人損人利已，有的人年紀輕輕就走上違法犯罪道路，青少年處于青春期，存在特殊的生理和心理特點，所以要倍加珍惜青春，把握住青春美好時光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。
四、基礎訓練：
（一）選擇題：
1、青春期的身體變化主要表現在（ ）
①身體外形發生了很大變化　②性機能開始發育，出現了第二性征　③學習成績有了明顯的提高　④身體內部器官的完善
A、①②　　　B、①②④　　C、②③④　　　D、②④
2、對于青春，我們充滿了好奇。下列說法正確的是（ ）
A、我們可以對別人的生理發育特點說三道四
B、我們可以拿別人的生理發育特點開玩笑
C、我們不可以談論青春期的生理變化
D、我們需要遵循的基本準則是彼此尊重
3、青春期我們的心理會充滿矛盾，我們要學會解決這些矛盾。下列做法中錯誤的是（ ）
A、向老師或家長求助
B、與同學聊天、談心
C、自己學會當自己的“心理醫生”
D、忽視矛盾，拒絕與同學交往
4、青春是美好的，人們都贊美青春羨慕青春。對此，下列理解錯誤的是 ( )
A、青春時節，思維活躍，敢于創新，是挖掘生命潛能、開發人生智慧的關鍵時期
B、青春時節，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光
C、擁有了青春，便可以張揚個性，為所欲為
D、青春時節，是人生春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期
5、進入初中后，小剛特別愛穿一些奇怪的衣服。媽媽上說他的時候他就和媽媽頂嘴。這說明（ ）
A、小剛很有個性　　 　　B、小剛家里有錢
C、小剛對青春期有些誤解　　　 D、小剛追求個性
（二）非選擇題
1、也許，說不清是哪一天的早上，當你揮去夢境，睜開雙眼的時候，你的身體里一只沉睡的鐘也一起醒來了。于是，你開始步入一個奇妙的生命驛站。在這里，你將接受時間的洗禮，蛻變成一個真正的男人或女人，然后再去繼續人生的無航。
有一天，當你已經遠遠地走過了這一站，再回首時，你將發現，青春期就像人生早春季節的一陣蒙蒙細雨，雖然來也匆匆，去也匆匆，但你正在這場細雨中，播撒了未來人生的種子。為了收獲，我們格外珍惜這播種的季節。
（1）你能寫出關于描述青春的詞語嗎？如：翱翔、昂揚（寫出四個詞語）
（2）你打算怎樣開始自己的青春之旅？請試寫出幾點想法。
2、“青春診所”來了個同學，請你為他診斷“病因”，并開出“處方”。
同學：1、癥狀：我是一名班干部，最近一遇到不順心的事，便忍不住要發火，弄得全班同學都開始討厭我，我的心情格外沉重。
病因：
處方：
四、實踐與運用：
歌曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。……小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。”
請結合材料，運用所學知識回答下列問題：
（1）為什么小小少年“隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了”？
（2）在成長過程中，你遇到了哪些煩惱
（3）青春期，我們可采取哪些有效的方法或途徑使生活“無憂無慮樂陶陶”？
　　
2011年初三中考思想品德總復習（3）
一、復習目標：
情感態度價值觀：學會客觀地評價自己
二、中考考點
考點3：認識自我的要求和途徑。（了解，七上第四課）
1.認識自我的要求
（1）正確認識自己，就要做到用全面、發展的眼光看待自己。
（2）全面地認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
（3）每個人都是變化發展的，優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
2．認識自我的途徑
（1）通過自我觀察認識自己，學會自我反省。
（2）通過他人了解自己。重視他人的態度與評價，既不能盲從，也不能忽視。
（3）通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
三、重點問題分析：正確認識客觀評價自己
由于初中學生自我認識水平的限制，自我認識存在偏差，以自我為中心，或過分在意他人的評價，所以要引導學生學會正確、客觀地認識評價自己的優點或缺點，長處和短處，從而積極悅納自己，努力完善自我。
四、基礎訓練：
（一）選擇題：
1、正確認識自己，就要做到（ ）
A、用全面的、發展的眼光看待自己　　B、用片面的、過去的目光看待自己
C、時刻重新審視自己　　　　　　　　D、知人者智
2、唐太宗李世民說過一句話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”這句話說明，幫助我們認識、了解自己的正確途徑的是（ ）
A、通過自我觀察認識自己
B、通過他人了解自己，要重視他人的態度與評價、冷靜地分析
C、通過自我反省認識自己
D、通過集體了解自己
3、《禮記》中說“茍日新，日日新，又日新。”這句話的意思是說，人要每天不斷自新，才能每天在道德修養上不斷進步。這主要說明（ ）
A、時間一去不復返　　　　　　B、人是不斷發展變化的
C、日升日落是自然規律　　　　D、人要珍惜時間
4、在生活中，我們要正確認識自己。下列同學對自己的看法正確的有（ ）
A、小明的父母是普通工人，他看到同學們父母大多是干部、醫生，因此感到很丟人
B、小俊的數學成績在班上名列前茅，因此他就經常瞧不起別人
C、小華經常觀察其他同學的學習及思想表現，發現自己的不足，虛心向他人學習
D、小飛發現自己的個子比班上同學矮一截，于是感到很苦惱
5、在正確認識自己或他人的說法中，下列觀點正確的是（ ）
A、“自自己一朵花，看別人豆腐渣”　　　B、“天生我材必有用”
C、“朽木不可雕也”　　　　　　　　　　D、“三歲看大，七歲看老”
6、有些同學喜歡把一些影視明星、體育明星當作心中的理想形象。下列看法正確的有（ )
①喜歡明星是正常的心理現象，許多明星往往是外在美和內在美的統一　②我們善于從明星身上學習不同的優點，不斷完善自我　③“人無完人”，明星也有缺點，我們對明星不能盲目崇拜　④明星往往是不學無術的人，我們不應當把明星當成心中的理想形象
A、①②③　　　　B、①②④　　　C、①③④　　　　D、②③④
（二）非選擇題：
1、“當局者迷，旁觀者清”，所以有同學認為我們對自己的評價要以周圍人的看法為準。你對此有什么看法？
2、“青春診所”來了位同學，請你為他診斷“病因”，并開出“處方”。
同學：癥狀：小劉因為個子矮，終日悶悶不樂，導至失去進取心，耽誤了學習。
病因：
處方：
3、閱讀下列材料，回答后面問題
材料一：長頸鹿說：“我個子高，能吃到樹上面的葉子，你可吃不到。”
羊說：“我能穿過門洞，吃到欄外的草，你卻吃不到。”
材料二“駿馬能歷險，犁田不能如牛；堅車能載重，渡河不如舟。舍長以求短，智者難為謀。”
（1）長頸鹿和羊為什么爭論起來？它們各自用什么辦法來證明自己的看法是正確的？
（2）談談這兩則材料對你有什么啟示。
四、實踐與運用
以鏡正人
紐約有一棟摩天大樓的老板，每個月都為昂貴的電梯修理費而苦惱，因為樓很高，電梯不是一按就來，乘客往往等得不耐煩，一直連續按鈕，所以電梯鈕壞得很快。
人們雖看見電梯鈕已經亮了，還是要再按一下才安心，好像別人按的都不算，非得自己的“魔術指”按一下，電梯才會來。這個老板在電梯旁貼了很多告示，都沒有效，最后他貼出懸賞，若有人能使乘客改變習慣，給予厚獎。
結果一名心理學家在電梯門上裝了一面大鏡子，輕易解決了問題。因為鏡子使乘客看見自己的猴急樣，只要一站到鏡子前，立刻變得有禮貌了，原先熙攘攘的一群人，在鏡子前都成了紳士，淑女，耐心等待電梯，這就是鏡子的妙用。很多時候，人不是故意要作出某些惡形晉惡狀，只是不知自己這樣做是什么樣子，苦于不自知而已。
（1）這個鏡子的妙用是什么？
（2）“當局者迷，旁觀者清”，為什么裝個鏡子就使乘客發生了那么大的變化？
2011年初三中考思想品德總復習（4）
一、復習目標：
知識能力：①客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法
二、中考考點
考點1：挫折和逆境 （應用、七下第五課）
1.挫折的含義：挫折，俗稱碰釘子，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折是人生的一部分。
2.人生難免有挫折，遭遇挫折的原因：自然因素（天災）、社會因素（各種人為因素等）、個人因素（人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等）。
3.面對挫折和困難不同的人生態度，會導致不同的人生結果。
⑴膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標，一事無成。
⑵意志不堅定或者容易滿足的人；不能堅持到底，離受不到成功的喜悅。
⑶意志堅強、有堅定信念的人；善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
4.如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）
