資源簡(jiǎn)介

讓快樂(lè)成長(zhǎng) 讓夢(mèng)想流淌
——開(kāi)卷序語(yǔ)
建校悠悠百年，歷經(jīng)滄桑，累積深厚底蘊(yùn)；劈波斬浪，開(kāi)創(chuàng)教育輝煌；環(huán)境幽雅，洋溢蓬勃活力；師生進(jìn)取，萌發(fā)不息生機(jī)，實(shí)我瓦小。
吾校內(nèi)教研組，為啟航學(xué)生夢(mèng)想，站好講臺(tái)之余傾力創(chuàng)編《快樂(lè)成長(zhǎng)》——書(shū)香經(jīng)典校本教材。雖難登大雅之堂，卻迸發(fā)著心動(dòng)與震撼之靈感，夾雜著張揚(yáng)與想象之靜思，承載著彼時(shí)與此時(shí)之夢(mèng)想，于瓦小積極發(fā)展之孕育土壤上，滋長(zhǎng)我輩希望，豐富我輩知識(shí)，使校園風(fēng)姿迷人，令同學(xué)風(fēng)華正茂！
吾等無(wú)力打造精致完美之視覺(jué)盛宴，卻希望博學(xué)之訓(xùn)導(dǎo)浸透跳躍于文字之間；不奢望穿透顯現(xiàn)瓦小教育之深刻蘊(yùn)涵，卻希望健康氣息縈繞于學(xué)生身心之上；不企盼文如余音繞梁之傳遍千里，卻希望依稀記得花開(kāi)花落于輕吟淺唱之中……《快樂(lè)成長(zhǎng)》——書(shū)香經(jīng)典校本教材，旨在培育滿足學(xué)生精神之沃土，放飛學(xué)生稚嫩之心靈，流淌不息追求之夢(mèng)想，展示童年成長(zhǎng)之快樂(lè)。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”伴隨濃濃花香，綻放甜甜笑容，送走每個(gè)黃昏，放飛快樂(lè)夢(mèng)想。如今我等站在一個(gè)新起點(diǎn)，許下一個(gè)新愿望。即使有再大風(fēng)險(xiǎn)，遇到再大風(fēng)浪，瓦小學(xué)子都會(huì)帶著自信去拼搏，流淌夢(mèng)想去創(chuàng)造，于挑戰(zhàn)中長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
《快樂(lè)成長(zhǎng)》——書(shū)香經(jīng)典校本教材，注入了涓涓清流，匯集了源源智慧，此處孕育著晶瑩之夢(mèng)想，此處積淀了無(wú)垠之喜悅。夢(mèng)想，從這里流淌，快樂(lè)，在這里起航！
目錄
書(shū)法基礎(chǔ)
橫折、橫折鉤的書(shū)寫(xiě)-----------------------------1
橫撇、撇折的書(shū)寫(xiě)-------------------------------2
撇點(diǎn)、橫折彎鉤的書(shū)寫(xiě)---------------------------3
豎折、豎折折鉤的書(shū)寫(xiě)---------------------------4
橫撇彎鉤、部首的書(shū)寫(xiě)---------------------------5
詩(shī)意語(yǔ)文
第一組 蝴蝶與蝴蝶花----------------------------6
第二組 夜空、月亮、星星------------------------10
第三組 走進(jìn)丁云老師----------------------------13
第四組 走進(jìn)顧城--------------------------------17
第五組 走進(jìn)羅大里------------------------------20
第六組 走進(jìn)謝爾大叔----------------------------24
經(jīng)典誦讀
千字文----------------------------------------28
古詩(shī)文----------------------------------------38
推薦書(shū)目----------------------------------48

書(shū)法基礎(chǔ)
1.橫 折 的 書(shū) 寫(xiě)
（一） “橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。圖示：
（二）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折的字。
橫折：
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2.橫 折 鉤 的 書(shū) 寫(xiě)
（一） “橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。
圖示：
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（二）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折鉤的字。
橫折鉤：
????????????
3.橫 撇 的 書(shū) 寫(xiě)
（一） “橫撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫(xiě)成。
圖示：
?
（二）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫撇的字。
橫撇：

4.撇 折 的 書(shū) 寫(xiě)
（一） “撇折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
下筆寫(xiě)短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫(xiě)提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。
圖示：
（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇折的字。
撇折：

5.撇 點(diǎn) 的 書(shū) 寫(xiě)
（一） “撇點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。
圖示：
（二）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇點(diǎn)的字。
撇點(diǎn)：

6.橫折彎鉤的書(shū)寫(xiě)
（一） “橫折彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。
圖示：
（二）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折彎鉤的字。
橫折彎鉤：

7.豎 折 的 書(shū) 寫(xiě)
（一） “豎折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫(xiě)成。
圖示：
（二）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折的字。
豎折：

8.豎折折鉤的書(shū)寫(xiě)
（一）講解“豎折折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
下筆寫(xiě)短豎，頓筆折向右寫(xiě)橫，再頓筆折向左下寫(xiě)豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。
圖示：?

（二）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折折鉤的字。
豎折折鉤：

9.橫撇彎鉤的書(shū)寫(xiě)
（一） “橫撇彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
下筆寫(xiě)短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫(xiě)短撇，接著筆尖不離紙寫(xiě)小彎鉤，鉤的方向往左上。
圖示：
（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫撇彎鉤的字。
橫撇彎鉤：

10.部首寫(xiě)法
一、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法
單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫(huà)中間。
木字旁：橫短，豎長(zhǎng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。
二、書(shū)寫(xiě)漢字： 他 們 借 林 橋
注意：
他：?jiǎn)稳伺缘淖郑蠖甲笳覍挕！耙病睓M畫(huà)較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。
們：豎畫(huà)直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。
借：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。
橋：左旁端正。“喬”短撇較平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。
詩(shī)意語(yǔ)文
第一組 蝴蝶與蝴蝶花　　
【聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)美】　　
蝴蝶作為大自然的一種美麗物種，頻頻被人們?cè)忈尯拖矏?ài)，《梁祝》就是關(guān)于蝴蝶的美麗愛(ài)情神話，破繭成蝶更是成為了一種勵(lì)志說(shuō)法。打開(kāi)門(mén)，往事蝴蝶般撲面而來(lái)。在美好的生活里，有一種花，稱之為蝴蝶花，蝴蝶和蝴蝶花輕飛曼舞，讓我們隨著她們的舞姿一起步入蝴蝶與花的世界。　　 　
【欣賞詩(shī)歌感受美】　　

小小蝴蝶小小花
——朱晉杰　　
小小蝴蝶小小花，　　
快快樂(lè)樂(lè)來(lái)玩耍；　　
一個(gè)開(kāi)在春風(fēng)里，　　
一個(gè)飛在陽(yáng)光下。　　
兩個(gè)朋友在一起，　　
兩個(gè)名字不分家；　　
一個(gè)名叫花蝴蝶，　　
一個(gè)名叫蝴蝶花。　　　
【按圖索驥】　　
1.品讀：有感情地朗讀詩(shī)歌，注意體會(huì)作者對(duì)蝴蝶與蝴蝶花的喜愛(ài)之情。　　
2.感悟；為什么說(shuō)蝴蝶和蝴蝶花兩個(gè)名字不分家？　　
【思維體操】　　
用“小小蝴蝶小小花，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)玩耍；一個(gè)開(kāi)在春風(fēng)里，一個(gè)飛在陽(yáng)光下。”這樣的句式寫(xiě)寫(xiě)蝴蝶和蝴蝶花還在哪里玩耍。　　
1.小小蝴蝶小小花，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)玩耍；一個(gè)開(kāi)在（ ），一個(gè)飛在（ ）。　　
2.小小蝴蝶小小花，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)玩耍；一個(gè)（ ），一個(gè)（ ）。　　
3.小小蝴蝶小小花，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)玩耍；一個(gè)（ ），一個(gè)（ ）。　　
【掩卷遐想】　　
“小小蝴蝶小小花，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)玩耍；”除了蝴蝶和蝴蝶
花外，還有哪些類似的伙伴，哦，有了，瞧，西瓜和西瓜蟲(chóng)，太陽(yáng)和太陽(yáng)花……， 他們也趕趟兒地聚攏而來(lái)，他們又是怎樣玩耍的呢？　　
（二）　　
蝴 蝶 花
——張秋生　　
一只小小的花蝴蝶，　　
自由自在地飛翔　　
她飛過(guò)花園，　　
有一棵小草哭得很悲傷。　　
小草說(shuō)：“我沒(méi)有花朵，　　
日子過(guò)得很孤單！”　　
說(shuō)著，眼淚掉在了泥土上。　　
蝴蝶往草尖上一站，說(shuō)：　　
“讓我來(lái)陪伴你，　　
日夜留在你的身旁！”　　
人們經(jīng)過(guò)花園，驚奇地說(shuō)：　　
“啊，多么美麗的蝴蝶花！”　　
陽(yáng)光下，　　
小草樂(lè)得輕輕地歌唱……　　　
【思維體操】　　
“用她飛過(guò)……，誰(shuí)哭得很悲傷，說(shuō)……，說(shuō)著，眼淚掉在……，蝴蝶往……一站說(shuō)……”這樣的句式書(shū)寫(xiě)蝴蝶對(duì)大家的幫助。　　
1.用她飛過(guò)（ ），　　
（ ）得很悲傷，　　
說(shuō)（ ），　　
說(shuō)著，眼淚掉在（ ）。　　
蝴蝶往（ ）一站，說(shuō)：　　
（ 　　 ）。　　
2.用她飛過(guò)（ ），　　
（ ）得很悲傷，　　
說(shuō)（ ），　　
說(shuō)著，眼淚掉在（ ）。　　
蝴蝶往（ ）一站，說(shuō)：　　
（ 　　 ）。　　
　 　

蝴蝶
——[英]邁克爾 布洛克　　
春天的第一只蝴蝶　　
身披橙色和紫色　　
從我的路上飛過(guò)　　
一朵飛行的花　　
改變了　　
我生活的顏色　　
【掩卷遐想】　　
1.作者眼中蝴蝶是一朵飛行的花改變了“我”生活的顏色，你眼中的蝴蝶又是什么呢？他又將改變著什么呢？　　
2.除了蝴蝶改變“我”生活的顏色，在你眼中，還有什么改變你生活的顏色呢？　　
【創(chuàng)作詩(shī)歌表達(dá)美】

