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4．2 電流的測量
點擊要點
1．電荷的_______移動形成電流。科學上規定：把_______移動的方向規定為電流的方向。因此金屬導體中的電流方向跟自由電子(帶_______電荷)的移動方向_______。
2．電流的大小用電流強度表示，符號用_______表示，其國際制單位是_______。
換算：①200毫安=_______微安=_______安，
②50000微安=_______毫安=_______安。
3．電流的測量工具是_______，在電路中的元件符號表示為_______。
(1)量程：電流表通常有兩個量程：_______～_______和_______～_______。
A．當使用0～0.6A量程時，每大格表示_______，每小格表示_______；
B．當使用0～3A量程時，每大格表示_______，每小格表示_______，讀數時應_______。
(2)電流表的使用規則：
①必須把電流表_______在待測電路中。
②必須使電流從_______流入電流表，從_______流出電流表。
③絕對不允許_______而把電流表直接連到電源的兩極上。
(3)電路接完后，接通電源前必須先選較大的量程試觸，同時觀看電流表的指針偏轉情況：
①指針不偏轉：可能電路有_______。
②指針偏轉過激，超過滿刻度又被彈回，說明___________________________________。
③指針偏轉很小，說明____________________________。
④指針反向偏轉，說明____________________________。
課堂講練
例1 下列關于電流的說法中，正確的是( )
A．電荷的移動形成電流
B．電流總是從電源正極流向負極
C．電流可以是負電荷向相反方向定向移動形成的
D．電流的方向就是電荷定向移動的方向
鞏固訓練1 關于電流，下列說法中正確的是( )
A．電流強度表示電流的快慢
B．電流強度表示電流的大小
C．通電時間越短，則電路中的電流強度越大
D．電流強度符號：A
例2 某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律。所接的電路圖如圖所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如右下圖：
(1)上圖電流表A2的讀數是：_______；
(2)該同學發現電流表A1指針偏轉較A2小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”。請你指出造成他判斷錯誤的原因。因為：_____________________。
(3)另一同學連接的電路如右圖所示。他認為：若兩燈的亮度一樣，說明串聯電路電流處處相等，若兩燈的亮度不同，則說明串聯電路電流不相等。
a．若圖中兩燈亮度相同，能說明流過兩燈電流相等嗎 簡要說明理由。
_____________________________________________________________________________。b．連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行 請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。
方法 操作 現象 結論 方法是否可行
方法l 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯
方法2 把任意一根導線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯
鞏固訓練2 下列關于串聯或并聯電路中電流關系的說法正確的是( )
A．在串聯電路中，各處的電流保持不變
B．兩盞電燈并聯在電源的兩頭，通過每盞燈的電流一定相等
C．并聯電路中的干路電流一定大于串聯電路中的電流
D．串聯電路各處電流相等，并聯電路中干路電流最大
跟蹤演練
一、選擇題
1．科學上規定的電流方向為( )
A．電荷定向運動的方向
B．電子定向運動的方向
C．正負電荷定向移動的方向
D．正電荷定向移動的方向
2．家用的普通照明燈，正常發光時，通過燈絲的電流強度約為( )
A．200微安 B．200毫安
C．0.02安 D．2安
3．小明要研究串聯電路的電流特點，連接如圖所示電路。閉合開關后，測出甲、乙、丙三處的電流，則這三處的電流大小關系是( )
A．甲處最大
B．乙處最大
C. 丙處最大
D．一樣大
4．如圖(a)所示，當開關s閉合時，兩只電流表的示數分別由(b)、(c)兩圖讀得，則電燈L1中的電流是( )
A．0.8安 B. 0.16安
C. 0.52安 D．1.28安
5．要用電流表測量通過燈L的電流，如圖所示的各個電路圖中，正確是( )
A．圖(1) B. 圖(2)
C. 圖(3) D．均不正確
6．如右圖所示的電路中，閉合開關，電流表測量的是( )
A．通過燈L1的電流
B．通過燈L2的電流
C．通過燈L1和燈L2的電流之和
D．電源供給電路的總電流
7．有0～O.6安和0～3安兩個量程的電流表，實驗中需用0～0.6安這一量程，但這一量程的刻度值不夠清楚。某一次測量中，從0～3安量程的刻度盤上發現指針正好指在1安的刻度線上，測得實際電流大小為( )
A．0.2安 B．0.6安
C．0.5安 D. 2安
8．如右圖所示的電路中，若測量通過燈泡L1的電流，應將電流表串聯在電路中的( )
A. a處
B. b處
C．c處
D．d處
9．把較大的燈泡與較小的燈泡串聯后接入電路中，如果通過較小的燈泡的電流是0.4安，那么通過較大的燈泡的電流將( )
A. 大于0.4安
B. 小于0.4安
C. 等于0.4安
D．無法確定
10．如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，當開關S閉合后，電流表的示數( )
A．A1示數為零，A2示數變大
B．A2是A1示數的兩倍
C．A1和A2的示數仍相等
D．A1示數不變，A2示數變大
二、填空題
11．用筆畫線表示導線，將圖甲中的電路連線完成。要求：燈泡L1與L2并聯；用電流表測L1中的電流。閉合開關后，電流表的指針如圖乙所示。則通過L1的電流為_______安。