①挫折的消極作用：使人前進的步伐受阻；產生憂愁、恐懼等消極心理。②挫折的積極作用：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。
5.尋找應對挫折的有效方法：
①樹立正確的人生目標；②正確認識挫折，采取恰當的解決辦法；③激發探索創新的熱情；④學會自我疏導，善于自我排解，將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰勝挫折的勇氣。
三、重點問題分析：正確面對挫折和逆境，學握有效的應對方法
由于學生生活閱歷淺，不能全面地看待生活中出現的困難和挫折，所以要辯證地看待挫折，掌握正確有效的應對方法，這是學生健康人格的重要組成部份，也是學生樹立良好的人生觀和發展健康的心理的必要條件。
四、基礎訓練：
（一）選擇題：
1、2008年5月12日，四川省汶川縣發生里氏8級大地震。數萬同胞生命瞬間消逝，汶同胞遭遇了巨大挫折，父母永失其愛，孩子永失其所親。他們遭受的巨大挫折的主要因素是（ ）
A、自然因素 B、社會因素 C、個人因素 D、家庭和學校因素
2、有位中學生，因為一次考試失常被同學言論幾句，回到家后，父母也委婉地說了他幾句，他就受不了，關上門不吃不喝，竟然走上了絕路，要不是家人及時發現，真要造成一場悲劇。這說明（ ）
A、他有較強的自尊心 B、還是學生、有情可原
C、同學父母不應該說他 D、承受挫折能力弱
3、“人生難免有挫折”，下列說法不能表明這一觀點的是：（ ）
A、自古英雄多磨難 B、人世間沒有不曲折的路
C、人生不如意十有八九 D、心想事成，萬事如意
4、“人生如同調味瓶，酸甜苦辣伴你行。萬事難盡人愿，何不高歌去探求。”這首詩告訴我們（ ）
①挫折是普遍存在的 ②不要苛求生活，應該增添戰勝挫折的勇氣 ③生活中處處都是不順利，做人真是太難了 ④生活中挫折是常有的事，我們應該以積極的態度對待挫折
A、①②③ B、①③④ C、②④ D、①②④
5、生活中有快樂了也有痛苦，有成功也有失敗，有順利也有挫折。面對痛苦、失敗和挫折，我們應該選擇（ ）
A、懦弱 B、堅強 C、逃避 D、悲觀
6、我國著名橋梁專家茅以升說：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登高峰不斷創新的人。”這充分說明了人面對挫折應該是（ ）
A、一遇到挫折就馬上放棄，不再做其他任何努力
B、滿足于已有的成績，尋求自我安慰
C、向困難挑戰，激發探索創新的熱情
D、畏懼挫折，認識到挫折的危害
7、一個人遇到挫折后，約要好的同學去郊游，通過欣賞大自然的風光，使自己的情緒得到調節。在戰勝挫折方面，這屬于（ ）。
A.自我疏導法 B.逃匿躲避法 C.積累經驗法 D.請求幫助法
8、在2008年北京殘奧會上，中國體育代表團取得89金70銀52銅的優異成績，這是那些身殘志堅的運動員頑強拼搏的成果。這些運動員取得成功告訴我們：（ ）
①要有敢于挑戰挫折的態度 ②在中國舉辦殘奧會，對中國運動員有利③ 要樹立正確的人生目標，激發戰勝挫折的決心 ④具備戰勝挫折的意志品質是取得成功的關鍵
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
9、課堂上幾位同學正在談論挫折這個話題，你認為以下錯誤的觀點是（ ）
①趙剛說：“現在人們的生活條件優越，科學發達，遇到挫折也會馬上克服掉的，所以不要怕挫折。”
②小強說：“我們現在是中學生，家有父母撫養，學校有老師教育，我們不會遇到挫折。”
③小萍說：“任何人都經歷過挫折，不存在沒有經歷挫折的人。”
④小麗說：“戰勝挫折的辦法很多，只要做到自我疏導就可以戰勝任何挫折。”
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
（二）非選擇題：
10、地震給災區學生造成巨大的心理創傷：痛失親人的悲傷、孤獨、恐懼 …… 假如你也是一名心理輔導志愿者，你將運用哪些心理知識幫他們撫平創傷？
（三）、實踐與運用：
11、為了引導同學們正確看待生活和學習中遇到的挫折，深刻理解挫折與個人發展的關系。七年級（1）班學生決定舉辦一次專題辯論會，請你結合所學知識，完成以下任務：
（1）擬定此次活動的主要步驟。
（2）為此次活動擬定一個辯題。
（3）明確正方和反方的的觀點。
（4）如果你是正（反）方辯手你的辯論提綱。
（5）如果你是評委
2011年初三中考思想品德總復習（5）
一、復習目標：
1.知識能力：知道調控情緒的方法
2.過程與方法：理解情緒的作用，并善于調控自己的情緒
二、中考考點
考點1：情緒對人們生活的影響，調控情緒的方法（應用、七上第六課）
主要內容：
1.情緒具有多樣性：人的情緒是復雜多樣的，通常把情緒分為喜、怒、哀、懼四大類，在此基礎上又可以組合成很多復雜的情緒。豐富多樣的情緒構成我們多姿多彩的生活。
2.情緒對人們生活的影響
（1）情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。
（2）情緒猶如雙刃劍，一方面，積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，消極的情緒會使人難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法犯罪的事情，這是情緒對人的消極作用。
2.調控情緒的方法
（1）情緒是可以調適的。我們應學會調節和控制自己的情緒，保持樂觀的心態。
（2）調節情緒的方法：改變自己的態度來控制自己的情緒；注意轉移法；合理發泄法；理智控制法等。我們可以根據不同的方法和個人的特點靈活地加以運用。
（3）我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。
三、重點問題分析：
人生的旅途免不了會出現一些不良情緒，初中生的情緒變化比較大，而且很不穩定，還容易沖動，會造成一些不良的后果，所以必須理解情緒對人所產生的積極和消極作用，并且知道調控情緒的方法，進面用合理的方式來調節自己的情緒。
四、基礎訓練：
（一）選擇題：
1、古代楚國大將伍子胥過韶關時，由于過分憂慮和擔驚受怕，一夜之間須發皆白。這說明消極情緒會對人（ ）
①身體有直接作用 ②正常水平發揮有促進作用 ③長期被消極情緒困擾十分有害 ④導致生理上的一些疾病
A、①② B、①②③④ C、①②④ D、①③④
2、在長征過程中，“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的樂觀精神，是戰勝艱難困苦，取得勝利的重要心理因素。這說明（ ）
A、情緒往往影響人的健康
B、不同的情緒會對個人的智力發展產生不同影響
C、積極情緒是激勵人們戰勝艱難困苦的推動力
D、消極情緒會抑制人的活動能力
3、“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”它反映的調控情緒的方法是（ ）
A、向他人傾訴 B、改變環境 C、自我激勵 D、自我暗示
4、當我們進入考場感到緊張時，可以反復提醒自己：“沉住氣，別緊張，會好的。”這種控制情緒的方法屬于（ ）
A、升華轉化 B、自我暗示 C、自我激勵 D、心理換位
二、非選題
5、時而激情沖動，時而孤獨寧靜；時而輕松愉悅，時而焦慮煩躁……這就是處于青春期我們的情緒表現。在思想品德課上，老師讓同學們分組進行活動，一個組員當“裁判”，對別的同學的情緒表現進行評價（包括“表揚”、“認可”、“制止”、“馬上改正”等），并提出建議或進行說明。
（1）小鵬：作業這么多，我經常在家里做得頭昏腦脹，心情煩躁。
評價：
建議：
（2）小偉：有個同學因為我不同他去河里玩水而譏諷我膽小，于是我一氣之下跟他去了。
評價：
建議：
（3）小蓓：有次上語文課時，后面的一個同學冤枉我偷了他的東西，我心里很氣憤，但我想到發脾氣會影響同學們上課，所以我忍住了下課才向他講清楚。
評價：
因為：
6、2006年6月21日新華網載文指出，人感到煩惱、痛苦、憂郁和面臨巨大挫折、壓力時，往往會借酒消愁、抽煙嘆氣，甚至吸毒。因此，吸毒的人往往是由青少年、暴發戶、精神空虛者組成的。
（1）上述材料說明了什么？
（2）你是如何認識人的情緒的？
三、實踐與運用
7、小明是班上的宣傳委員，班上辦黑板報時，許多同學都很關心圍著觀看。小光覺得小明的黑板報辦得很好，大加贊許，小明聽了心里美滋滋的。可小虹覺得如果能再改改刊頭就更好了。小明一下子情緒低落，竟將粉筆一摔，不干了，弄得小虹很尷尬。請你根據所學知識，對小明的表現分析一下。
2011年初三中考思想品德總復習（6）
一、復習目標：
1、知識能力：了解從眾心理和好奇心
2、情感態度價值觀：杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣
二、中考考點
考點2：從眾心理和好奇心（了解、七上第七課）
主要內容：
1.好奇心：
（1）青少年正處在興趣高峰的時期，好奇、好動、好學、好模仿，對許多問題都有興趣。（2）我們要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣。
2.從眾心理：
（1）盲目從眾心理的危害：
盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。
（2）正確對待從眾心理：