【思維體操】　　
仿照例子，寫(xiě)出你對(duì)春夏秋冬的不同感受。　　
例：春天的（第一蝴蝶）（身披橙色和紫色）從（我的路上）（飛）過(guò)。　　
夏天的（ ）（ ）從（ ）（ ）過(guò)。　　
秋天的（ ）（ ）從（ ）（ ）過(guò)。　　
冬天的（ ）（ ）從（ ）（ ）過(guò)。　　 　　
【踐行詩(shī)意】　　 　
【交流詩(shī)歌分享美】　　
翻翻自己的詩(shī)冊(cè)，你用詩(shī)句描繪了那些蝴蝶和蝴蝶花以及類似的伙伴的詩(shī)篇？是不會(huì)飛的蝴蝶花，還是會(huì)飛的花蝴蝶？是不會(huì)爬的西瓜，還是不會(huì)滾的西瓜蟲(chóng)？現(xiàn)在讓我們交流一下。可以就自己創(chuàng)作的詩(shī)歌講講自己眼中的他們，也可以就自己的詩(shī)歌講講創(chuàng)作故事，也可以就自己的詩(shī)歌講講表達(dá)形式、語(yǔ)言特點(diǎn)等，還可以評(píng)評(píng)誰(shuí)的詩(shī)歌創(chuàng)作最有特色，為什么？　
第二組 夜空、月亮、星星　　 　
【聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)美】　　
夜幕降臨，月亮斜掛在幽藍(lán)幽藍(lán)的夜空，笑盈盈的，笑盈盈的；無(wú)數(shù)的小星星如同撒在天幕上的顆顆夜明珠，時(shí)而閃爍著燦燦銀輝，時(shí)而眼睛一眨一眨地，仿佛在邀請(qǐng)人們到廣闊的太空中去遨游。在詩(shī)人們的眼中，夜空、月亮、星星，都更像變魔術(shù)似的閃耀著神秘的光彩，等著你揭密。　　
【欣賞詩(shī)歌感受美】　　

磨刀石　　
——圣野　　
　 　
月亮把夜天　　
當(dāng)作一塊　　
藍(lán)幽幽的　　
磨刀石　　
　 　
磨亮了鐮刀　　
她就要去收割　　
像麥粒一樣成熟的　　
滿天的星星了　　　 　
【按圖索驥】　　
1.品讀：有感情地朗讀詩(shī)歌，注意感受這首詩(shī)的奇妙之處。　
2.感悟：在這首詩(shī)里，作者把月亮、星星、天空分別比做什么？用了這樣的寫(xiě)法給你有怎樣的啟示？　　
【思維體操】　　
《磨刀石》中，天空是一塊藍(lán)幽幽的磨刀石，滿天的星星就像是成熟的麥粒。那么，在你的心中，他們又就是什么呢？　
1.天空是（ ）。　
2.星星是（ ）。　
3.月亮是（ ）。　
【掩卷遐想】　　
夜天是一塊藍(lán)幽幽的磨刀石，磨亮了鐮刀去收割麥粒般成熟的星星，夜天還會(huì)是什么呢，在它的帶動(dòng)下，月亮和星星又會(huì)干點(diǎn)什么呢？　　


黎明被一群鳥(niǎo)兒啄出 　　
王宜振　　
　　
夜晚的天空　　
是一只溫暖的鳥(niǎo)巢　　
這只巢很大很大　　
棲息著許多只鳥(niǎo)　　
月亮是大點(diǎn)兒的鳥(niǎo)　　
星星是小點(diǎn)兒的鳥(niǎo)　　
大點(diǎn)兒和小點(diǎn)兒的鳥(niǎo)兒　　
一起把嘴伸進(jìn)黑夜　　
啄呀，啄呀　　
把偌大的一個(gè)黑夜啄破　　
黎明，竟被一群小小的鳥(niǎo)兒　　
一點(diǎn)一點(diǎn)地啄出　　　
【思維體操】　　
用“夜晚的天空，是一只……，這只……很……很……，……著……”這樣的句式表達(dá)自己所看到的夜空。　　
1.夜晚的天空，　　
是一只（ ），　　
這只（ ）很（ ）很（ ），　　
（ ）著（ ）。　　
2.夜晚的天空，　　
是一只（ ），　　
這只（ ）很（ ）很（ ），　　
（ ）著（ ）。　　 　
（三）　　
月亮　　
　　
每一個(gè)樹(shù)梢， 　　
掛一個(gè)月亮， 　　
小鳥(niǎo)說(shuō)： 　　
月亮和我好。　　
每一灣池塘， 　　
漂一個(gè)月亮， 　　
青蛙說(shuō)： 　　
月亮和我好。　　
　　
每一個(gè)臉盆， 　　
盛一個(gè)月亮， 　　
寶寶說(shuō)： 　　
月亮和我好 　　
【掩卷遐想】　　
作者的眼中，月亮在樹(shù)梢上掛著，在池塘漂著，在臉盆盛著。你的心中，月亮又在哪里呢，誰(shuí)又在和他親切地招呼著：“月亮和我好。”　　
【創(chuàng)作詩(shī)歌表達(dá)美】
　
【思維體操】　　
例：每（一個(gè)樹(shù)梢），掛著一個(gè)月亮。　　
每（ ），（ ）一個(gè)月亮。　　
每（ ），（ ）一個(gè)月亮。　　
每（ ），（ ）一個(gè)月亮。　　
【踐行詩(shī)意】　　
“夜空、星星、月亮”，是我們抬頭仰望的圣潔哈達(dá)，在詩(shī)人們的眼中，夜空是鳥(niǎo)巢，是磨刀石等，月亮是鐮刀，是鳥(niǎo)兒，星星是麥粒。在你的世界里，他們又是什么，又將組成一幅怎樣的奇妙的畫(huà)面，請(qǐng)用詩(shī)歌的方式表達(dá)出來(lái)，好嗎？　 　
【交流詩(shī)歌分享美】　　
翻翻自己的詩(shī)冊(cè)，你插上了怎樣的想象翅膀，讓你心中的夜空、星星與月亮在你的筆尖流瀉，在你的紙上流淌。也許，在你的筆端夜空是那一望無(wú)際的大海，彎彎的月亮是一艘所向無(wú)敵的大船，無(wú)數(shù)的星星是魚(yú)兒眨巴眨巴的眼睛……現(xiàn)在就讓我們來(lái)交流一下吧。可以就自己創(chuàng)作的詩(shī)歌講講自己眼中的星空，也可以就自己的詩(shī)歌講講創(chuàng)作故事，也可以就自己的詩(shī)歌講講表達(dá)形式、語(yǔ)言特點(diǎn)，還可以大家一起評(píng)評(píng)誰(shuí)的詩(shī)歌最好玩，最有意義……
第三組 走進(jìn)　丁云　老師　　 　
【聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)美】　　
“我不想吃魚(yú)，我就是不吃魚(yú)。因?yàn)椤驗(yàn)槲覍倮鲜螅埾矚g的東西，我決不喜歡。”同學(xué)們，讓我們輕輕地誦讀上面的詩(shī)句，你覺(jué)得好玩嗎？我猜你一定很想知道這樣調(diào)皮可愛(ài)的話語(yǔ)是來(lái)自哪位小朋友。呵呵，錯(cuò)了，錯(cuò)了，它的作者可是一位小學(xué)老師，她叫丁云。丁老師可厲害了，著名詩(shī)人金波爺爺稱她為“詩(shī)人老師”。她還出了一本詩(shī)集叫《秋天在田野里散步》，現(xiàn)在就讓我們趕緊打開(kāi)她的詩(shī)集，靜靜聆聽(tīng)這天籟般的妙語(yǔ)。　　
【欣賞詩(shī)歌感受美】　　
（一） 毛衣　　
丁云　　
媽媽在院子里，　　
給我織毛衣。　　
　 　
一片陽(yáng)光掉下，　　
媽媽提起來(lái)，　　
織進(jìn)毛衣里。　　
　 　
一陣微風(fēng)飄下，　　
媽媽握住了，　　
織進(jìn)毛衣里。　　
　 　
一縷花香游過(guò)，　　
媽媽兜起來(lái)，　　
織進(jìn)毛衣里。　　
　 　
媽媽，媽媽，　　
趕緊讓我試一試，　　
這件神奇的毛衣。　　
【按圖索驥】　　
1.品讀：有感情地朗讀詩(shī)歌，注意感受這首詩(shī)的奇妙之處。　
2.感悟：在這首詩(shī)里，“媽媽”把什么織進(jìn)了毛衣里？你想想還可以把什么織進(jìn)毛衣里呢？　　
【思維體操】　　
“一片陽(yáng)光掉下，一陣微風(fēng)飄下，一縷花香游過(guò)……”里
的“掉、飄、游”這幾個(gè)動(dòng)詞用得多好呀，你還會(huì)用上哪些動(dòng)詞呢？　　
1.一片陽(yáng)光（ ）下 一陣微風(fēng)（ ）下 一縷花（ ）過(guò)　
一片陽(yáng)光（ ）下 一陣微風(fēng)（ ）下 一縷花香（ ）過(guò)　
媽媽（ ）起來(lái) 媽媽 ( )起來(lái) 媽媽（ ）起來(lái)　
2.一聲?shū)B(niǎo)鳴（ ）過(guò) 一輪圓月（ ）過(guò) 一顆星星（ ）過(guò)　　一只蝴蝶（ ）過(guò) 一葉小舟（ ）過(guò) 一道彩虹（ ）過(guò)　 媽媽（ ）起來(lái) 媽媽（ ）起來(lái) 媽媽（ ）起來(lái) 　
【掩卷遐想】　　
“一片陽(yáng)光掉下來(lái)，媽媽提起來(lái)，織進(jìn)毛衣里。一陣微風(fēng)飄下，媽媽握住了，織進(jìn)毛衣里。一縷花香游過(guò)，媽媽兜起來(lái)，織進(jìn)毛衣里。”在丁老師的詩(shī)歌里。陽(yáng)光、微風(fēng)、花香，都被媽媽織進(jìn)毛衣里，你呢，你想把它們收藏到哪里呢？讓我們靜靜地思索！

