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課題1 質量守恒定律(第1課時)(共26張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

課題1 質量守恒定律(第1課時)(共26張PPT)+素材

資源簡介

(共26張PPT)
課題1
質量守恒定律
第五單元
化學方程式
課時1
2020年秋人教版九年級上冊化學
視頻:美妙的化學變化
在化學反應前后各物質的質量總和是否相等?
新課導入
一、質量守恒定律
0
1673年,波義耳將金屬放在密閉的容器里加熱,兩個小時后,打開進行稱重,物質的質量增加了。
羅伯特·波義耳
(英,1627—1691

探究實驗
羅蒙諾索夫
(俄,1627—1691

1756年,羅蒙諾索夫把錫放在密閉的容器里煅燒,生成白色的氧化錫,但容器和容器里的物質總質量,在煅燒前后并沒有發生變化。
拉瓦錫
(法,1743-1794

0
1774年,拉瓦錫用45份質量的氧化汞加熱分解,得到了41.5份質量的汞和3.5份質量的氧氣。
提出問題:物質發生化學變化的前后,參加反應的各物質的質量總和會等于生成的各物質的質量總和嗎?
猜想與假設:________________________________。
設計實驗:__________________________________。
探究活動
現象:紅磷燃燒,產生大量白煙,小氣球鼓起,冷卻后,小氣球變得更癟,最終天平平衡。
探究實驗一:紅磷燃燒前后質量的測定
結論:紅磷在燃燒前后質量沒有發生變化。

+
氧氣
五氧化二磷
P
O2
P2O5
點燃
反應前物質(或物體)
反應后物質(或物體)
錐形瓶
細砂
橡皮塞
玻璃管、氣球
(空氣)
氮氣
紅磷
稀有氣體等
氧氣
交流討論:為什么紅磷在燃燒前后質量沒有發生變化呢?
錐形瓶
細砂
橡皮塞
玻璃管、氣球
(剩余空氣)
氮氣
五氧化二磷
稀有氣體等
未參加反應的紅磷

+
氧氣
五氧化二磷
點燃
五氧化二磷
氧氣

=
M1
M2
探究實驗二:鐵跟硫酸銅溶液反應前后質量的測定
現象:鐵釘表面覆蓋一層紅色固體,溶液從藍色變成淺綠色,天平保持平衡。
結論:鐵跟硫酸銅溶液反應前后質量沒有發生變化。

+
硫酸銅


+
硫酸亞鐵
Fe
CuSO4
Cu
FeSO4
交流討論:分析這兩個方案的實驗現象和實驗數據你能得到什么結論?
參加反應的各物質的質量的總和,等于反應后生成的各物質的質量總和。
質量守恒定律
實驗5-1:鹽酸與碳酸鈉粉末反應前后質量的測定
現象:產生大量氣泡,反應后物質的稱量質量小于反應前物質的稱量質量。
鹽酸
+
碳酸鈉

氯化鈉
+
二氧化碳
+

HCl
Na2CO3
NaCl
CO2
H2O
為什么?
實驗5-2:鎂條燃燒前后質量的測定

+
氧氣
氧化鎂
Mg
O2
MgO
點燃
現象:鎂條燃燒發出耀眼的白光,生成白色固體,放出熱量;反應后物質的稱量質量大于反應前物質的稱量質量。
為什么?
鹽酸
+
碳酸鈉

氯化鈉
+
二氧化碳
+

HCl
Na2CO3
NaCl
CO2
H2O

+
氧氣
氧化鎂
Mg
O2
MgO
點燃
交流討論:
為什么會出現生成物的質量大于或小于反應物的質量這些情況?這兩個反應到底遵守不遵守質量守恒定律呢?
所有的化學反應均遵守質量守恒定律。
1.質量守恒定律是一切化學反應必須遵守的一個定律,但物理變化不屬于此定律;
2.質量守恒定律研究的僅是指“質量”,不能任意擴展到其他物理量;
3.守恒的數量是“總質量”,不是部分反應物和生成物的質量。
理解質量守恒定律的定義時要注意:
交流討論:以水電解反應為例,從微觀角度分析質量守恒的原因?
化學反應的微觀實質:分子分成原子,原子重新組合成新分子。
O
H
H
O
H
H
H
H
H
H
O
O
H
H
H
H
O
O
+
分解
重組
原子的種類沒有改變
原子的數目沒有增減
原子的質量沒有改變
質量守恒
H
H
O
O
H2
+
O2
反應前
H
H
2H2O
H
O
H
反應后
H
O
H
質量守恒定律的微觀解釋
化學反應過程
五個不變
兩個一定改變
兩個可能改變
微觀
宏觀
原子種類不變
原子數目不變
原子質量不變
反應物和生成物的總質量不變
元素種類不變
宏觀
微觀
物質種類
構成物質的粒子
元素的化合價可能改變
分子的總數可能改變
通過本節課的學習,我們知道了:
1.內容:參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的
質量總和。
2.微觀解釋:在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變
3.化學反應的本質:化學反應的過程,就是參加反應的各物質(反應物)的原子重新組合而生成其他物質(生成物)的過程。
質量守恒定律
課堂小結
1.下列有關質量守恒定律的認識,錯誤的是( ?。?br/>A.質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系,與微觀過程無關
B.通過化學變化,只能改變世界上物質的種類,不能改變物質的總質量
C.質量守恒定律為定量揭示化學變化的規律,提供了理論依據
D.隨著科技的發展,精密儀器為我們定量研究化學變化創造了條件
A
課堂練習
2.某有機物與氧氣充分反應,有機物+氧氣→二氧化碳+水,則該有機物一定含有的元素是(  )
A.C、O
B.H、O
C.C、H
D.C、H、O
C
3.在化學變化中,下列說法正確的是( ?。?br/>①原子的種類、元素的種類、分子的種類均不變
②原子的數目、分子的數目均不變
③原子的質量、元素的質量、物質的總質量均不變
④原子核的種類、數量、質量均不變
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
C
4.甲、乙、丙、丁四種物質混合后,在一定的條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如下表所示。下列說法正確的是(

A.丁一定是這個反應的催化劑
B.參加反應的甲和乙的質量之和一定等于生成的丙的質量
C.甲一定是化合物,乙一定是單質
D.該反應可能是分解反應




反應前質量分數/%
70
15
6.25
8.75
反應后質量分數/%
35
7.5
48.75
8.75
B
5.如圖,它是通過測定紅磷燃燒前后質量的變化來探究質量守恒定律。試回答:
(1)稱取反應前裝置的總質量;
(2)紅磷燃燒時可觀察到的現象是_____________;
(3)錐形瓶底部放一層細沙的目的是____________
_____________________;
(4)實驗中觀察氣球的變化是_____________;
(5)待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上,天平的指針______________(填“偏左”“偏右”
或“在分度盤中央”),該實驗說明____________________________________________________________。
產生大量白煙
不均勻,使瓶底炸裂
先脹大后變癟
在分度盤中央
參加反應的各物質的質量和等于反應后生成的各物質的質量和
防止瓶底受熱
謝謝聆聽

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