我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
三、重點問題分析：了解好奇心和從眾心理，養成良好行為習慣
青少年正處在興趣高峰的時期，對許多問題都感到有興趣，有好奇心，喜歡盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，應將好奇心轉化為濃厚的興趣，避免盲目從眾，“追星”“趕時髦”等不良嗜好，養成良好行為習慣。
四、基礎訓練：
（一）選擇題
1、愛迪生從小就具有極強的好奇心。在他三歲的時候，對母雞孵小雞十分好奇，于是自己就找到了一些雞蛋，趴在上面學起孵小雞來了。就是這種強烈的好奇心，引導著愛迪生去研究、探索、創造和發明。這說明（ ）
A、好奇心會讓人鬧笑話、出洋相
B、好奇心是人們認識事物、探索各種奧秘、開啟創造力的巨大動力
C、凡是小孩都具有強烈的好奇心
D、只要有了好奇心就能去研究、探索、創造和發明
2、中學生小劉看到一篇利用音樂為奶牛催奶，提高了奶牛產奶量的文章，于是他想，能不能利用音樂刺激植物的生長呢？于是他種了兩盆菊花，他把這兩盆菊花都放在自家的陽臺上，每天把其中一盆搬進房來放半個小時的音樂，并做下了詳細的記載。他把實驗結果寫成了科技小論文，受到了學校的好評。這說明（ ）
①培養和保持強烈的好奇心，是提高興趣、培養高雅生活情趣的起點 ②好奇心有利于探索未知世界、開拓眼界和開發智力 ③小劉的做法可以擴大知識面，但也會耽誤文化知識的學習 ④生活中處處有情趣，生活情趣是豐富多彩的
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
3、一位同學，見別人學籃球，自己也跟著學籃球；見別人學畫畫，自己馬上買來畫筆、畫夾學畫畫；還沒幾天又隨別人學彈琴。結果，一年下來他什么也沒學成，還浪費了精力和時間。他這種表現是（ ）
A、一種愛學習他人的優點 B、一種盲目從眾的不良心理
C、一種興趣廣泛的優點 D、一種興趣單一的缺點
4、下列情趣中，屬于高雅生活情趣的是（ ）
①老王喜歡打麻將， 一打就是通宵達旦，還經常因為輸錢與妻子吵架 ②小趙集郵，經常不經允許就撕別人信封上的郵票 ③小倩堅持跟爺爺練書法，每天都要練上半小時 ④大李喜歡冬泳，強身健體，磨礪意志
A、①② B、③④ C、②③ D、②④
5、小強對周杰倫崇拜得五體投地。他收藏著周杰倫的個人專輯，只要有周杰倫的新聞報道，他馬上就想盡辦法搜集起來。他模仿著周杰倫走路的姿勢、說話的語氣，就連上課回答問題也學周杰倫的語調，經常惹得同學們哈哈大笑。如果不是家長的阻攔，他就要離家出走，尋找周杰倫……對小強的這種行為，你認為（ ）
①是盲目從眾心理的表現 ②有利于小強良好個性的發展 ③會影響小強的身心健康 ④小強有自己的追求、理想和目標，長大后能成為歌星
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
（二）非選擇題
6、一天下午放學后，一向好奇的小奇看到路邊圍著一些人。他連忙走過去一看，原來是有人在兜售“口袋書”。他拿起一本一看，里面凈是些不健康的內容……
1、請你展開想像，為這個故事設想兩個不同的結局。
2、結合材料想一想好奇心強是好事嗎？怎樣全面地看待它？
3、好奇心對于我們追求高雅生活情趣有什么影響？
四、實踐與運用
看電視是許多同學的共同情趣，怎樣提高看電視的品味，既有情趣又有價值， 有一位同學就電視內容給大家提出了一些建議。
電視內容 理 由
體育比賽 增長體育知識，完善心理品質，培養拼搏精神等
新聞聯播
愛國主義影片
科技片
請你幫助他完成上述表格。
適合我們青少年看的電視應符合什么條件？
你認為青少年看電視、看書、在家上網要注意些什么？
2011年初三中考思想品德總復習（7）
一、復習目標：
能力目標：自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑
二、中考考點
考點1：拒絕不良誘惑（理解，七上第八課）
主要內容：
1．我們身邊的不良誘惑有：黃賭毒、封建迷信、邪教等。
2.不良誘惑的危害有：
（1）侵蝕人的肌體，毒害人的精神；
（2）威脅人民生命財產安全和社會穩定；
（3）可能會使人走上違法犯罪道路，付出沉重的代價；
3．我們要學會拒絕不良誘惑:要學會分辨并自覺抵制不良誘惑；用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的傷害。
三、重點問題分析：自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑（杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣）
中學生求知欲強，對自己生活的周邊世界充滿好奇，但他們生活經驗缺乏，難以把握社會生活環境的復雜性，分辨是非善惡，容易被不良誘惑所迷惑，走向犯罪的道路，所以要正確認識學習生活的周邊環境，學會識別誘惑，正確選擇，過健康、安全的中學生活。
四、基礎訓練：
（一）選擇題：
1.據媒體報道，我國現今至少有10%的中小學生沉迷于電子游戲。專家指出，青少年一旦沉迷于電子游戲，就會產生越來越強烈的心理依賴和反復操作的渴望，不能操作時便會出現情緒煩躁、抑郁等癥狀。據報道，近幾年來因迷戀網絡游戲，導致學生學習成績下降，或者學業荒廢而退學的學生占了很大比例。這一現象說明（ ）
A.電子游戲本身是一種非常有害的娛樂，應當取締
B.青少年沉迷于電子游戲有很多危害
C.青少年要拒絕網絡
D.玩游戲可以磨礪意志
2.千里之堤，潰于蟻穴。誘惑也像螞蟻，有可能對我們造成致命的打擊，所以要 （ ）
A.輕視誘惑，因為它的力量太小了
B.避開誘惑，因為我們無法戰勝它
C.重視誘惑，因為它會在我們不經意時給我們帶來巨大的傷害
D.消滅誘惑，使世界上不再有誘惑
3.為了減少不良誘惑對青少年的影響，全社會想了很多辦法，其中不可能做到的是 ( )
A.打擊黃賭毒，凈化社會風氣
B.開放博物館、青少年宮等活動場所，培養學生的高雅情趣
C.清除社會上存在的一切不良誘惑
D.加強對學生的教育，增強學生自身抵抗能力
4.對于不良誘惑，我們應該這樣面對 ( )
A.能拒絕的就拒絕，不能拒絕的也沒辦法
B.用理智拒絕生活中的所有誘惑
C.用堅強的意志擺脫他們的干擾
D.拒絕與否，要看當時的心情怎么樣
5.俗話說：“蒼蠅不叮無縫的蛋。”要抵御不良誘惑，關鍵是( )
A.我們要有遠大理想 B.我們要有抗拒誘惑的自制力
C.我們不能有對事物的愛好 D.我們不能犯任何錯誤
6.讀了漫畫《沉溺》后，你認為下列認識正確的是( )
①網絡游戲好處多，未成年人可以全身心投入
②未成年人要自覺抵制身邊的不良誘惑
③未成年人應提高自我保護的能力
④全社會要創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境
A.②③ B.①②④ C.③④ D.②③④
7.學生會受到游戲的誘惑，官員會受到賄賂的誘惑，減肥者會受到食物的誘惑，小孩子即使生了蛀牙，也會受到糖果的誘惑，而我們每個人都會受到金錢的誘惑。這說明( )
①每個人隨時都會面對種種誘惑 ②生活中處處有誘惑
③每個人不可能抵御誘惑 ④誘惑很可怕
A.①② B.①③ C.③④ D. ②③
8.目前，各種網站良莠不齊，有的充斥一些不健康的內容，青少年很容易誤入歧途。學生張某自從迷上網上聊天之后，結識了社會上一些不三不四的人，荒廢了學業，家長和老師怎么勸也不聽，最后發展到離家出走。這一事實告訴我們( )
①生活中處處有誘惑，青少年無法擺脫
②不良誘惑會影響學業，危害人們的身心健康
③我們一定要提高自己的辨別能力，拒絕不良誘惑
④青少年要學會拒絕，絕不能上網
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④
9.對右圖的認識正確的是( )
①吸毒一口，掉入虎口 ②吸毒在青少年中成為普遍現象
③我們要珍愛生命，拒絕毒品的誘惑 ④面對毒品，要敢于嘗試
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④
(二) 非選擇題
一支香煙包含的東西

（1）請陳述不吸煙的兩條理由。

（2）為戒煙日設計一條宣傳標語。
四、活動與探究題
某校初一（1）班的學生在老師帶領下組成了一個調查小組，對本校初中生受不良誘惑的情況進行調查。假如你是該班學生，你將如何制定調查計劃？請你完成以下問題：
（1）調查對象：
（2）調查目的：
（3）調查方式：
（4）通過調查，得到調查結果。調查小組成員想給學校領導、政府部門、全校學生提出一些建議。你準備提哪些建議？
2011年初三中考思想品德總復習（8）
一、復習目標：
1、知識能力：①懂得自尊和知恥 ②理解自尊和尊重別人的關系
2、情感態度價值觀：培養自尊精神
二、中考考點
考點1：自尊和知恥（第一課，了解）
主要內容：
1.自尊即自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊要適度，適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，體驗不到生活的樂趣。
2.學會尊重自己，尊重他人。自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，尊重他人最基本的表現是待人有禮貌、尊重他人勞動、尊重他人人格。。