媽媽是什么
丁云
媽媽是什么？
是犯了錯(cuò)后長(zhǎng)長(zhǎng)的嘮叨。
　 　
媽媽是什么？
是遠(yuǎn)足回來(lái)后大大的擁抱。
　 　
媽媽是什么？
是冬日柔柔月光下暖暖的被窩。
　 　
媽媽是什么？
是夏日水中最漂亮的泳衣泳帽。
　 　
媽媽是什么？
答案你我都知道。 　　　　
【思維體操】　　
1.用“媽媽是什么？是犯了錯(cuò)后長(zhǎng)長(zhǎng)的嘮叨”這樣的句式來(lái)描繪自己心目中媽媽的平凡形象吧！　　
(1)媽媽是什么？　　
是（ ）。　　
(2)媽媽是什么？　　
是（ ）。　　
(3)媽媽是什么？　　
是（ ）。　　
2.“媽媽是什么？”你能不能試著以春夏秋冬四季的變化來(lái)描繪自己心目中媽媽的形象嗎？　　
（1）媽媽是什么？　　
是春天（ ）。　
（2）媽媽是什么？　　
是夏天（ ）。　
（3）媽媽是什么？　　
是秋天（ ）。　
（4）媽媽是什么？　　
是冬天（ ）。　
3.除了媽媽是什么外，那爸爸、老師、伙伴……他們又是什么呢？試著用相同的句式盡情描繪吧！　　

（三）
刷房子　　
丁云　　
爸爸把墻壁　　
刷成白色。　　
墻就變得安靜了。　　
　 　
媽媽把天花板　　
刷成藍(lán)色。　　
天空就飄下來(lái)。　　
　 　
姐姐把書(shū)桌　　
刷成檸檬色。　　
房間就溫暖了。　　
　 　
我把門(mén)口　　
光禿禿的小樹(shù)　　
刷成嫩綠色。　　
春天就來(lái)了。　　　
【掩卷遐想】　　
“爸爸把墻壁刷成白色，墻就變得安靜了。媽媽把天花板刷成藍(lán)色，天空就飄下來(lái)了……”你又想把什么刷成你心目的顏色呢？你心目中的顏色又是哪種呢？它又會(huì)給你帶來(lái)什么呢？　　
【創(chuàng)作詩(shī)歌表達(dá)美】
　
【思維體操】　　
例：媽媽把天花板刷成藍(lán)色，（天空）就（飄）了下來(lái)。　
1.媽媽把天花板刷成藍(lán)色，（ ）就（ ）了下來(lái)。　　
2.媽媽把天花板刷成（ ），（ ）就（ ）了下來(lái)。　
3.媽媽把（ ）刷成（ ），（ ）就（ ）了下來(lái)。　
4.（ ）把（ ）刷成（ ），（ ）就（ ）了下來(lái)。　
【踐行詩(shī)意】　　
“爸爸把墻壁刷成白色，墻就變得安靜了。媽媽把天花板刷成藍(lán)色，天空就飄下來(lái)了……”誰(shuí)也在用色彩改變著這個(gè)世界呢?讓我們閉上雙眼精心思索,在大家的描繪下,我們眼前將會(huì)出現(xiàn)一幅怎樣的奇妙畫(huà)卷?　　 　　
【交流詩(shī)歌分享美】　　
翻翻自己的詩(shī)冊(cè)，品讀了丁云老師的三篇優(yōu)美的詩(shī)歌后，我們方佛觸摸到了媽媽織的毛衣里那片片陽(yáng)光，聞到了縷縷花香……那在你的世界里是否有更美妙的詩(shī)句呢？現(xiàn)在讓我們交流一下。可以就自己創(chuàng)作的詩(shī)歌講講自己眼中的他們，也可以就自己的詩(shī)歌講講創(chuàng)作故事，也可以就自己的詩(shī)歌講講表達(dá)形式、語(yǔ)言特點(diǎn)等，還可以評(píng)評(píng)誰(shuí)的詩(shī)歌創(chuàng)作最有特色，為什么？
第四組 走進(jìn)顧城　　
【聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)美】　　
同學(xué)們，在我們的詩(shī)歌王國(guó)里，有一個(gè)特別了不起的大詩(shī)人，他就是顧城。顧城被稱為當(dāng)代的唯靈浪漫主義詩(shī)人，早期的詩(shī)歌有孩子般的純稚風(fēng)格、夢(mèng)幻情緒，用直覺(jué)和印象式的語(yǔ)句來(lái)詠唱童話般的少年生活。其《_?????????_》中的一句“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”成為_(kāi)????????°è??_的經(jīng)典名句，也影響著一代又一代的新青年。同學(xué)們，恭喜你們?cè)谀銈冃闹械脑?shī)歌剛剛萌芽之際認(rèn)識(shí)了顧城，那就讓我們攜起手來(lái)，悄悄走進(jìn)他的王國(guó)吧！
【欣賞詩(shī)歌感受美】　　
（一） 毛蟲(chóng)和蛾子　　
顧 城　　
　 　
毛蟲(chóng)對(duì)蛾子說(shuō)：　　
你的翅膀真漂亮。　　
蛾子微笑了，　　
是嗎？　　
我的祖母是鳳凰。　　
　 　
蛾子對(duì)毛蟲(chóng)說(shuō)：　　
你的頭發(fā)閃金光。　　
毛蟲(chóng)挺自然，　　
可能，　　
我的兄弟是太陽(yáng)。　　 　
【按圖索驥】　　
1.品讀：有感情地朗讀詩(shī)歌，注意詩(shī)歌中讓你感興趣的詩(shī)句。　　
2.感悟：對(duì)于毛蟲(chóng)與蛾子，你的看法與詩(shī)人的一樣嗎？為什么？你喜歡這首詩(shī)嗎？為什么？　　
【思維體操】　　
用“毛蟲(chóng)對(duì)蛾子說(shuō)：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是嗎？我的祖母是鳳凰。”這樣的句式寫(xiě)寫(xiě)你還聆聽(tīng)到誰(shuí)與誰(shuí)之間的對(duì)話。　　
1.（ ）對(duì)（ ）說(shuō)：你的（ ）真（ ）。（ ）微笑了，是嗎？我的（ ）是（ ）。　　
2.（ ）對(duì)（ ）說(shuō)：你的（ ）真（ ）。（ ）微笑了，是嗎？我的（ ）是（ ）。　　
3.（ ）對(duì)（ ）說(shuō)：你的（ ）真（ ）。（ ）微笑了，是嗎？我的（ ）是（ ）。　　
【掩卷遐想】　　
“蛾子對(duì)毛蟲(chóng)說(shuō)：你的頭發(fā)閃金光。毛蟲(chóng)挺自然，可能，我的兄弟是太陽(yáng)。”除了毛蟲(chóng)與蛾子之間進(jìn)行對(duì)話外，還有哪些類似的伙伴，哦，有了，瞧，蝌蚪與青蛙，蝴蝶與毛毛蟲(chóng)等等他們也趕趟兒地聚攏而來(lái)，他們又在說(shuō)些什么呢？
　 　
（二） 小花的信念　　
顧 城
　 　
在山石組成的路上
浮起一片小花
她們用金黃的微笑
來(lái)回報(bào)石頭的冷遇
她們相信
最后，石頭也會(huì)發(fā)芽
也會(huì)粗糙地微笑
在陽(yáng)光和樹(shù)影間
露出善良的牙齒　
【思維體操】　　
“在山石組成的路上，浮起一片小花 ，她們用金黃的微笑 ，來(lái)回報(bào)……的冷遇…… ”這樣的句式書(shū)寫(xiě)蝴蝶對(duì)大家的幫助。
1.在山石組成的路上
浮起一片小花
她們用金黃的微笑
來(lái)回報(bào)（ ）的冷遇
她們相信
最后，（ ）也會(huì)發(fā)芽
也會(huì)（ ）
在（ ）間
（ ）
　 　
2.在山石組成的路上
浮起一片小花
她們用金黃的微笑
來(lái)回報(bào)（ ）的冷遇
她們相信
最后，（ ）也會(huì)發(fā)芽
也會(huì)（ ）
在（ ）間
（ ）　
（三） 我是一座小城　　
顧城　　
我的心， 　　
　是一座城， 　　
　　 一座最小的城。 　　
　　 沒(méi)有雜亂的市場(chǎng)， 　　
　　 沒(méi)有眾多的居民， 　　
　冷冷清清， 　　
　冷冷清清。 　　
　　 只有一片落葉， 　　
　　 只有一簇花叢， 　　
　　 還偷偷掩藏著—— 　　
兒時(shí)的深情……　　
【掩卷遐想】　　
作者眼中他的心是一座小城，你的心又是什么呢？它擁有著什么呢？又沒(méi)有什么呢？　　　
【創(chuàng)作詩(shī)歌表達(dá)美】　　