12．電流的強度可以根據電流產生的_______來判斷，同一盞燈泡接入電路如圖所示，_______圖中的燈泡較亮，表示通過它的電流產生的_______較大，_______較強。安培表是測量_______的儀器，它應_______在電路中使用，中學實驗室用的直流安培表有兩個量程，分別是_______和_______。為了避免電流過強損壞安培表，在不便估計電流強度的情況下，要先拿電路的一個線頭迅速地_______最大量程接線柱。絕對不允許不經過用電器將安培表直接與_______相連；以免由于_______將安培表_______。
13．如下圖所示，圖A中安培表測量燈_______或燈_______的電流強度，圖B中安培表測量的是_______的電流強度，圖C中安培表測量的是燈_______的電流強度。請在圖上標出所用安培表的“+”、“一”接線柱。
14．如圖所示電路中，當電鍵都閉合時，安培表A1讀數為0.4安，表A讀數為0.9安，則A2的讀數為_______。
三、實驗簡答題
15．右圖是一個電池的示意圖，該裝置可產生氣體和電流。老師告訴同學只要用兩種不同的導體做電極，用水果代替實驗中的稀硫酸也可以組成一個電池，產生電流的原理是一樣的。同學們很感興趣，在課外實驗中，同學們進行了水果電池的制作，記錄了以下的實驗數據：
不同電極時單個西紅柿水果電池的電流和電壓
電極 碳棒一銅片 碳棒一鐵片 碳棒一鋅片
電流強度(毫安) 1.43 4.26 4.63
電壓(伏) 0.6 1.2 1.3
注：除電極材料不一樣外，其它實驗條件相同。請回答以下問題：
(1)上述裝置中能量的轉變是從_______能轉變為電能。
(2)從上表中可得知_______電極產生的電流最大，mA是一只靈敏電流表，為什么不可以用普通電流表的原因是__________________________________________。
(3)將三個用碳棒和鋅片做電極的單個水果電池串聯起來，將銘牌為“2.5伏0.3安”的一個小燈泡串聯，接入該電路，開關閉合后，小燈泡并不正常發光，原因是______________。
提高班習題精選
1．如下圖所示電路中，會燒壞電流表的錯誤接法是( )
2．有L1和L2兩只燈串聯在某電路中，閉合開關后發現L1很亮，L2較暗，那么( )一
A．L1中的電流較大
B．L2中的電流較大
C．L1和L2中的電流是相等的
D．由于燈的亮度不同，故無法比較電流的大小
3．如圖所示，在探究并聯電路中的電流關系時，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.5安，IB=0.3安，IC=0.2安，在表格中記錄數據后，下一步首先應該做的是( )
A．整理器材，結束實驗
B. 換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
C. 分析數據，得出結論
D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值
4．下列用電流表測Ll的電路圖中，電流表連接正確的是( )
5．小剛同學用右圖的連接方式測電路中通過小燈泡的電流，下列說法正確的是( )
A．測量的是通過小燈泡的電流
B．測量的是電源的電流
C．電流表的示數為零
D．可能會損壞電流表
6．如圖所示電路，電流表的量程較大，閉合開關時，發現電流表指針幾乎沒有偏轉。某同學拿一根導線去查找電路故障，他將導線并接在bc、cd、ed兩端時，電流表指針沒有發生偏轉；將導線并接在曲兩端時，發現電流表指針發生了偏轉，由此可知電路故障可能是( )
A．e點斷路 B. Rl斷路
C. 電流表短路 D．R2斷路
7．小勇進行了如下實驗：根據電路圖連接好實物，用電流表分別測出I、I1、I2的電流后，改變電源電壓，重復實驗，記錄數據如下表。
(1)該實驗探究的問題是__________________________；
(2)小勇根據實驗得出結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議：____________________________________________________。
電流次數 I1 (安) I2(安) I1 (安)
1 0.2 0.2 0.4
2 0.3 0.3 0.6
3 0.4 0.4 0.8
8．請在圖中用筆畫線代替導線，按要求連接電路。要求：
(1)開關同時控制兩盞電燈；(2)電燈L1、L2并聯；
(3)電流表測通過兩燈的總電流；
(4)所畫導線不能交叉。
考卷答案
4．2 電流的測量
【點擊要點】
1．定向 正電荷 負 相反 2．I 安培 200000 0.2 50 0.05 3．電流表
(1)0 0．6A 0 3A A.0.2A，0.O2A B.lA；0.1A 先看量程后讀數。(2)串聯 ②“+”接線柱，“一”接線柱 ③不經過用電器 (3)斷路 ②量程選小了 ③量程選大了 ④接線柱接反了。
【課堂講練】
例1 C 思維點撥：電流是電荷定向移動形成的，正、負電荷都可以定向移動形成電流。而電流方向是人為規定的：正電荷定向移動的方向為電流方向。選項A缺少“定向”二字，選項B只是說我們通常的電路方向，不能說成是電流。選項D是“正電荷”。所以選項C正確。
鞏固訓練l B
例2(1)0.4A (2)他選擇的量程不同 (3)不能，只有在兩只燈泡的規格相同的情況下，亮度相同才能說明電流相等。b．方法1可行 方法2可行
鞏固訓練2 D
【跟蹤演練】
1．D 2．B 3．D 4．D 5．D 6．B 7．A 8．B 9．C l0．A ll．圖略0.44 12．效應 乙效應 電流強度 電流強度 串聯 0～0.6A 0～3A 試觸 電源 電流過大 損壞l3．L1 L2 干路 L2 l4．0.5A 15．(1)化學 (2)碳棒一鋅片，電流量太小，普通電流表無法顯示電流變化 (3)電流太小
【提高班習題精選】
1．D 2．C 3．B 4．A 5．D 6．B 7．(1)并聯電路的電流特點 (2)選用不同規格的燈泡或選用不同阻值的燈泡
8．如圖
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 7 頁 （共 7 頁） 版權所有@21世紀教育網

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