3.知恥是自尊的重要表現，惟有自重，才有自尊。如果我們產生沉重的恥辱感，對我們的成長是不利的，因此要正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優點。
三、重點問題分析：培養自尊精神
處于青春期的中學生，由于特殊的生理、心理的特點，自尊的需要非常強烈，關注自我形象，這就要求他們懂得正確處理自尊與知恥，自尊與虛榮，自尊與尊重他人的關系，學會如何樹立自尊，對于學生的品德與學業的提高有重要意義
四、基礎訓練：
（一）選擇題：
1、小趙在期末考試作弊，被監考老師當場發現，并予以制止，責令其離開考場。一開始，小趙還為自己的行為辯護。后來，經過教師的批評教育，終于認識到了自己的錯誤，并流下了悔過的淚水。你認為（ ）
A、小趙當眾被老師批評很沒有“面子 ” B、小趙為自己的行為辯護是維護自己的自尊 C、小趙敢于正視自身的不足，這是對自身的有力維護 D、教師的行為破壞了小趙良好的形象
2、孟子云：“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣。”這句古語告戒我們（ ）
①做人不可有恥辱感 ②不知羞恥，永遠不會有自尊③知恥就失去自尊④不知恥是可恥
A、②④ B、①②
C、①④ D、②③
3、上小學時，每次發試卷都是公開的，每個學生得多少分也向全班公開。上了中學以后，不知何時起，同學們不再公開自己的分數，尤其是考分低的同學更是不愿意讓別人知道自己的分數。這種顧忌臉面的心理是——的表現：（ ）
A、自信心 B、禁不住挫折
C、自尊心 D、上進心
4、自尊自信，使人道德高尚。自尊自信的人，能嚴格要求自己，往往贏得他人的尊重，這是因為（ ）
A、自尊自信的人非常注意尊重別人
B、自尊自信的人心理健康
C、自尊自信的人性格都活潑
D、自尊自信的人都能容忍別人錯誤
5、“利人就是利己，虧人就是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮”這句話給我們的啟示是（ ）
A、人不能有私心
B、傷害別人就是傷害自己，尊重別人就是尊重保護自己
C、每個公民都只能關注自己的生命
D、以他人的需要為前提，盡量滿足他人的要求
6、尊重他人最基本的表現是（ ）
A、善于站在對方的角度，感同身受，推己及人
B、善于欣賞接納他人
C、不做有損于他人人格的事情
D、對于有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格
（二）非選擇題：
7、經過了一年的初中生活，同學們逐漸熟悉了相互之間交往在不斷增多，發生了下面的一些小插曲，如果是你遇到了會怎么處理？請談談這樣處理的依據。
（1）、上學期期末考試，王明的數學不理想，為此他心理很難過。一天放學后，他找到數學老師馬老師，要求老師同意自己不再擔任數學科代表。
如果你是馬老師，你會是什么態度？
小燕的父母來城里打工，將原來獨自在老家的小燕接到城里來上學。個別同學對她品頭論腳，她十分苦惱。
如果你是小燕的同學，你會怎么辦？
籃球場上，七年級（3）和七年級（5）班 的同學正在進行激烈的籃球賽。雙方對一個進球產生了異議，由互不服氣發展為口角，還相互推推搡搡。幸虧老師及時勸阻，雙方才握手言和。
如果你就是其中某一個班級的同學，你會對場上的同學說什么呢？
（三）、實踐與運用：
1、請你運用所學的知識對下面校園生活情景予以答復。
由于家庭變故，你的同學很傷心，你 。（寫出正確做法） 。（說明理由）
2、請寫出兩條自尊自愛的格言與大家共勉。
2011年初三中考思想品德總復習（9）
一、復習目標：
情感態度價值觀：培養自強的精神
二、中考考點
考點1：自強不息的表現及意義，培養自強不息的品質。(應用，七下第四課)
1.自強精神表現：
（1）在困難面前不低頭，不喪氣；
（2）自尊自愛，不卑不亢；
（3）勇于開拓，積極進取；
（4）志存高遠，執著追求等。
2．自強的意義：
（1）自強，進取的動力。
（2）自強，通向成功的階梯。一個人能否取得成功，主觀上是否想自強，起著十分重要的作用。青少年要自強不要自棄。
（3）自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族自立于世界民族之林。
3.培養自強不息的品質：
（1）理想，自強的航標。有了理想，就有了進去的恒久動力。
（2）戰勝自我，自強的關鍵。只有戰勝自我，才能自強，才能進步。
（3）揚長避短，自強的捷徑。要想自強和成功，就要發揚長處，避開短處。
三、重點問題分析：培養自強精神，做對自己的行為負責的人
由于現在的學生在家庭享受特殊的關懷和保護，許多事情由家長包辦代替，少數學生遇到家庭發生變化或自己遭遇挫折，無法正確面對產生自棄心理，缺乏自立、自強精神，這就要求明確自強精神具有重要意義，學會掌握一些培養自強品質的方法，嘗試做自強少年。
四、基礎訓練：
（一）選擇題：
1、教育家陶行知先生在《自立歌》中寫道：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠祖宗，不算是真好漢！”這首歌啟示我們（ ）
A、任何事情都必須自己親自去做 B、人生應當自立自強
C、不要接受別人的任何幫助 D、自己的任何事情都應由自己決定
2、與下列格言、詩句依次對應的心理品質是（ ）
①天生我材必有用 ②要想做大事，必須有強健的體魄
③不須揚鞭自奮蹄 ④富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
A、自尊—自信—自立—自強 B、自信—自立—自強—自尊
C、自信—自尊—自立—自強 D、自立—自強—自信—自尊
3、人生當自強，自強的關鍵是（ ）
A、揚長避短 B、樹立理想 C、戰勝自我 D、告別自卑
4、中央電視臺：星光大道2007年度總冠軍楊光是一位從8個月就雙目失明的盲人歌手。他憑著堅定的信念和對夢想的追求，堅持不懈，一步一步走向成功！他的成功主要得益于（ ）
①自尊自信 ②自卑自棄 ③自負自傲 ④自立自強
A、①② B、①③ C、②③ D、①④
5、下列選項中，對自強理解正確的是（ ）
①自強就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取 ②一個自強的人，必定是一個自尊、自信、自立的人 ③自強是一種精神，是一種美好的品德 ④自強是進取的動力和通向成功的階梯
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④
6、下列選項中，不屬于自立自強的是（ ）
A、甲同學從不做家務，但仍取得了優異的成績
B、乙同學家庭發生重大變故，但仍能保持樂觀向上的生活態度
C、丙同學堅持自己的事情自己做，并勇于克服困難
D、丁同學身體殘疾，仍積極參加學校的各項活動，努力搞好學習
7、“航天英雄”楊利偉是中國航天科技界的杰出代表。15年前，訪華的美國宇航員發表講話稱，“人類第一個向往登上月球的是中國的嫦娥，而第一個登上月球的卻是美國人。”楊利偉聽后深受刺激，“挑戰太空”，實現中華民族的飛天夢想從此成為他終身追求的理想。2003年10月6日，我國“神舟五號”載人飛船飛行成功，楊利偉成為中國“航天飛行第一天”。這件事告訴我們的道理有（ ）
①理想是一個人奮發進取的恒久動力 ②理想是一個人取得成功的決定性因素 ③要自強，首先要樹立堅定的理想 ④人的理想越大、越宏偉越好
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
8、向警予小時候在家鄉參加入學考試時，校長問她：“你為什么讀書？”她堅定地回答：“為了國家自強，為了民族自強。”正因為好有著為國為民學習的目標，所以，學習非常勤奮，后來成為無產階級革命家。向警予的事跡說明（ ）
A、有了目標就一定會成為無產階級革命家
B、有了理想就一定能實現
C、要自強就要樹立堅定的理想
D、實現個人理想才能實現崇高理想
8、被譽為中國童話大王的鄭淵潔，小時候數學老不及格。數學學不好，他就在寫作方面發展自已，走上了童話創作的道路。他成功的原因是（ ）
A、不揚長避短 B、認識到自己的長處，確定自己努力的方向
C、天資聰明 D、語文能力強于數學
9、“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”說明（ ）
A、要看到自己的長處和短處 B、要看到梅與雪的差異
C、要看到別人的優點和長處 D、要揚長避短，自強不息
10、中國“神州六號”航天員費俊龍歸來后對記者說：“一個人，一個國家，只有自強不息才能走向成功。”要自強就要（ ）
①樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之努力 ②戰勝自我，超越自我
③在磨練中走向自強 ④靠外國提供先進的技術
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②
（二）非選擇題：
11、偉大的德國作曲家貝多芬一生慘遭數不清的磨難：貧困，幾乎逼得他去行乞；失戀，簡直使他絕望，雙耳失聰，對他的打擊更為沉重，他痛苦地把自己關在房子里不愿與世人見面。然而，對音樂的熱愛和追求使他頑強地進取，在挫折面前，他一次次重新振作起來，發出了“要扼住命運的咽喉”的堅強呼聲，終于他作出了舉世聞名的《第九交響曲》等輝煌的作品，獲得了極大的成功。