【交流詩(shī)歌分享美】　　
翻翻自己的詩(shī)冊(cè)，品讀了顧城叔叔的三篇優(yōu)美的詩(shī)歌后，你循著叔叔的腳印書(shū)寫(xiě)了哪些優(yōu)美的篇章，你的小詩(shī)里是否有蝌蚪與青蛙，是否有毛蟲(chóng)與蝴蝶，他們互相在贊美著什么？現(xiàn)在讓我們交流一下。可以就自己創(chuàng)作的詩(shī)歌講講自己眼中的他們，也可以就自己的詩(shī)歌講講創(chuàng)作故事，也可以就自己的詩(shī)歌講講表達(dá)形式、語(yǔ)言特點(diǎn)等，還可以評(píng)評(píng)誰(shuí)的詩(shī)歌創(chuàng)作最有特色，為什么？
第五組 走進(jìn)羅大里　　
【聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)美】　　
親愛(ài)的同學(xué)們，天上和人間竟有如此美妙的歌：月亮娃娃真調(diào)皮，一眨眼功夫，能從中國(guó)到北極，小朋友騎在月亮上，月亮高興得搖又搖，遨游太空把奇跡找；一個(gè)牧羊人，放牧一群摩托車，這些摩托車既沒(méi)有奶，也不長(zhǎng)羊毛，只有排氣管，不停地嘟嘟叫……這些都是詩(shī)歌，你們一定很想知道這些長(zhǎng)著如此想象的翅膀的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)阢y河系上做游戲，讓衣服跟著孩子們一起長(zhǎng)，讓面包比太陽(yáng)還大的的詩(shī)人是誰(shuí)吧，別急，讓我悄悄告訴你，他就是全世界小朋友都喜歡的意大利詩(shī)人賈尼·羅大里。今天，就讓我們一起徜徉在他的奇妙世界里吧！　
【欣賞詩(shī)歌感受美】　　
（一） 墨水瓶　　
羅大里　　
多么美的詞句，　　
如果能用　　
一束陽(yáng)光來(lái)寫(xiě)。　　
　　
多么純凈的詞句，　　
如果能用一絲輕風(fēng)來(lái)寫(xiě)。　　
　 　
在墨水瓶底，　　
隱藏著寶物，　　
誰(shuí)能將它打撈，　　
配上最黑的墨水，　　
就能寫(xiě)下?tīng)N爛的詞句。　　
【按圖索驥】　　
1.品讀：有感情地朗讀詩(shī)歌，注意感受這首詩(shī)的奇妙之處。　
2.感悟：在這詩(shī)人的心中，詩(shī)句是如此的優(yōu)美、純凈，詩(shī)人想用什么來(lái)書(shū)寫(xiě)它們呢？在墨水瓶底，你又想藏下哪些寶物呢？來(lái)孩子們，讓我們也像詩(shī)人一樣插上想象的翅膀，遨游詩(shī)詞世界吧！　　
【思維體操】　　
“多么美的詞句，如果能用一束陽(yáng)光來(lái)寫(xiě)。多么純凈的詞句，如果能用一絲輕風(fēng)來(lái)寫(xiě)。”在你的心中，詞句又是怎樣的呢？你愿意用什么來(lái)書(shū)寫(xiě)呢？　　
1.多么（ ）的詞句，
如果能用 （ ）來(lái)寫(xiě)。　　
2.多么（ ）的詞句，
如果能用（ ）來(lái)寫(xiě)。　　
3.多么（ ）的詞句，
如果能用（ ）來(lái)寫(xiě)。　　
4.多么（ ）的詞句，
如果能用（ ）來(lái)寫(xiě)。　　 　
【掩卷遐想】　　
在這詩(shī)人的心中，詩(shī)句是如此的優(yōu)美、純凈，詩(shī)人想用一束陽(yáng)光、一絲輕風(fēng)來(lái)寫(xiě)來(lái)書(shū)寫(xiě)它們呢？剛才我們已經(jīng)欣賞到了你們?nèi)缭?shī)人般熱烈的文字，在你們的心中，詞句也是如此的絢爛多姿，書(shū)寫(xiě)它們的法寶都是五花八門(mén)，各有千秋。現(xiàn)在我最想知道的是，在墨水瓶底，你又想藏下哪些寶物呢？來(lái)孩子們，讓我們也像詩(shī)人一樣插上想象的翅膀，暢所欲言吧！　　　
（二 ） 我好想　　
羅大里　　
我好想，　　
人們能在月亮上騎自行車，　　
看看到底在那上面，　　
慢騎是否就跑不快。　　
　　
我好想，　　
人們能在月亮上騎摩托車，　　
看看到底在那上面，　　
不發(fā)動(dòng)馬達(dá)是否就不會(huì)有聲響。　　
　　
我好想，　　
人們能在月亮上加速運(yùn)動(dòng)，　　
看看到底在那上面，　　
誰(shuí)星期天不吃飯　　
星期一就會(huì)餓。　　
【思維體操】　　
1.用“我好想，人們能在月亮上……看看到底在那上面……”這樣的句式來(lái)表達(dá)自己對(duì)月亮上游戲的向往吧！　　

(1)我好想,　　
人們能在月亮上（ ）,　　
看看到底在那上面,　　
( )。　　
(2)我好想，　　
人們能在月亮上（ ），　　
看看到底在那上面，　　
（ ）。　　
2.用“我好想，人們能在……看看到底在那上面……”這樣的句式來(lái)表達(dá)自己對(duì)美好事物的向往吧！　　
（1） 我好想，　　
人們能在（ ）。　　
看看到底在那上面，　　
（ ）　　
（2）我好想，　　
看看到底在那上面，　　
（ ）。　　
3.除了月亮是什么外，你還好想在哪里干什么……？試著用相同的句式盡情描繪，也可以把上面的幾句詩(shī)，以相同的地方為主題，創(chuàng)編一首你心中的小詩(shī)吧！　　

（三） 需要什么　　
　　 羅大里
做一張桌子，　　
需要木頭；　　
要有木頭，　　
需要大樹(shù)；　　
要有大樹(shù)，　　
需要種子；
要有種子，　　
需要果實(shí)；　　
要有果實(shí)，　　
需要花朵；　　
做一張桌子，　　
需要花一朵。　　　 　
【掩卷遐想】　　
“做一張桌子，需要木頭；要有木頭，需要大樹(shù)；要有大樹(shù)，需要種子；要有種子，需要果實(shí)；要有果實(shí)，需要花朵；做一張桌子，需要花一朵。”　　
做一張桌子，竟然是需要花一朵。親愛(ài)的小朋友們，這是你以前所能想象得到的嗎？做一張桌子為什么是需要花一朵，你能解釋一下嗎？這花僅僅是我們平常看到的花兒?jiǎn)幔坎唬沁€是什么呢？　　
你也能以《需要什么》為題，模仿一首你心中的小詩(shī)嗎？羅大里想做一張桌子，那你想做什么呢，到底需要什么呢？到底需要什么，最好是出乎大家意料之外的，加油！　　
【創(chuàng)作詩(shī)歌表達(dá)美】　　
　
【交流詩(shī)歌分享美】　　
翻翻自己的詩(shī)冊(cè)，品讀了羅大里想象奇特的三篇優(yōu)美的詩(shī)歌后，我們方佛觸摸到了墨水瓶里多種多樣的寶藏，這寶藏是優(yōu)美的，更是純凈的。這寶藏不僅僅需要我們?nèi)ふ遥枰惚M情書(shū)寫(xiě)。我們還知道了，做一張桌子，竟然需要一朵花，這是一朵神奇的花，創(chuàng)造我們需要的東西……那在你的世界里是否有更美妙，更神奇的詩(shī)句呢？現(xiàn)在讓我們交流一下。可以就自己創(chuàng)作的詩(shī)歌講講自己眼中的他們，也可以就自己的詩(shī)歌講講創(chuàng)作故事，也可以就自己的詩(shī)歌講講表達(dá)形式、語(yǔ)言特點(diǎn)等，還可以評(píng)評(píng)誰(shuí)的詩(shī)歌創(chuàng)作最有特色，為什么？
第六組 走進(jìn)謝爾大叔　　
【聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)美】　　
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)謝爾大叔嗎？呵呵，他可是個(gè)了不起的人物。他的全名是謝爾·希爾弗斯坦，一位享譽(yù)世界的藝術(shù)天才，集詩(shī)人、插畫(huà)家、劇作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手于一身。他的詩(shī)歌，保準(zhǔn)你讀了還想讀，我也不廢話了，就讓我們帶著一顆期待的心，趕緊跑入到他的詩(shī)歌世界里去吧！ 　　
【欣賞詩(shī)歌感受美】　　
（一）
結(jié)凍的夢(mèng)　　
謝爾.希爾弗斯坦　　
我要留下昨晚做的夢(mèng)，　　
把它保存在冰箱里。　　
很久很久以后的一天，　　
當(dāng)我變成一個(gè)白發(fā)老翁，　　
便要取出我凍結(jié)的美夢(mèng)，　　
把它融化，把它燒開(kāi)，　　
然后我就慢慢坐下，　　
用它來(lái)浸泡我的一雙蒼老冰冷的腳。　　
【按圖索驥】　　
1.品讀：有感情地朗讀詩(shī)歌，注意詩(shī)歌中讓你感興趣的詩(shī)句，最讓你感到神奇的詩(shī)句，面對(duì)這樣的詩(shī)句，你一定會(huì)情不自禁地讀起來(lái)吧！　　
2.感悟：謝爾大叔要把晚上做的美夢(mèng)保存在冰箱里，你愿意這樣做嗎？為什么？我覺(jué)得謝爾大叔這個(gè)法相牛不牛？　　
【思維體操】　　
1.用“我要留下……把它保存在冰箱里……”這樣的句式寫(xiě)寫(xiě)你的奇思妙想。　　
(1)我要留下（ ），　　
把它保存在冰箱里。　　
(2)我要留下（ ），　　
把它保存在冰箱里。　　
(3)我要留下（ ），　　
把它保存在冰箱里。　　
2.用“我要留下……把它保存在……”這樣的句式進(jìn)一步來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你的奇思妙想。　　
（1）我要留下（ ），　　
把它保存在（ ）。　　
（2）我要留下（ ），　　
把它保存在（ ）。　　
（3）我要留下（ ），　　
把它保存在（ ）。　　
【掩卷遐想】　　
謝爾大叔要保留昨晚做的美夢(mèng)，把它保存在冰箱里。很久很久以后的一天，等他變成一個(gè)白發(fā)老翁，便取出凍結(jié)的夢(mèng)，來(lái)浸泡他的一雙蒼老冰冷的腳。多么可愛(ài)的大叔呀，虧他能想出這樣絕妙的辦法，我知道，這個(gè)辦法，再有魔力的人都不可能實(shí)現(xiàn)的。但是，因?yàn)橛辛宋淖郑蚁嘈牛懈嗟娜思尤肓诉@奇妙的遐想中來(lái)，這遐想中，快樂(lè)的享受著這天馬行空的感覺(jué)。我相信，此刻，一些奇思妙想也在你的腦海中生長(zhǎng)，在你的小腦袋瓜里，又想冰凍些什么東西呢？來(lái)，讓我們跟隨著大師的腳步，也把它們書(shū)寫(xiě)下來(lái)吧！　　
【創(chuàng)作詩(shī)歌表達(dá)美】　　

（二）
跳水板
謝爾·希爾福斯坦
你一直站在跳水板上，
你確定了它又直又長(zhǎng)。
你確定了它不是太滑。
你確定了它能夠承受你的重量。
你確定了它的彈簧彈性很好。
你確定了你不會(huì)滑倒在那塊布上。
你確定了它會(huì)彈得高高。
你確定了你的腳趾可以抓牢——
你從五點(diǎn)半起就站在上面，

做了每一件事情……
就是沒(méi)有往下跳。　　
【思維體操】　　
1.用“你一直站在跳水板上，你確定了……你確定了它不是……你確定了……”這樣的句式來(lái)試著書(shū)寫(xiě)你心中的猶豫吧！
（1）你一直站在跳水板上，　　
你確定（ ），　　
你確定（ ），　　
你確定（ ）。　　
（2）你一直站在跳水板上，　　
你確定（ ），　　
你確定（ ），　　
你確定（ ）。　　
2.用“你一直……你確定……你確定了它不是……你確定了…….”這樣的句式來(lái)試寫(xiě)你做某事的猶豫。　　
（1）你一直（ ），　　
你確定（ ），　　
你確定（ ）。　　
（2）你一直（ ），　　
你確定（ ）。　　
你確定（ ）。　　
　
（三）
作業(yè)機(jī)　　
謝爾.希爾弗斯坦　　
作業(yè)機(jī)，哦，作業(yè)機(jī)，　　
世界上最完美的機(jī)器。　　
只要把作業(yè)放進(jìn)去，　　
再投進(jìn)一角硬幣，　　
按下按鈕，等上十秒，　　
你的作業(yè)就會(huì)出來(lái)，　　
又干凈，又整齊，　　
來(lái)看看——9+4=？答案是“3”。　　
3？　　
哦，我的天！　　

