資源簡(jiǎn)介

第二章 第一節(jié) 生物與非生物導(dǎo)學(xué)案
云和二中 江詩(shī)林
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)
會(huì)使用放大鏡
知道蝸牛的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。
2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、放大鏡的使用方法
2、蝸牛的結(jié)構(gòu)與功能
3、知識(shí)鏈接
放大鏡的結(jié)構(gòu)
放大鏡一般用玻璃做成，用手摸可感覺到它是呈中間厚邊緣薄。
放大鏡的作用和特點(diǎn)
放大鏡能將觀察對(duì)象放大，看到的是一個(gè)正立的的像。
放大鏡的使用方法
用放大鏡觀察物體時(shí)，放大鏡不要與被觀察的物體離得太遠(yuǎn)，觀察時(shí)，可將放大鏡在物體與人眼之間適當(dāng)移動(dòng)，使看到的物體較清晰為止
4、課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
到野外抓一些蝸牛上課用
5、課前預(yù)習(xí)
1、觀察蝸牛可用 儀器。
2、蝸牛喜歡生活在 環(huán)境中
3、在下圖中，標(biāo)出蝸牛的眼、口、足、殼、觸角等部分。
4、能分泌黏液的是 ，它是蝸牛的 器官。對(duì)蝸牛起保護(hù)作用的是 ，蝸牛獲取食物靠 ，你認(rèn)為蝸牛與我們平時(shí)見過(guò)的什么小動(dòng)物相識(shí)？ 。
5、自然界中具有生命的物體叫做 ；不具有生命的物體叫做 。
6、課中探究
觀察蝸牛
1、觀察蝸牛身體，指認(rèn)蝸牛結(jié)構(gòu)。
2、探究蝸牛的視覺：讓蝸牛在光下爬行3分鐘，然后使它的身體一半在陰影中，看如何爬行，得出結(jié)論 。
3、探究蝸牛的觸覺：用鉛筆頭輕觸蝸牛的觸角、足、外殼等部位，看有沒有反應(yīng)？得出結(jié)論 。
4、探究蝸牛的嗅覺：玻璃板一邊放糖，一邊放醋，蝸牛放中間，看往那邊爬？
得出結(jié)論 。
5、探究蝸牛的味覺：玻璃板一邊放糖，一邊放木康，蝸牛放中間，看往那邊爬？
得出結(jié)論 。
6、探究蝸牛是否有聽覺：蝸牛爬行時(shí)，用手在蝸牛上方手水平放拍手，看蝸牛有否反應(yīng)，得出結(jié)論 。
6、課堂檢測(cè)
二、觀察蝸牛
1、完成下列表格
蝸牛身體各個(gè)部分的功能 貝殼
觸角
口
眼
腹足
蝸牛能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，具有 、 、 等感覺。但蝸牛沒有 ，對(duì)聲音的刺激不能作出反應(yīng)。
2、通過(guò)實(shí)際觀察，寫出蝸牛在什么情況下會(huì)縮進(jìn)殼里去 。
這說(shuō)明了蝸牛的殼對(duì)蝸牛有 的作用；同時(shí)也說(shuō)明蝸牛對(duì)外界的刺激會(huì)
。
3、蝸牛爬行時(shí)會(huì)留下痕跡，主要是由于什么器官能分泌粘液（ ）
A．殼 B．眼
C．觸角 D．足
3、自然環(huán)境中的物體可分為有生命的 和沒有生命的 。 對(duì)刺激有反應(yīng)， 對(duì)刺激沒有反應(yīng)。
4、下列物體中，屬于生物的是（ ）
A、大熊貓 B、機(jī)器人 C、電腦 D、月亮
7、課堂小結(jié)
1、觀察蝸牛用 ，
2、蝸牛有哪些感覺： ，沒有什么感覺 。
8、課后拓展
1、小科同學(xué)對(duì)蝸牛對(duì)外界刺激做出反應(yīng)的情況做了以下幾種猜測(cè)，其中錯(cuò)誤的是 （ ）
A．用牙簽輕觸蝸牛，蝸牛會(huì)做出反應(yīng)
B．用吹風(fēng)機(jī)的冷風(fēng)對(duì)著蝸牛吹，蝸牛會(huì)做出反應(yīng)
C．把酒精擦在蝸牛要經(jīng)過(guò)的桌子前面，蝸牛不會(huì)做出反應(yīng)，繼續(xù)前行
D．用強(qiáng)光照射，蝸牛會(huì)做出反應(yīng)
2、在玩具市場(chǎng)上有一種電子寵物雞、把它買回家后必須定時(shí)給它“喂食”，給它“喝水”，陪它玩，還要給它搞衛(wèi)生，否則它就不能正常生長(zhǎng)，會(huì)生病會(huì)吵鬧，甚至?xí)劳觥８鶕?jù)上述敘述，請(qǐng)你判斷，這種電子寵物雞，屬于（填“生物”或“非生物”）。你判斷的依據(jù)是 。
9、布置作業(yè)：作業(yè)本B本第七頁(yè)
10、課后反饋;我還有的問題和困惑是：

展開更多......

收起↑