閱讀材料，請回答：
（1）貝多芬身上體現了一種什么品質和精神？
（2）為什么說他具有這樣的品質
（3）我們青少年應怎樣培養自己具有這樣一種精神和品質？
（4）收集有關自立自強的名言警句，至少三條
（5）你的最大弱點是什么？，你是怎么做的？
2011年初三中考思想品德總復習（10）
一、復習目標：
情感態度價值觀：磨礪堅強意志，培養健全人格和良好的個性品質
二、中考考點
考點2：磨礪意志 （理解、七下第六課）
1．意志堅強的人有哪些表現？
意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。）
2．堅強意志的作用：
堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾，戰勝挫折、實現人生目標的保障。
⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。
⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。
⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。
⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3．能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
4．堅強的意志是怎樣煉成的？
⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小事做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。
三、重點問題分析：磨礪意志，學會堅強
堅強的意志是事業成功的保證，而堅強的意志是磨礪出來的，磨礪堅強的意志必須樹立明確的目標，要從細微之處做起，從小事做起，應善于管理自己，還要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。
四、基礎訓練：
（二）非選擇題：
1．袁隆平在極其艱苦的條件下，勤奮努力，克服種種意想不到的困難，依靠堅強的意志，經過多年潛心研究終于研制出高產雜交水稻，解決了困擾世界的難題，更解決了幾億人的吃飯問題。這說明（ ）
A．堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件
B．遇到困難越大，取得的成功就越大
C．一切科學工作者都是意志堅強的人
D．一切科學研究只有在艱苦的條件下進行，才能取得成功
2．2005“感動中國”人物之一帶著妹妹上大學的洪戰輝從十幾歲就支撐起家庭的重任，照顧患病的父親和年幼的妹妹，而這一做就是十幾年。他說過“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的”。下列說法正確的是（ ）
A．堅強的意志能推動人們為達到既定目標而克服各種困難
B．洪站輝的堅強意志是天生的
C．有了苦難的經歷的磨練，就有了堅強的意志
D．他人的幫助不利于堅強意志的培養
3．荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話告訴我們（ ）
A．遇事有主見　　　　　 　　　 B．有了堅強意志就一定能成功
C．成功與意志是否堅強很大關系　　D．善于約束自己
4．“中國飛天第一人”楊利偉為了保持良好的身體素質，不抽煙，不喝酒，不吃辣椒。一年365天，天天堅持訓練，不論嚴冬酷暑，刮風下雨，從不間斷。可見，他能成功飛上太空是因為他具有（ ）
A．良好的生活態度 B．堅強的意志 C．豐富的知識 D．良好的身體基礎
5．我們之所以選擇堅強，是以為（ ）
①堅強的意志是堅定人生目標的保障 ②堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件 ③形成良好的行為習慣需要堅強的意志 ④堅強意志是重要的心理品質
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下列屬于堅強意志的詩句有（ ）
①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ②世上無難事，只要肯登攀 ③春種一粒粟，秋收萬顆籽 ④千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
7．一個人意志品質的主要表現（ ）
①獨立性 ②果斷性 ③自制力 ④堅定性
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
8．社會上有一些不良的、丑惡的東西，如吸毒、賭博、迷戀網絡游戲等，但很多人能堅決抵制，不接觸這些東西。原因是（ ）
A．他們不喜歡這些東西 B．他們具有抵制不良誘惑的堅強意志
C．他們天生就有堅強意志 D．他們不做不感興趣但有意義的事情
9．哥白尼寫《天體運行論》用了36年，歌德寫《浮士德》用了60年，司馬遷寫《史記》用了19年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年，說明（ ）
A．時間越長，成就越大 B．時間就是生命，時間就是財富
C．成功需要堅強意志去孕育 D．“笨鳥先飛”，不聰明的人只能多努力
二、簡答題
10．我國有個寓言故事叫“愚公移山”。說的是古代有位老人叫愚公，他家門前南面有兩座大山擋住他的去路。愚公下決心率領他的兒子們搬移兩座山。有個智者說他們這樣做，太愚蠢了。愚公知道后回答說：“我死后有我的兒子，兒子死了又有孫子，子子孫孫無窮無盡，為什么挖不平？”智者無言以對。
（1）這個材料對我們有何啟示？



（2）我們應當怎樣培養自己的堅強意志？
11．下面是幾位中學生介紹各自在意志方面的表現，請你分別給他們的意志堅強或者薄弱作出評判，并說明理由。
甲同學：我做作業遇到困難時，先是想自己解決；可是想了一會兒想不出來，就趕快去找同學幫助我，或者干脆抄上。
乙同學：我決心往往很大，可真到做時，就堅持不住。自己給自己講情。
丙同學：以前我早晨起床都是父母叫，現在我有了鬧鐘，自己到點就起床了。
丁同學：我學習的時候，特專心，旁邊有熱鬧的事情，我也是做完作業再去看。
2011年初三中考思想品德總復習（11-12）
一、復習目標：
1 知識能力: (1) 知道什么是法律和理解我國法律的性質、 作用;(2) 掌握一般違法與犯罪的區別和聯系。
2過程與方法: 列舉不良行為和嚴重不良行為的表現及其危害， 知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。
二、中考考點
考點1：法律的特征及我國法律的本質和作用（理解）
1．法律的特征：
（1）法律由國家制定或認可
（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性
（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力
2．我國法律的本質：我國法律是人民意志和利益的體現。
3．我國法律的作用：
（1）法律具有規范作用：法律通過規定權利與義務，規范社會成員的行為。法律的規范作用突出的表現為，它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理；
（2）法律具有保護作用：①我們的生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障；②法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。
考點2：違法行為的含義、類別及犯罪的基本特征（了解）
1．違法行為的含義：凡不履行法律義務的行為或做出法律所禁止的行為。
2．違法行為的類別：行政違法 、民事違法 、刑事違法。其中行政違法行為 、民事違法為行為一般違法行為；刑事違法行為屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。
3．犯罪的基本特征：
（1）具有嚴重的社會危害性
（2）是一種觸犯刑法的行為
（3）依法受到刑罰處罰的行為。
三、重點問題分析：從法律的三個最顯著特征來理解法律的含義;通過比較我國法律和階級社會的法律來理解我國法律的性質;從規范性和保護性兩個角度來理解我國法律的作用;從危害程度、 觸犯的法律類別和所受的處罰不同來理解一般違法與犯罪的區別;結合七年級上冊第八課自覺抵制“黃 賭 毒”和“法輪功”邪教等不良行為來理解一般違法行為如不及時加以改正則很有可能發展為犯罪， 從而理解一般違法與犯罪的關系。
四、基礎訓練：
（一）選擇題：
1、 在教室上課, 如果自由進出教室,隨便交頭接耳,就無法上課;過十字路口,如果各不相讓,爭搶阻擋,就會亂成一團,誰也別想順利通過.。所以說: ( )
A、法律是社會生活中的唯一規則 B、社會生活對他人有益, 對自己有害
C、社會生活離不開規則 D、社會是由眾多成員集合而成的
2、 在我國, 法律對( )具有約束力.