看來(lái)它沒(méi)有我想得那么神奇。　　 　
【掩卷遐想】　　
大膽的想象，活潑的筆法，寫(xiě)出了一個(gè)孩子美妙的想法——不用寫(xiě)作業(yè)。但結(jié)尾卻讓人大跌眼鏡，有出乎意料而又在意料之中的喜劇效果。謝爾大叔的筆下一臺(tái)世界上最完美的機(jī)器——作業(yè)機(jī)，出現(xiàn)在我們的眼前，那在你的筆下又會(huì)出現(xiàn)怎樣的一臺(tái)機(jī)子呢，它又會(huì)給大家?guī)?lái)怎樣出乎意料的效果呢？讓我們拭目以待吧！　　 　
【創(chuàng)作詩(shī)歌表達(dá)美】　　

【交流詩(shī)歌分享美】　　
翻翻自己的詩(shī)冊(cè)，品讀了謝爾大叔的三篇優(yōu)美的詩(shī)歌后，你循著叔叔的腳印書(shū)寫(xiě)了哪些優(yōu)美的篇章，你的小詩(shī)里又描繪了一個(gè)怎樣奇特的世界呢？現(xiàn)在讓我們交流一下。可以就自己創(chuàng)作的詩(shī)歌講講自己眼中的他們，也可以就自己的詩(shī)歌講講創(chuàng)作故事，也可以就自己的詩(shī)歌講講表達(dá)形式、語(yǔ)言特點(diǎn)等，還可以評(píng)評(píng)誰(shuí)的詩(shī)歌創(chuàng)作最有特色，為什么？　　
經(jīng)典誦讀
《千字文》 古詩(shī)文12首
第一部分 千字文
《千字文》根據(jù)史書(shū)記載，是南朝梁武帝在位時(shí)期（502 —549 年）編成的，其編者是梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣。據(jù)唐代李倬《尚書(shū)故實(shí)》記載梁武帝命大臣_??·é?????_模次王羲之書(shū)碣碑石的字跡，又要求拓出一千字都不重復(fù)，以賜八王。殷鐵石拓出后，此千余字互不聯(lián)屬，粱武帝又命令周興嗣將這一千字編成有意義的句子，“卿有才思，為我韻之。”。結(jié)果周興嗣竟寫(xiě)成了《千字文》，頭發(fā)都白了。古人多簡(jiǎn)稱其為《千文》。千字文》問(wèn)世1400 多年來(lái)的流傳表明，它既是一部?jī)?yōu)秀的童蒙讀物，也是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分，得到了人們的普遍重視和喜愛(ài)，這足以使它流傳到久遠(yuǎn)的將來(lái)。 《千字文》在中國(guó)古代的童蒙讀物中，是一篇承上啟下的作品。它那優(yōu)美的文筆，華麗的辭藻，使得眾多童蒙讀物都無(wú)法望其項(xiàng)背。
周興嗣（502——549），字思纂，南朝“齊”屬的“陳郡項(xiàng)人”。是西漢太子太傅周堪的后代，曾祖父周凝，曾任西晉征西府參軍、宜都太守。 ?
　 周興嗣十三歲開(kāi)始到齊的京師建康（今南京）游學(xué)，十幾年后，精通了各種紀(jì)事文章的寫(xiě)法。游學(xué)時(shí)，他曾在姑蘇（蘇州）一家旅店住宿，夜里聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)他說(shuō)：“你才學(xué)蓋世，不久就會(huì)結(jié)識(shí)到尊貴的大臣，最后被圣明的君主重用。”可是一直到聲音消失，他也沒(méi)能聽(tīng)出說(shuō)話人在哪。
天地玄黃 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列張
寒來(lái)暑往 秋收冬藏 閏余成歲 律呂調(diào)陽(yáng)
云騰致雨 露結(jié)為霜 金生麗水 玉出昆岡
劍號(hào)巨闕 珠稱夜光 果珍李柰 菜重芥姜
海咸河淡 鱗潛羽翔 龍師火帝 鳥(niǎo)官人皇
始制文字 乃服衣裳 推位讓國(guó) 有虞陶唐
吊民伐罪 周發(fā)殷湯 坐朝問(wèn)道 垂拱平章
愛(ài)育黎首 臣伏戎羌 遐邇一體 率賓歸王
鳴鳳在竹 白駒食場(chǎng) 化被草木 賴及萬(wàn)方
蓋此身發(fā) 四大五常 恭惟鞠養(yǎng) 豈敢毀傷
女慕貞潔 男效才良 知過(guò)必改 得能莫忘
罔談彼短 靡恃己長(zhǎng) 信使可覆 器欲難量
墨悲絲染 詩(shī)贊羔羊 景行維賢 克念作圣
德建名立 形端表正 空谷傳聲 虛堂習(xí)聽(tīng)
禍因惡積 福緣善慶 尺璧非寶 寸陰是競(jìng)
資父事君 曰嚴(yán)與敬 孝當(dāng)竭力 忠則盡命

臨深履薄 夙興溫凊 似蘭斯馨 如松之盛
川流不息 淵澄取映 容止若思 言辭安定
篤初誠(chéng)美 慎終宜令 榮業(yè)所基 籍甚無(wú)竟
學(xué)優(yōu)登仕 攝職從政 存以甘棠 去而益詠
樂(lè)殊貴賤 禮別尊卑 上和下睦 夫唱婦隨
外受傅訓(xùn) 入奉母儀 諸姑伯叔 猶子比兒
孔懷兄弟 同氣連枝 交友投分 切磨箴規(guī)
仁慈隱惻 造次弗離 節(jié)義廉退 顛沛匪虧
性靜情逸 心動(dòng)神疲 守真志滿 逐物意移
堅(jiān)持雅操 好爵自縻 都邑華夏 東西二京
背邙面洛 浮渭據(jù)涇 宮殿盤(pán)郁 樓觀飛驚
圖寫(xiě)禽獸 畫(huà)彩仙靈 丙舍旁啟 甲帳對(duì)楹
肆筵設(shè)席 鼓瑟吹笙 升階納陛 弁轉(zhuǎn)疑星
右通廣內(nèi) 左達(dá)承明 既集墳典 亦聚群英
杜稿鐘隸 漆書(shū)壁經(jīng) 府羅將相 路俠槐卿
戶封八縣 家給千兵 高冠陪輦 驅(qū)轂振纓

世祿侈富 車駕肥輕 策功茂實(shí) 勒碑刻銘
盤(pán)溪伊尹 佐時(shí)阿衡 奄宅曲阜 微旦孰營(yíng)
桓公匡合 濟(jì)弱扶傾 綺回漢惠 說(shuō)感武丁
俊義密勿 多士實(shí)寧 晉楚更霸 趙魏困橫
假途滅虢 踐土?xí)?何遵約法 韓弊煩刑
起翦頗牧 用軍最精 宣威沙漠 馳譽(yù)丹青
九州禹跡 百郡秦并 岳宗泰岱 禪主云亭
雁門(mén)紫塞 雞田赤誠(chéng) 昆池碣石 鉅野洞庭
曠遠(yuǎn)綿邈 巖岫杳冥 治本于農(nóng) 務(wù)茲稼穡
俶載南畝 我藝黍稷 稅熟貢新 勸賞黜陟
孟軻敦素 史魚(yú)秉直 庶幾中庸 勞謙謹(jǐn)敕
聆音察理 鑒貌辨色 貽厥嘉猷 勉其祗植
省躬譏誡 寵增抗極 殆辱近恥 林皋幸即
兩疏見(jiàn)機(jī) 解組誰(shuí)逼 索居閑處 沉默寂寥
求古尋論 散慮逍遙 欣奏累遣 戚謝歡招
渠荷的歷 園莽抽條 枇杷晚翠 梧桐蚤凋