A、違法的人 B、全體人民 C、全體社會成員 D、全體公民
3 、我國法律的性質是( )
A、我國法律體現的是中國共產黨領導下的工人階級這一領導階級的意志的
B、我國法律是統治階級意志和利益的體現
C、我國法律是全體社會成員意志和利益的體現
D、我國是社會主義國家,我國法律是社會主義法律,是廣大人民意志和利益的體現
4 、下列有關“我國法律的作用”認識正確的是（ ）
A、我國法律具有規范作用，它為人的行為提供一個模式、標準或方向
B、它還是評價人們的行為是否合法有效的準繩
C、我國法律具有保護作用
D、日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
新的《道路交通安全法》加大了對行人違法的處罰力度，如行人闖紅燈最高可處50元罰款。行人闖紅燈的行為是（ ）。
A、民事違法行為　 B、行政違法行為　　C、　刑事違法行為　　D、　違憲行為
６、下列屬于法律的是（　　 ）。
　　①《中學生日常行為規范》　　 ②《中華人民共和國未成年人保護法》
　　③《中國共產黨黨章》　　 ④《教師職業道德規范》
　　A、①②③④ B、② C、②③④ D、①③④
７，對違法和犯罪關系的正確看法是（　　 ）。
　A、犯罪必定是違法，違法不一定是犯罪B、違法必定是犯罪，犯罪不一定是違法
　C、違法必定是犯罪，犯罪必定是違法　D、犯罪不一定是違法，違法不一定是犯罪
材料一：某私營企業老板劉某，因長期不繳納稅款，被公安機關拘留。
　　　　材料二：成克杰因單獨或伙同情婦李平收受巨額賄賂，于２０００年７月３１日被北京市第一中級人民法院判處死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產，最高人民法院于２０００年９月７日裁定核準成克杰死刑。劉某和成克杰的行為，都屬于（　　）
　　　A、一般違法行為　　B、犯罪行為　C、嚴重違法行為　　D、　違法行為
９、下列說法正確的是（　　）
　①只有在“打官司”時離不開法律　　　②　公民生活的各個方面與法律息息相關
　③法律伴隨每個公民度過一生，生活中處處有法律
　④我現在年齡還小，尚未長大成人，與法律無關
　A、①②④ B、②③ C、①②③ D、②③④
近兩年，我國各地公安機關在嚴打整治的斗爭中，嚴厲打擊殺人、搶劫、爆炸、綁架等嚴重危害社會治安的刑事犯罪活動，增加了老百姓的安全感。這說明（ ）
A、嚴打整治斗爭是我國現階段的中心任務 B、凡是違法的行為都應受到刑事處罰
C、我國刑法是懲治犯罪，保護人民的有力武器 D、守法、護法只是公安機關的責任
11、某派出所抓到一個偷自行車的小偷，將該小偷拘留3天。某公安局抓到一個搶劫一老人1元錢的疑犯，由檢察院提起訴訟，該疑犯被法院判處有期徒刑5年。執法機關處理此兩案的主要依據是（ ）
A、是否違反《治安管理處罰法》 B、是否具有嚴重的社會危害性
C、公安局比派出所的權力大 D、法院是否介入案件
12、張某為牟取暴利，販賣盜版、黃色光盤和淫穢書刊，后被查獲。經審理，法院宣布：依據我國刑法第363條，判處張某有期徒刑3年，并沒收其非法所得。這說明，認定犯罪行為的標志是（ ）
A、受到法院的審判 B、對社會構成了危害
C、受到了法律的制裁 D、觸犯了刑法的規定
13、犯罪的最本質特征是（ ）
A、嚴重違法性 B、 刑罰當罰性 C、刑事違法性 D、嚴重危害性
14、2003年5月，錦州市中級人民法院依法作出判決，對為境外竊取國家秘密的付某判處有期徒刑11年，剝奪政治權利5年。對這類犯罪的堅決打擊，表明我國法律的（ ）性質。
A、國家強制力 B、公民在法律面前人人平等 C、依法懲治犯罪 D、社會主義
15、我國預防未成年人犯罪法，是為保障未成年人身心健康，培養其良好品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的。這部法律設專章規定對未成年人不良行為的預防、對嚴重不良行為的矯治。下列屬于嚴重不良行為的是（ ）
①攜帶管制刀具 ②參與賭博，屢教不改 ③觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等 ④傳播淫穢的讀物或音像制品等 ⑤吸食、注射毒品
A、①②③④⑤ B、 ①②③⑤ C、 ②④⑤ D、 ①③④
16、以下內容中，有助于我們遠離違法犯罪的有（ ）
①加強道德修養，提高道德水平 ②認清犯罪危害，心靈上憎惡犯罪，行為上遠離犯罪③自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴 ④謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣
A、①②③④ B、 ①②③ C、 ②③④ D、 ①③④
17、某市公安局破獲一系列的偷竊大案，案犯是某初中在校學生。據查，這些人吃講闊氣，穿講名牌，經常曠課，出入網吧、舞廳。這一案例表明（ ）
A、未成年人受國家法律特殊保護 B、我國當前的社會環境相當惡化
C、未成年人要加強防范，從小養成遵紀守法的好習慣
D、違法只危害自己不危害社會
18、某市初中生小王，年僅15周歲。一次無意間進入一個暴力網站，從此便深陷其中，后來，他漸漸覺得還不夠“刺激”，最終因故意傷人罪而被判刑。這一慘痛教訓告訴了我們（ ）
①青少年要拒絕誘惑 ②進入不良網站就會犯罪
③青少年要學會分辨是非，自覺抵制不良誘惑，避免上當受騙
④不良誘惑的存在是青少年犯罪的根本原因
A、①②③④ B、 ①③ C、 ②③④ D、 ①③④
19、下列對犯罪行為的正確認識有（ ）
①判斷一種行為是否為犯罪行為，必須以行為人的動機為依據
②嚴重社會危害性是犯罪的法律標志
③刑事違法性是犯罪的最本質特征
④刑罰當罰性是犯罪的嚴重危害性及刑事違法性的必然后果
A、①④ B、 ①②③ C、 ④ D、 ②③④
20、“螻蟻之穴潰千里之”，“惡不積不足以滅身”。這兩句古訓給我們的啟示是（ ）
①許多犯罪行為往往都是從犯小錯開始的 ②犯些小錯不必緊張，但不能犯大錯
③有錯不改就會越走越遠，最終走向犯罪的深淵 ④我們要防微杜漸，防患于未然
A、①②③④ B、 ②③ C、①③④ D、 ①②④
（二）非選擇題：
21、為什么一般違法行為也要承擔相應的法律責任？
22、“違法即犯罪,犯罪即違法.”這種說法對嗎？為什么？
23、案例：王某，男25歲，曾因偷竊被兩次送勞教。解除勞教后，他采取蒙面化裝的手段，先后竄入居民住宅盜竊作案7次，盜竊財物價值人民幣5000多元。1995年3月至8月，王犯攜帶水果刀等作案工具，攔路搶劫群眾財物4次，其中1人被刺成重傷送往醫院搶救無效死亡。王某因犯搶劫、故意傷害罪、盜竊罪，被依法判處死刑，剝奪政治權利終身。
下面是王某臨刑前寫給弟弟的信的摘要：
記得我第一次做的壞事，是在小攤販那里偷了兩個蘋果，雖然很害怕，但沒有被人發現，平安無事，心里覺得占了便宜，所以后來就不斷地干些小偷小摸的事。豈知人的思想是很奇怪的東西，占了一點小便宜，慢慢地想占大一點的便宜。見了好的東西，眼睛就盯住不放，手發癢總控制不住自己。十次八次不被發現，但總有一天會被發現的。為此，我兩次被送勞教。本來，這是改掉壞毛病的好機會，好多像我這樣的人都改好了，可我表面上裝著改好了，但心里沒改，出來后干得更厲害，心也變狠了，終有今日之結局。
結合案例，說明一般違法與犯罪的區別與聯系。
上述案例給我們什么啟示？
四、實踐與運用：
24、不良行為表現順口溜：有些同學真糟糕，前后左右亂了套；上課總想把課逃，找人要到網吧找；不比學習誰更好，只比穿戴誰新潮；考起試來才動腦，八仙過海想偷抄；集體觀念無處找，一說勞動就偷跑，哥們義氣不得了，打架斗毆把架吵；當起小偷真勤勞，日伏夜出像野貓；為了弄錢走歪道，殺人搶劫都敢搞；壞事做盡被人告，最后乖乖進監牢。
（1）上述不良行為中，哪些屬于違法行為？哪些屬于一般違法行為？哪些屬于犯罪？
（2）上述不良行為有何危害？
（3）請你為那些有不良行為的同學說一句忠告的話。
2011年初三中考思想品德總復習（13）
一、中考考點：
防微杜漸，遠離違法犯罪（理解）
涉及課文七下 第七課 感受法律的尊嚴
考點3：防微杜漸，遠離違法犯罪（理解）
1．“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。
2．加強自我防范：
（1）我們要樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；
（2）加強修養，踐行道德，做一個有道德的人；
（3）從小事做起，預防違法犯罪。約束自己的不良行為，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。
●反饋練習：
一、單選題
1．下列說法正確的有 （ ）
A道德水平高低與違法犯罪無關
B違法犯罪所付出的代價極大，青少年應憎惡違法犯罪，遠離違法犯罪
C只有從大事做起，約束自己的不良行為，才能自覺遵紀守法
D違法是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法受到刑罰處罰的行為
2、“小洞不補，大洞吃苦”給我們的啟示是（ ）
A．不能犯錯，犯了錯誤就沒有改過的機會
B．違法就是犯罪，犯罪就是違法
C．違法不一定犯罪，犯罪一定違法
D．一般違法發展下去就有可能走上犯罪道路
3、“罪孽本自微末始，隱身囹圄悔方遲”的詩句給我們的啟示是：（ ）
A．犯了錯誤就會有蹲監獄的危險
B．小錯可不斷，大錯不能犯
C．違法不一定犯罪，犯罪一定違法
D．一般違法發展下去就也可能走上犯罪道路
4、“小洞不補，大洞吃苦”，這告訴我們（ ）
A．我們現在如果不提高自身道德修養，將來一定會走上犯罪的道路
B．要從小處著眼，防微杜漸，才能預防違法犯罪
C．多犯點錯誤沒關系，只要改正就行
D．只要我們沾染了不良習氣，將來就會走上為犯罪道路
5．某中學小紅同學穿著講究，用錢大方，被同學們稱作“小大款”。不久，在學校門口附近，常有小青年搶劫她的錢，還威脅她不許告訴老師、同學和家長，嚇得小紅經常逃學，不僅耽誤了功課，而且留下了不遵守學校紀律的壞名聲。從中我們應吸取的教訓有（ ）
①中學生應學會躲避壞人侵害的本領。②中學生應學會運用法律武器維護自己的合法權益。③中學生要積極尋求社會各方面的保護。④中學生要敢于向社會執法機關揭發檢舉壞人的行為。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
6、下列能正確說明一般違法與犯罪聯系的是（ ）
A、違法行為必然走向犯罪
B、兩者都是違反法律的行為
C、兩者所觸犯的法律相同
D、兩者都應受到刑罰的處罰
非選擇題
1、材料一：青少年的不良習慣是十分危險的，從犯罪學角度看，不良習慣是產生違法犯罪的溫床。從法院審結的青少年犯罪案例的實際情況看，所有的違法犯罪的青少年，都有不同程度的不良習慣。
材料二：有一個少年犯（化名小A），他從9歲開始偷家里的糖吃，后來偷小店的空酒瓶，再后來，在他13歲時偷了鄰居的錄音機受到治安處罰。初中畢業后，年僅17歲的小A到社會上流浪，一年中偷了29起，共盜得他人摩托車6輛，自行車23輛，合計價值28000余元，被判有期徒刑8年。
⑴請結合材料一說明青少年如何有效的防范違法犯罪？
⑵請你列出小A走上犯罪道路的幾個階段，并結合材料一說明小A在不同階段應該做出怎樣的選擇？
2、（7分）有人說：“我大錯誤不犯，小錯誤不斷，氣死公安局，法院沒法辦。”
請你對此進行辨析。
參考答案：1、B 2、D 3、D 4、B 5、D 6、B
1、⑴青少年一定要認識到不良習慣的危害性；自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；加強自身道德修養，踐行道德，做一個有道德的人；
從小事做起，約束自己的不良行為，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防微杜漸，防患于未然
⑵小A走上犯罪道路的幾個階段用線可以這樣串起來：偷家里（糖）·不良習慣——偷小店（酒瓶）·不良行為——偷鄰居（錄音機）·嚴重不良行為（一般違法）——盜竊（摩托車、自行車）·嚴重違法行為（犯罪）。小A應該認識到不良習慣對其成長的嚴重危害，從不良習慣改起，及時懸崖勒馬防止自己滑向違法犯罪的深淵。即使犯罪了，也應該吸取教訓，接受改造，力爭做一名遵紀守法的好公民。
2、（1）這種說法是錯誤的（1分）。
（2）因為：道德水平高，法制觀念強，行為上就不會做出違法犯罪的事情。反之就可能違法，甚至犯罪。違法犯罪所付出的代價極大，青少年應憎惡違法犯罪，遠離違法犯罪（2分）。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”、“小洞不補，大洞吃苦”，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣、從犯小錯誤開始的（1分），因此：
①我們要樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人。
②加強自身道德修養，踐行道德，做一個有道德的人。
③從小事做起，約束自己的不良行為，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防微杜漸，防患于未然（3分）。
2011年初三中考思想品德總復習（14）
一、復習目標：
知識目標：知道什么是家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護；
能力目標：（1）通過收集典型案例，知道法律對未成年人的特殊保護及其意義；
（2）掌握自我保護的方法與技能。
情感態度價值觀：（1）樹立自我保護意識；
（2）自覺運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭
二、中考考點
考點十四：國家對未成年人保護的四道防線及其專門法律 （了解）
1、未成年人：未滿18周歲的公民
2、國家對未成年人保護的四道防線（未成年人保護法的規定）：
（1）家庭保護：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
（2）學校保護：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。
（3）社會保護：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。
（4）司法保護：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責。
3、保護未成年人的專門法律有哪些？①《中華人民共和國未成年人保護法》②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
三、重點問題分析：聯系侵犯青少年合法權益的具體事例，分析青少年的健康成長需要法律的特殊保護。通過列舉違法未成年人保護法的一些現象與行為特別是游戲廳、網吧，使未成年輟學等，明確保護青少年健康成長既是家庭、學校、社會的責任，同時也要明確作為未成年人要增強法制觀念和樹立自我保護意識，掌握自我保護的方法與技能，運用法律，依法自我保護，自覺運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
四、基礎訓練：
（一）選擇題：
1、九年級學生張平在回家的路上，看見無業人員王某攔住本校學生劉某要錢，張平迅速到附近商店打“110”報警。警察很快趕到，抓獲王某等人。對張平的行為，正確的評價是（ ）
①張平的做法很機智 ②張平善于同違法犯罪作斗爭
③張平不敢同違法犯罪作斗爭 ④張平履行了同違法犯罪作斗爭的義務
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、據統計，近些年來，青少年犯罪率呈明顯上升趨勢，這已成為一個嚴重的社會問題。造成這一問題的主要原因是（ ）
①、青少年法制觀念淡薄 ②、社會不關注青少年健康成長
③、青少年不能抵制社會的不良誘惑 ④、青少年不懂怎樣同違法犯罪行為作斗爭
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
3、王某是一名高三學生，平時學習成績很好，但就在高考前，其弟被別人打傷了，王某沒有多想，糾集了幾個人，將打他弟弟的人打成重傷。結果王某因為“傷害罪”受到了法律的制裁，其報考大學的意愿化成了泡影。此事給我們的教訓是（ ）
①、受到不法侵害時要用法律武器維護自己的合法權益
②、王某采取非法手段進行報復，以致違法犯罪
③、受到非法侵害時既不能忍氣吞聲，也不能采用非法手段進行報復
④、受到不法侵害時我們要忍氣吞聲，否則任何方式都可能使自己受到更大的傷害
A、②④ B、②③ C、①③ D、①④
4、某市有關部門聯合行動，查繳涉及暴力、色情等內容的“口袋書”，凈化圖書市場，為未成年人營造健康成長的環境。這一行為屬于（ ）
A、社會保護 B、學校保護 C、家庭保護 D司法保護
5、 某市中小學組織學生開展“拒絕吸煙萬人簽名”活動，這一活動（ ）
①體現了學校對青少年的保護 ②有利于青少年自覺抵制吸煙的不良誘惑
③有利于提高青少年的自我保護意識 ④有利于青少年的健康成長
初中思想品德總復習目標與訓練第33頁
A、①③ B、②④ C、①②④ D、①②③④
6、生命需要呵護。珍惜生命、擁有健康，要依法規范自己的行為，為此，我們應做到（ ）
①與違法犯罪作斗爭時，講究策略和技巧 ②別人有難，絕不相勸
③遵守交通規則，服從交通管理 ④拒絕誘惑，遠離毒品
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
7、我國新修訂的《未成年人保護法》進一步強化了家庭、學校、社會、國家的保護責任。作為未成年人，我們（ ）
要學會運用法律保護自己的合法權益
要增強自我保護意識，提高自我保護能力
要了解維護權益的有效途徑
面對違法犯罪，要見義勇為，敢于犧牲
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④
8、假如你在放學回家的路上，遭到不法分子的勒索，最不可取的方法是（ ）
A、忍氣吞聲，免得麻煩，乖乖給錢 B、拒絕給錢，與之拼搏，兩敗俱傷
C、強忍怒火，暫時給錢，事后論理 D、慢條斯理，討價還價，事后報案
9、青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭。下列做法符合這一要求的有（ ）