陳根委翳 落葉飄搖 游鹍獨(dú)運(yùn) 凌摩絳霄
耽讀玩市 寓目囊箱 易輶攸畏 屬耳垣墻
具膳餐飯 適口充腸 飽飫烹宰 饑厭糟糠
親戚故舊 老少異糧 妾御績(jī)紡 侍巾帷房
紈扇圓潔 銀燭煒煌 晝眠夕寐 藍(lán)筍象床
弦歌酒宴 接杯舉殤 矯手頓足 悅豫且康
嫡后嗣續(xù) 祭祀烝嘗 稽顙再拜 悚懼恐惶
箋牒簡(jiǎn)要 顧答審詳 骸垢想浴 執(zhí)熱愿涼
驢騾犢特 駭躍超驤 誅斬賊盜 捕獲叛亡
布射僚丸 嵇琴阮簫 恬筆倫紙 鈞巧任釣
釋紛利俗 并皆佳妙 毛施淑姿 工顰妍笑
年矢每催 曦暉朗曜 璇璣懸斡 晦魄環(huán)照
指薪修祜 永綏吉劭 矩步引領(lǐng) 俯仰廊廟
束帶矜莊 徘徊瞻眺 孤陋寡聞 愚蒙等誚
謂語(yǔ)助者 焉哉乎也
【千字文全文解釋】
天地玄黃　宇宙洪荒： 蒼天是黑色的，大地是黃色的；茫茫宇宙遼闊無(wú)邊。
日月盈昃　辰宿列張： 太陽(yáng)有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿在無(wú)邊的太空中。
寒來(lái)暑往　秋收冬藏： 寒暑循環(huán)變換，來(lái)了又去，去了又來(lái)；秋季里忙著收割，冬天里忙著儲(chǔ)藏。
閏余成歲　律呂調(diào)陽(yáng)： 積累數(shù)年的閏余并成一個(gè)月，放在閏年里；古人用六律六呂來(lái)調(diào)節(jié)陰陽(yáng)。
云騰致雨　露結(jié)為霜： 云氣升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝結(jié)為霜。
金生麗水　玉出昆岡： 金子生于金沙江底，玉石出自昆侖山崗。
劍號(hào)巨闕　珠稱夜光： 最有名的寶劍叫“巨闕”，最貴重的明珠叫“夜光”。
果珍李柰　菜重芥姜： 果子中最珍貴的是李和柰，蔬菜中最看重的是芥和姜。
海咸河淡　鱗潛羽翔： 海水咸，河水淡；魚(yú)兒在水中潛游，鳥(niǎo)兒在空中飛翔。
龍師火帝　鳥(niǎo)官人皇： 龍師、火帝、鳥(niǎo)官、人皇：這都是上古時(shí)代的帝皇官員。
始制文字　乃服衣裳： 有了倉(cāng)頡，開(kāi)始創(chuàng)造了文字，有了嫘祖，人們才穿起了遮身蓋體的衣裳。
推位讓國(guó)　有虞陶唐： 唐堯、虞舜英明無(wú)私，主動(dòng)把君位禪讓給功臣賢人。
吊民伐罪　周發(fā)殷湯： 安撫百姓，討伐暴君，有周武王姬發(fā)和商君成湯。
坐朝問(wèn)道　垂拱平章： 賢君身坐朝廷，探討治國(guó)之道，垂衣拱手，和大臣共商國(guó)事。
愛(ài)育黎首　臣伏戎羌： 他們愛(ài)撫、體恤老百姓，四方各族人都?xì)w附向往。
遐邇一體　率賓歸王： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都統(tǒng)一在一起，全都心甘情屈服賢君。
鳴鳳在竹　白駒食場(chǎng)： 鳳凰在竹林中歡鳴，白馬在草場(chǎng)上覓食，國(guó)泰民安，處處吉祥。
化被草木　賴及萬(wàn)方： 賢君的教化覆蓋大自然的一草一木，恩澤遍及天下百姓。
蓋此身發(fā)　四大五常： 人的身體發(fā)膚分屬于“四大”，一言一動(dòng)都要符合“五常”。
恭惟鞠養(yǎng)　豈敢毀傷： 恭蒙父母親生養(yǎng)愛(ài)護(hù)，不可有一絲一毫的毀壞損傷。
女慕貞潔　男效才良： 女子要思慕那些為人稱道的貞婦潔女，男子要效法有德有才的賢人。
知過(guò)必改　得能莫忘： 知道自己有過(guò)錯(cuò)，一定要改正；適合自己干的事，不要放棄。
罔談彼短　靡恃己長(zhǎng)： 不要去談?wù)搫e人的短處，也不要依仗自己有長(zhǎng)處就不思進(jìn)取。
信使可復(fù)　器欲難量： 誠(chéng)實(shí)的話要能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)；器度要大，讓人難以估量。
墨悲絲染　詩(shī)贊羔羊： 墨子為白絲染色不褪而悲泣，「詩(shī)經(jīng)」中因此有「羔羊」篇傳揚(yáng)。
景行維賢　克念作圣： 高尚的德行只能在賢人那里看到；要克制私欲，努力仿效圣人。
德建名立　形端表正： 養(yǎng)成了好的道德，就會(huì)有好的名聲；就像形體端莊，儀表也隨之肅穆一樣。
空谷傳聲　虛堂習(xí)聽(tīng)： 空曠的山谷中呼喊聲傳得很遠(yuǎn)，寬敞的廳堂里說(shuō)話聲非常清晰。
禍因惡積　福緣善慶： 禍害是因?yàn)槎啻巫鲪悍e累而成，幸福是由于常年行善得到的獎(jiǎng)賞。
尺璧非寶　寸陰是競(jìng)： 一尺長(zhǎng)的璧玉算不上寶貴，一寸短的光陰卻值得去爭(zhēng)取。
資父事君　曰嚴(yán)與敬： 供養(yǎng)父親，待奉國(guó)君，要做到認(rèn)真、謹(jǐn)慎、恭敬。
孝當(dāng)竭力　忠則盡命： 對(duì)父母孝，要盡心竭力；對(duì)國(guó)君忠，要不惜獻(xiàn)出生命。
臨深履薄　夙興溫凊： 要“如臨深淵，如履薄冰”那樣小心謹(jǐn)慎；要早起晚睡，讓父母冬暖夏涼。
似蘭斯馨　如松之盛： 能這樣去做，德行就同蘭花一樣馨香，同青松一樣茂盛。
川流不息　淵澄取映： 還能延及子孫，像大河川流不息；影響世人，像碧潭清澄照人。
容止若思　言辭安定： 儀態(tài)舉止要莊重，看上去若有所思；言語(yǔ)措辭要穩(wěn)重，顯得從容沉靜。
篤初誠(chéng)美　慎終宜令： 無(wú)論修身、求學(xué)、重視開(kāi)頭固然不錯(cuò)，認(rèn)真去做，有好的結(jié)果更為重要。
榮業(yè)所基　籍甚無(wú)竟： 有德能孝是事業(yè)顯耀的基礎(chǔ)，這樣的人聲譽(yù)盛大，傳揚(yáng)不已。
學(xué)優(yōu)登仕　攝職從政： 學(xué)習(xí)出色并有余力，就可走上仕道〈做官〉，擔(dān)任一定的職務(wù)，參與國(guó)家的政事。
存以甘棠　去而益詠： 召公活著時(shí)曾在甘棠樹(shù)下理政，他過(guò)世后老百姓對(duì)他更加懷念歌詠。
樂(lè)殊貴賤　禮別尊卑： 選擇樂(lè)曲要根據(jù)人的身份貴賤有所不同；采用禮節(jié)要按照人的地位高低有所區(qū)別。
上和下睦　夫唱婦隨： 長(zhǎng)輩和小輩要和睦相處，夫婦要一唱一隨，協(xié)調(diào)和諧。　
外受傅訓(xùn)　入奉母儀： 在外面要聽(tīng)從師長(zhǎng)的教誨，在家里要遵守母親的規(guī)范。
諸姑伯叔　猶子比兒： 對(duì)待姑姑、伯伯、叔叔等長(zhǎng)輩，要像是他們的親生子女一樣。
孔懷兄弟　同氣連枝： 兄弟之間要非常相愛(ài)，因?yàn)橥芨改秆獨(dú)猓q如樹(shù)枝相連。
交友投分　切磨箴規(guī)： 結(jié)交朋友要意相投，學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉。
仁慈隱惻　造次弗離： 仁義、慈愛(ài)，對(duì)人的惻隱之心，在最倉(cāng)促、危急的情況下也不能拋離。
節(jié)義廉退　顛沛匪虧： 氣節(jié)、正義、廉潔、謙讓的美德，在最窮困潦倒的時(shí)候也不可虧缺。
性靜情逸　心動(dòng)神疲： 品性沉靜淡泊，情緒就安逸自在；內(nèi)心浮躁好動(dòng)，精神就疲憊困倦。
守真志滿　逐物意移： 保持純潔的天性，就會(huì)感到滿足；追求物欲享受，天性就會(huì)轉(zhuǎn)移改變。
堅(jiān)持雅操　好爵自縻： 堅(jiān)持高尚鐵情操，好的職位自然會(huì)為你所有。
都邑華夏　東西二京： 古代的都城華美壯觀，有東京洛陽(yáng)和西京長(zhǎng)安。
背邙面洛　浮渭據(jù)涇： 東京洛陽(yáng)背靠北邙山，南臨洛水；西京長(zhǎng)安左跨渭河，右依涇水。
宮殿盤(pán)郁　樓觀飛驚： 宮殿盤(pán)旋曲折，重重迭迭；樓閣高聳如飛，觸目驚心。
圖寫(xiě)禽獸　畫(huà)彩仙靈： 宮殿上繪著各種飛禽走獸，描畫(huà)出五彩的天仙神靈。
丙舍傍啟　甲帳對(duì)楹： 正殿兩邊的配殿從側(cè)面開(kāi)啟，豪華的賬幕對(duì)著高高的楹柱。
肆筵設(shè)席　鼓瑟吹笙： 宮殿中大擺宴席，樂(lè)人吹笙鼓瑟，一片歌舞升平的景象。
升階納陛　弁轉(zhuǎn)疑星： 登上臺(tái)階進(jìn)入殿堂的文武百官，帽子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像滿天的星星。
右通廣內(nèi)　左達(dá)承明： 右面通向用以藏書(shū)的廣內(nèi)殿，左面到達(dá)朝臣休息的承明殿。
既集墳典　亦聚群英： 這里收藏了很多的典籍名著，也集著成群的文武英才。
杜稿鐘隸　漆書(shū)壁經(jīng)： 書(shū)殿中有杜度的草書(shū)、鐘繇的錄書(shū)，還有漆寫(xiě)的古籍和孔壁中的經(jīng)典。
府羅將相　路俠槐卿： 宮延內(nèi)將想依次排成兩列，宮廷外大夫公卿夾道站立。
戶封八縣　家給千兵： 他們每戶有八縣之廣的封地，配備成千以上的士兵。
高冠陪輦　驅(qū)轂振纓： 他們戴著高高的官帽，陪著皇帝出游，駕著車馬，帽帶飄舞著，好不威風(fēng)。
世祿侈富　車駕肥輕： 他們的子孫世代領(lǐng)受俸祿，奢侈豪富，出門(mén)時(shí)輕車肥馬，春風(fēng)得意。
策功茂實(shí)　勒碑刻銘： 朝廷還詳盡確實(shí)地記載他們的功德，刻在碑石上流傳后世。
磻溪伊尹　佐時(shí)阿衡： 周武王磻溪遇呂尚，尊他為“太公望”；伊尹輔佐時(shí)政，商湯王封他為“阿衡”。
奄宅曲阜　微旦孰營(yíng)： 周成王占領(lǐng)了古奄國(guó)曲阜一帶地面，要不是周公旦輔政哪里能成？
桓公匡合　濟(jì)弱扶傾： 齊桓公九次會(huì)合諸侯，出兵援助勢(shì)單力薄和面臨危亡的諸侯小國(guó)。
綺回漢惠　說(shuō)感武丁： 漢惠帝做太子時(shí)靠綺里季才幸免廢黜，商君武丁感夢(mèng)而得賢相傳說(shuō)。
俊乂密勿　多士寔寧： 能人治政勤勉努力，全靠許多這樣的賢士，國(guó)家才富強(qiáng)安寧。
晉楚更霸　趙魏困橫： 晉、楚兩國(guó)在齊之后稱霸，趙、魏兩國(guó)因連橫而受困于秦。
假途滅虢　踐土?xí)耍?晉獻(xiàn)公向虞國(guó)借路去消滅虢國(guó)；晉文公在踐土與諸侯會(huì)盟，推為盟主。
何遵約法　韓弊煩刑： 蕭何遵循簡(jiǎn)約刑法的精神制訂九律，韓非卻受困于自己所主張的嚴(yán)酷刑法。