①機智求助他人捉住歹徒 ②記住歹徒的特征和行為，及時撥打“110”報警
③不畏強暴，以死相拼 ④巧妙周旋，趁機逃脫后及時報警
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
10、八年級學生洋洋的母親早逝，去年父親因為車禍也離他而去。父親留下遺產10萬元，房子一套。父親去世后，多年不往來的叔叔堅決要求分割遺產。無奈之下，洋洋將叔叔告上法庭，經法院判決，洋洋繼承父親的全部遺產。洋洋將叔叔告上法庭的行為（ ）
A、屬于行政訴訟 B、是采用訴訟手段維護自己的合法權益
C、是采用非訴訟手段解決糾紛 D、屬于刑事訴訟
11、當公民的合法權益受到非法侵害時，可以采取下列手段或途徑來維護（ ）
①實施正當防衛 ②與侵害者私了 ③到公安、司法等部門控告、起訴
④撥打“110”電話求助 ⑤對侵害者進行報復
A、①③⑤ B、②③④ C、①③④ D、②④⑤
12、下列行為中，違反未成年人保護法的是（ ）
①國家有關部門查處銷毀淫穢光盤②班主任批評違反紀律的學生
③某網吧對中小學生進行“食、宿、住”一條龍服務④某工廠招用失學兒童，使他們有工作的機會
A、①② B、②③ C、②④ D、③④
13、下列屬于未成年人積極自我保護的是（ C ）
A、七年級學生李某因每錢交學費，主動退學打工掙錢
B、中學生王某擔心老師發現而躲到校外吸煙
C、學生劉某正確對待父母和學校的批評教育
D、學生張某在被敲詐時怕遭報復不敢聲張
14、2007年6月22日下午三時，勞動保障部副部長孫寶樹在新聞通氣會上說，在這次專項行動中，現以確認少數“黑磚窯”廠非法使用童工12人。這些“黑磚窯”廠的行為（ ）
①違反了未成年人保護法 ②是行政違法行為
③違反了社會保護的有關規定 ④侵害了未成年人的合法權益
A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④
15、2007年10月南方某省一基層派出所因其相貌與犯罪嫌疑人相似而抓捕個體工商戶余某，并將其關押在派出所一周時間。直到真正的嫌犯落網，余某才被釋放。而此期間該派出所一直沒有就此事做出解釋。余某為求得正確說法，并維護自身合法權益，可以（ ）
①向人民法院提起訴訟 ②向派出所的上級機關投訴
③聯合一些人到政府門前上訪 ④與派出所協商解決，要求道歉并進行賠償
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
16、2007年9月28日下午，遼寧營口市公安局和教育局組織8萬名中小學生接受自我保護教育。下列做法中，你認為正確的是（ ）
自己獨處時，如有陌生人來訪，熱情歡迎
②使用煤氣時，房屋內要經常通風換氣
③遇到有人落水，不會游泳，也要下水救人
④發現火情要及時關閉電源和煤氣總開關
A、①② B、③④ C、①④ D、②④
二:非選擇題
17、.材料一：中學生丁某等人由于受網吧不健康內容的吸引，經常到網吧上網“開心”，后來發展到沒有錢上網，就一起到路上攔截學生勒索錢財，并先后將幾名學生打傷。
材料二：一項對中學生到網吧上網情況的調查統計，見下表：
調查項目 每周上網時間 上網的主要意圖 瀏覽過不健康網站
10小時以上 28小時以上 查資料 聊天 玩游戲
人數比率 59% 1.2% 3% 15% 82% 36%
材料三：為幫助廣大青少年學生增強網絡安全防范意識，引導青少年文明上網，使網絡真正成為青少年學習知識、交流思想的工具，國家有關部門先后發布了《全國青少年網絡文明公約》和《關于加強網絡文化市場管理的通知》。
(1)材料一、二的上網行為會對中學生產生什么影響
(2)你認為中學生應如何文明上網
(3)結合材料，請你就如何做好未成年人的上網保護工作提出幾條建議。
18、材料：為了掩人耳目，不良文化往往披著誘人的外衣，如形形色色的卡通書、黃色小報和網站、光盤等，包裝都很精致，但內容大多數宣傳暴力、兇殺、色情等，對心智尚未成熟的青少年危害極大。
根據材料回答下列問題。
（1）結合材料談談文化垃圾對青少年成長的危害。
（2）面對文化垃圾的泛濫，你認為作為政府和青少年應采取什么行動？
19、九年級學生小王迷戀網絡游戲，無心學習，經常曠課到網吧玩游戲，還結交了一些品行不好的社會青年。爸爸和老師批評他，他都頂撞說：“我是未成年人，受國家法律的特殊保護，應當受到各方面的保護，你們管我是違法的。”后來，他因吸毒和參與搶劫被判刑。
閱讀上述材料，運用所學知識，回答下列問題：
小王走上犯罪道路的原因有哪些？
（2）對小王所說的話，你是怎樣看待的？
19、七年級學生吳林在回家的路上，遇到三個小流氓，要她交50元“保護費”，聲稱不給便要打她，還恐嚇她不準告訴家長，她只好把口袋里的零用錢給了他們。三天后，他們在校門口把她叫到偏僻處，又要她交100元，聲稱不給便要劃破她的臉，她只好偷偷地向別人借錢，湊足款數給他們。不到一個星期，這些人又來脅迫，要她交出500元。由于拿不出500元，他們就把她挾持到一個偏僻的出租房，把她關了一天，歸她謾罵，還劃破了她的臉，后來被群眾發現，才得以解救。結合上述材料，回答下列問題。
（1）不法分子外上，為什么能再三勒索吳林？
（2）從材料看，這三個小流氓侵害了她哪些權利？
（3）如果你遇到這種情況，你將怎么辦？
2011年初三中考思想品德總復習（15）
一、復習目標：
1、能力目標：掌握自我保護的方法與技能
2、情感態度價值觀：樹立自我保護意識
二、中考考點
考點2：防范侵害，保護自己方式和途徑（了解，七上第九課、七下第八課）
主要內容：
1．防范侵害，提高自我保護能力
（1）保持高度警惕是避免侵害的前提
（2）不僅需要有保護自己的意識，也要有自我保護的智慧和方法：面對不法侵害，學會依靠自己的智慧，采取機智靈活的方法與其斗爭，保護自己；遭遇意外險情與傷害時，要冷靜，學會用最有效的方法求助，把損失降到最小。
（3）我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，學會拿起法律武器保護自身合法權益。　
（4）要善于同侵權行為作斗爭。與違法犯罪作斗爭時要機智勇敢，不能硬拼，講究智斗。（如：面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時撥打110等）
2．了解保護自己的方式和途徑
（1）了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構（如：法律服務所、律師服務所、公證處等），還需要了解維護權益的有效途徑。
（2）了解維護合法權益的兩種有效手段：
①非訴訟手段是維護合法權益的常用有效手段。
②訴訟手段（打官司）：是我們維護權益最正規、最權威、最有效的一種手段。是保護我們權益的最后屏障；訴訟分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
考點3：運用法律同違法犯罪行為作斗爭（應用，七上第九課、七下第八課）
主要內容：
1．作用（原因）：同違法犯罪作斗爭是我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。我們自覺依法自律、依法做事、依法維權，既能保護自己的健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩定。
2．如何做：①當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律武器維權，善于同侵權行為作斗爭；②當國家、集體、他人的權益受到非法侵害時，我們也要加以維護；③我們在與違法犯罪作斗爭時要既要勇敢，又要機智。特別是在 雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗。
三、重點問題分析：面對復雜多變的社會環境，面對不法侵害，青少年要樹立自我保護意識，掌握一些自我保護的方法與技能，才能更好地認識社會，分清是非，識別善惡，遠離危險，保護自己，為自己創造一個安全的學習和生活空間。
四、基礎訓練：
（一）選擇題：
1.當你遇到以下情況，你的選擇是 （ ）
A.陌生人要帶你去營業性歌舞廳玩——去，那里很刺激
B.買到假冒偽劣商品——算了，自認倒霉
C.有人向你勒索——給，才幾塊錢
D.同學邀請你去水流很急的地方游泳——不去，會有危險
2.青少年避免受到侵害的前提是 （ ）
A.不要離開家 B.不要和陌生人說話
C.保持高度警惕 D.永遠不要相信任何人
3.生活是美好的，但又是復雜的，我們的周圍也可能出現各種侵害我們權利甚至生命的情況。下面屬于我們可能受到的侵害有（ ）
①學校樓梯扶手長年失修
②學校舉辦“崇尚科學，遠離邪教”圖片展
③媽媽在家偷偷翻看我的日記
④在校門口，有人纏著你，向你兜售色情光盤
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.沈陽市一位名叫任凱的中學生，在從其姥姥家回家的路上遇到兩名歹徒搶劫其手機。性情剛烈的任凱與兩個歹徒展開了殊死搏斗，終因被刺中11刀后身亡。這一事件給我們的啟示是 （ ）
A.同違法犯罪做斗爭是公安機關的職責，中學生不必參與
B.中學生屬于國家特殊保護的對象，沒有同違法犯罪做

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