起翦頗牧　用軍最精： 秦將白起、王翦，趙將廉頗、李牧，帶兵打仗最為高明。
宣威沙漠　馳譽(yù)丹青： 他們的聲威遠(yuǎn)傳到沙漠邊地，美譽(yù)和畫(huà)像一起流芳后代。
九州禹跡　百郡秦并： 九州處處有留有大禹治水的足跡，全國(guó)各郡在秦并六國(guó)后歸于統(tǒng)一。
岳宗泰岱　禪主云亭： 五岳中人們最尊崇東岳泰山，歷代帝王都在云山和亭山主持禪禮。
雁門(mén)紫塞　雞田赤城： 名關(guān)有北疆雁門(mén)，要塞有萬(wàn)里長(zhǎng)城，驛站有邊地雞田，奇山有天臺(tái)赤城。
昆池碣石　巨野洞庭： 賞池赴昆明滇池，觀海臨河北碣石，看澤去山東鉅野，望湖上湖南洞庭。
曠遠(yuǎn)綿邈　巖岫杳冥： 江河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，湖海寬廣無(wú)邊。名山奇谷幽深秀麗，氣象萬(wàn)千。
治本于農(nóng)　務(wù)資稼穡： 治國(guó)的根本在發(fā)展農(nóng)業(yè)，要努力做好播種收獲這些農(nóng)活。
俶載南畝　我藝黍稷： 一年的農(nóng)活該開(kāi)始干起來(lái)了，我種上小米，又種上高梁。
稅熟貢新　勸賞黜陟： 收獲季節(jié)，用剛熟的新谷交納稅糧，官府應(yīng)按農(nóng)戶的貢獻(xiàn)大小給予獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。
孟軻敦素　史魚(yú)秉直： 孟軻夫子崇尚純潔，史官子魚(yú)秉性剛直。
庶幾中庸　勞謙謹(jǐn)敕： 做人要盡可能合乎中庸的標(biāo)準(zhǔn)，勤奮、謙遜、謹(jǐn)慎，懂得規(guī)勸告誡自己。
聆音察理　鑒貌辨色： 聽(tīng)別人說(shuō)話，要仔細(xì)審察是否合理；看別人面孔，要小心辨析他的臉色。
貽厥嘉猷　勉其祗植： 要給人家留下正確高明的忠告或建議，勉勵(lì)別人謹(jǐn)慎小心地處世立身。
省躬譏誡　寵增抗極： 聽(tīng)到別人的譏諷告誡，要反省自身；備受恩寵不要得意忘形，對(duì)抗權(quán)尊。
殆辱近恥　林皋幸即： 知道有危險(xiǎn)恥辱的事快要發(fā)生，還不如歸隱山林為好。
兩疏見(jiàn)機(jī)　解組誰(shuí)逼： 疏廣疏受預(yù)見(jiàn)到危患的苗頭才告老還鄉(xiāng)，哪里有誰(shuí)逼他們除下官印？
索居閑處　沉默寂寥： 離群獨(dú)居，悠閑度日，整天不用多費(fèi)唇舌，清靜無(wú)為豈不是好事。
求古尋論　散慮逍遙： 想想古人的話，翻翻古人的書(shū)，消往日的憂慮，樂(lè)得逍遙舒服。
欣奏累遣　戚謝歡招： 輕松的事湊到一起，費(fèi)力的事丟在一邊，消除不盡的煩惱，得來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。
渠荷的歷　園莽抽條： 池里的荷花開(kāi)得光潤(rùn)鮮艷，園中的草木抽出條條嫩枝。
枇杷晚翠　梧桐蚤凋： 枇杷到了歲晚還是蒼翠欲滴，梧桐剛剛交秋就早早地凋謝了。
陳根委翳　落葉飄搖： 陳根老樹(shù)枯倒伏，落葉在秋風(fēng)里四處飄蕩。
游鵾獨(dú)運(yùn)　凌摩絳霄： 寒秋之中，鯤鵬獨(dú)自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。
耽讀玩市　寓目囊箱： 漢代王充在街市上沉迷留戀于讀書(shū)，眼睛注視的都是書(shū)袋和書(shū)箱。
易輶攸畏 屬耳垣墻： 說(shuō)話最怕旁若無(wú)人，毫無(wú)禁忌；要留心隔著墻壁有人在貼耳偷聽(tīng)。
具膳餐飯　適口充腸： 安排一日三餐的膳食，要適合各位的口味，能讓大家吃飽。
飽飫烹宰　饑厭糟糠: 飽的時(shí)候自然滿足于大魚(yú)大肉，餓的時(shí)候應(yīng)當(dāng)滿足于粗菜淡飯。
親戚故舊　老少異糧： 親屬、朋友會(huì)面要盛情款待，老人、小孩的食物應(yīng)和自己不同。
妾御績(jī)紡　侍巾帷房： 小妾婢女要管理好家務(wù)，盡心恭敬地服待好主人。
紈扇圓絜　銀燭煒煌： 絹制的團(tuán)扇像滿月一樣又白又圓，銀色的燭臺(tái)上燭火輝煌。
晝眠夕寐　藍(lán)筍象床： 白日小憩，晚上就寢，有青篾編成的竹席和象牙雕屏的床榻。
弦歌酒宴　接杯舉觴： 奏著樂(lè)，唱著歌，擺酒開(kāi)宴；接過(guò)酒杯，開(kāi)懷暢飲。
矯手頓足　悅豫且康： 情不自禁地手舞足蹈，真是又快樂(lè)又安康。
嫡后嗣續(xù)　祭祀烝嘗： 子孫繼承了祖先的基業(yè)，一年四季的祭祀大禮不能疏忘。
稽顙再拜　悚懼恐惶： 跪著磕頭，拜了又拜；禮儀要周全恭敬，心情要悲痛虔誠(chéng)。
箋牒簡(jiǎn)要　顧答審詳： 給別人寫(xiě)信要簡(jiǎn)明扼要，回答別人間題要詳細(xì)周全。
骸垢想浴　執(zhí)熱愿涼： 身上有了污垢，就想洗澡，好比手上拿著燙的東西就希望有風(fēng)把它吹涼。
驢騾犢特　駭躍超驤： 家里有了災(zāi)禍，連牲畜都會(huì)受驚，狂蹦亂跳，東奔西跑。
誅斬賊盜　捕獲叛亡： 對(duì)搶劫、偷竊、反叛、逃亡的人要嚴(yán)厲懲罰，該抓的抓，該殺的殺。
布射僚丸　嵇琴阮嘯： 呂布擅長(zhǎng)射箭，宜僚有弄丸的絕活，嵇康善于彈琴，阮籍能撮口長(zhǎng)嘯。
恬筆倫紙　鈞巧任釣： 蒙恬造出毛筆，蔡倫發(fā)明造紙，馬鈞巧制水車，任公子垂釣大魚(yú)。
釋紛利俗　竝皆佳妙： 他們的技藝有的解人糾紛，有的方便群眾，都高明巧妙，為人稱道。
毛施淑姿　工顰妍笑： 毛嬙、西施年輕美貌，哪怕皺著眉頭，也像美美的笑。
年矢每催　曦暉朗曜： 可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽(yáng)的光輝永遠(yuǎn)朗照。
璇璣懸斡　晦魄環(huán)照： 高懸的北斗隨著四季變換轉(zhuǎn)動(dòng)，明晦的月光灑遍人間每個(gè)角落。
指薪修祜　永綏吉劭： 行善積德才能像薪盡火傳那樣精神長(zhǎng)存，子孫安康全靠你留下吉祥的忠告。
矩步引領(lǐng)　俯仰廊廟： 如此心地坦然，方可以昂頭邁步，應(yīng)付朝廷委以的重任。
束帶矜莊　徘徊瞻眺： 如此無(wú)愧人生，盡可以整束衣冠，莊重從容地高瞻遠(yuǎn)望。
孤陋寡聞　愚蒙等誚： 這些道理孤陋寡聞就不會(huì)明白，只能和愚味無(wú)知的人一樣空活一世，讓人恥笑。
謂語(yǔ)助者　焉哉乎也： 編完「千字文」烏發(fā)皆白，最后剩下 “焉、哉、乎、也”這幾個(gè)語(yǔ)氣助詞。
古詩(shī)文誦讀
1.江南逢李龜年
? [唐]杜甫???
?岐王宅里尋常見(jiàn)，
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，
落花時(shí)節(jié)又逢君。
【注釋】
①李龜年：唐代著名的音樂(lè)家，受唐玄宗賞識(shí)，后流落江南。
②歧王：唐玄宗的弟弟李范，被封為歧王，喜好文藝之士。　 ③崔九：就是崔滌，當(dāng)時(shí)擔(dān)任殿中監(jiān)。　
④落花時(shí)節(jié)：指大歷五年春天。
⑤又逢君：詩(shī)人又與李龜年相逢在潭州（今湖南長(zhǎng)沙）。
【大意】
當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。沒(méi)有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；在落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老相熟。
2.逢入京使
[唐]岑參????
故園東望路漫漫，
雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無(wú)紙筆，
憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
【注釋】
①逢入京使：遇到返回京城長(zhǎng)安去的使者。
②故園：指長(zhǎng)安。岑參的家在京城長(zhǎng)安。
③路漫漫：路途遙遠(yuǎn)。
④龍鐘：在這里作沾濕講。
⑤憑：拜托、委托。
⑥君：指入京使者。
⑦傳語(yǔ)給家捎個(gè)口信。
【大意】
向東眺望家鄉(xiāng)，路途是那樣遙遠(yuǎn)。雙袖都沾濕了，淚還是流不完。走馬相逢沒(méi)有紙和筆，拜托您給家中捎個(gè)口信，就說(shuō)我一切平安。
3.楓橋夜泊???????
[唐]張繼????????
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
【注釋】
楓橋：橋名，在今蘇州市閶（chānɡ）門(mén)西封江上，本作封橋，自張繼這首詩(shī)題作"楓橋"，后世沿襲之。
①夜泊：夜間把船停靠在岸邊。
? ②江楓：江邊的楓樹(shù)。
③　漁火：漁船上的燈火。
④愁眠：船上的旅人懷著旅愁，難以入睡。
⑤姑蘇：即蘇州。因?yàn)樘K州市西南有姑蘇山，所以蘇州也叫姑蘇。
⑥寒山寺：在楓橋西，初建于梁代，相傳因唐初一個(gè)叫寒山的詩(shī)僧在這里
住過(guò)而得名。
【大意】
月已落下，烏鴉陣陣啼叫，秋霜滿天，望著江邊朦朧的楓林和漁火點(diǎn)點(diǎn)，我愁思縷縷難以入眠。姑蘇城外寂寞的寒山古寺，半夜里鐘聲悠揚(yáng)傳到了客船。
4.城東早春??
? [唐]楊巨源??
詩(shī)家清景在新春，
綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦，
出門(mén)俱是看花人。
【注釋】
①清景：清新的景色。
②半未勻（yún）：柳枝發(fā)芽時(shí)顏色發(fā)黃，看上去有黃有綠，不太勻凈。
③待：等到。
④上林：上林苑（yuàn），古代皇帝的園林。故址在今陜西西安市西，建于秦代，漢武帝時(shí)加以擴(kuò)充，為漢宮苑。
⑤錦（jǐn）：織錦，形容色彩鮮艷。
⑥俱（jù）是：都是。
【大意】
為詩(shī)家所喜愛(ài)的清新景色，正在這早春之中。柳葉新萌，黃綠很不勻凈。等到長(zhǎng)安城繁花似錦，游人如云都是看花人。
5.春雪?????
[唐]韓愈???????
新年都未有芳華，
二月初驚見(jiàn)草芽。
白雪卻嫌春色晚，
故穿庭樹(shù)作飛花。
【注釋】
①新年：農(nóng)歷正月初一。
②草芽：草木發(fā)芽。
③故：有意、故意。
【大意】
新年已經(jīng)來(lái)到, 然而卻還沒(méi)有看到芬芳的鮮花。直到二月里, 才驚喜地發(fā)現(xiàn)草兒萌發(fā)了綠芽。白雪似乎耐不住這春天的姍姍來(lái)遲, 竟紛紛揚(yáng)揚(yáng), 穿過(guò)庭前的樹(shù)木間, 灑下一片飛花。
6.望夫山
???? [唐]劉禹錫??
終日望夫夫不歸，
化為孤石苦相思。
望來(lái)已是幾千載，?
只似當(dāng)時(shí)初望時(shí)。
【注釋】
①望夫山：在今安徽當(dāng)涂縣西北，唐時(shí)屬和州。
②終日：從早到晚。
③化為：化作。
④載：年。
⑤初：當(dāng)初。
【大意】
每天從早到晚日復(fù)一日守望自己的丈夫，卻不見(jiàn)丈夫歸來(lái)，天長(zhǎng)日久化作一塊孤石仍然苦苦地思念著。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)苦盼了幾千年，可心情還如初望時(shí)一樣迫切。
7.過(guò)華清宮　　　　　　　　　　　　　　　　 　
[唐]杜　牧
長(zhǎng)安回望繡成堆，
山頂千門(mén)次第開(kāi)。
一騎紅塵妃子笑，
無(wú)人知是荔枝來(lái)。
【注釋】
①華清宮：故址在今陜西臨潼縣驪山，是唐明皇與楊貴妃游樂(lè)_???_地。
②回望：回頭遠(yuǎn)望。
③繡成堆：形容驪山突兀而奇秀的景色。
④千門(mén)：華清宮的宮門(mén)。
⑤次第：一個(gè)接一個(gè)地。
⑥一騎（jì）：一人一馬的合稱。
⑦紅塵：指策馬疾馳時(shí)飛揚(yáng)起來(lái)的塵土。
⑧妃子：指揚(yáng)貴妃。
【大意】
從長(zhǎng)安回望驪山，只見(jiàn)林木、花卉、建筑、宛如一堆錦繡，山頂上一道道宮門(mén)逐層地開(kāi)著。驛馬奔馳神速，看不清所載何物，惟有楊貴妃在山上遠(yuǎn)望，知道是最心愛(ài)的荔枝被運(yùn)來(lái)，欣然而笑。
8.無(wú)題　　　　　　　　　　　　
[唐]李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，
東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，
夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，
青鳥(niǎo)殷勤為探看。
【注釋】
　　①無(wú)題：唐代以來(lái)，有的詩(shī)人不愿意標(biāo)出能夠表示主題的題目時(shí)，常用“
無(wú)題”作詩(shī)的標(biāo)題。
　　②絲方盡：絲，與“思”是諧音字，“絲方盡”意思是除非死了，思念才
會(huì)結(jié)束。
　 ③淚始干：淚，指燃燒時(shí)的蠟燭油，這里取雙關(guān)義，指相思的眼淚。
　　④曉鏡：早晨梳妝照鏡子；云鬢：女子多而美的頭發(fā)，這里比喻青春年華。
　　⑤蓬山：蓬萊山，傳說(shuō)中海上仙山，比喻被懷念者住的地方。
　 ⑥青鳥(niǎo)：神話中為西王母?jìng)鬟f音訊的信使。
【大意】
見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)也難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時(shí)象淚一樣的蠟油才能滴干。
女方早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青
春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。
對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可即。希望有青鳥(niǎo)一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來(lái)往傳遞消息。
9.江南
漢樂(lè)府
江南可采蓮，
蓮葉何田田。
魚(yú)戲蓮葉間，
魚(yú)戲蓮葉東，
魚(yú)戲蓮葉西，
魚(yú)戲蓮葉南，
魚(yú)戲蓮葉北。
【大意】
江南又到了可以采蓮的季節(jié)了，葉子浮出水面緊密相連。
魚(yú)兒在蓮葉間嬉戲，魚(yú)兒在蓮葉東面嬉戲，魚(yú)兒在蓮葉西面嬉戲，魚(yú)兒在蓮葉南面嬉戲，魚(yú)兒在蓮葉北面嬉戲。
（注：后五句意義相同，都是說(shuō)魚(yú)兒在蓮葉間嬉戲的意思。東、西、南、北并列，鋪陳其事，這是詩(shī)經(jīng)中的“賦”的手法，）
【注釋】
本篇是一首與勞動(dòng)相結(jié)合的情歌。詩(shī)歌采用民間情歌常用的比興、雙關(guān)手法，以“蓮”諧“憐”，象征愛(ài)情，以魚(yú)兒戲水于蓮葉問(wèn)來(lái)暗喻青年男女在勞動(dòng)中相互愛(ài)戀的歡樂(lè)情景。格調(diào)清新健康。詩(shī)歌的開(kāi)頭三句勾勒出一幅生動(dòng)的江南景致。后四句以東、西、南、北并列，方位的變化以魚(yú)兒的游動(dòng)為依據(jù)，顯得活潑、自然、有趣。句式復(fù)沓而略有變化，是《詩(shī)經(jīng)》的傳統(tǒng)手法，用在這里，更令人聯(lián)想到采蓮人在湖中泛舟來(lái)往、歌聲相和相應(yīng)的情景。詩(shī)中沒(méi)有一字直接寫(xiě)人，但是通過(guò)對(duì)蓮葉和魚(yú)兒的描繪，卻如聞其聲，如見(jiàn)其人，如臨其境，感受到一股勃勃生氣，領(lǐng)略到采蓮人內(nèi)心的歡樂(lè)。
10.將進(jìn)酒
[唐]李白
君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回②。
君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪③。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月④。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。
烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯⑤。
岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停⑥。
與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng)⑦。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒⑧。
古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔⑨。
主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌⑩。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁⑾。
【注釋】
①《將進(jìn)酒》：屬樂(lè)府舊題。將（qiāng）：請(qǐng)。
②君不見(jiàn)：是樂(lè)府中常用的一種夸語(yǔ)。天上來(lái)：黃河發(fā)源于青海，因那里地勢(shì)極高，故稱。
③高堂：高大的廳堂。青絲：黑發(fā)。此句意為在高堂上的明鏡中看到了自己的白發(fā)而悲傷。
④得意：適意高興的時(shí)候。
⑤會(huì)須：正應(yīng)當(dāng)。
⑥岑夫子：岑勛。丹丘生：元丹丘。二人均為李白的好友。
⑦與君：給你們，為你們。君，指岑、元二人。
⑧鐘鼓：富貴人家宴會(huì)中奏樂(lè)使用的樂(lè)器。饌（zhuàn）玉：形容食物如玉一樣精美。
⑨陳王：指陳思王曹植。平樂(lè)：觀名。在洛陽(yáng)西門(mén)外，為漢代富豪顯貴的娛樂(lè)場(chǎng)所。恣：縱情任意。謔（xuè）：戲。
⑩徑須：干脆，只管。沽：買。
⑾五花馬：指名貴的馬。一說(shuō)毛色作五花紋，一說(shuō)頸上長(zhǎng)毛修剪成五瓣。爾：你。銷：同“消”。
【大意】
你難道沒(méi)有看見(jiàn)，洶涌奔騰的黃河之水，有如從天上傾瀉
而來(lái)？它滾滾東去，奔向大海，永遠(yuǎn)不會(huì)回還。你難道沒(méi)有看見(jiàn)，在高堂之上對(duì)著明鏡，深沉悲嘆那一頭白發(fā)？早晨還是滿頭青絲，傍晚卻變得如雪一般。因此，人生在世每逢得意之時(shí)，理應(yīng)盡情歡樂(lè)，不要讓金樽美酒白白地對(duì)著明月。既然老天造就了我們這些棟梁之材，就一定會(huì)有用武之地，即使散盡了千兩黃金，也會(huì)重新得到。烹羊宰牛姑且盡情享樂(lè)，今日相逢，我們真應(yīng)該干他三百杯。岑夫子，丹丘生，請(qǐng)快快喝酒，不要停。我為你唱一首歌，請(qǐng)你們側(cè)耳為我細(xì)細(xì)聽(tīng)。在鐘鼓齊鳴中享受豐美食物的豪華生活并不值得珍貴，但愿永遠(yuǎn)沉醉不愿清醒。自古以來(lái)那些圣賢無(wú)不感到孤獨(dú)寂寞，唯有寄情美酒的人才能留下美名。陳王曹植過(guò)去曾在平樂(lè)觀大擺酒宴，即使一斗酒價(jià)值十千也在所不惜，恣意暢飲。主人啊，你為什么說(shuō)錢已經(jīng)不多，快快去買酒來(lái)讓我們一起喝個(gè)夠。牽來(lái)名貴的五花馬，取出價(jià)錢昂貴的千金裘，統(tǒng)統(tǒng)用來(lái)?yè)Q美酒，讓我們共同來(lái)消散這千年萬(wàn)載也消散不盡的愁情。
11.歧路亡羊　　　　　　　　　　　　　　　　
《列子·說(shuō)符》
楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追之者眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問(wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”楊子戚然變?nèi)荩谎哉咭茣r(shí)，不笑者竟日。門(mén)人怪之，請(qǐng)?jiān)唬骸把颍v畜，又非夫子之有，而損言笑者，何哉？”楊子不答，門(mén)人不獲所命。
【注釋】
①黨：舊時(shí)指親族。
②豎：童仆
③反：通“返”，回來(lái)。
④奚:怎么
⑤戚然：憂傷的樣子
⑥竟日：終日，整天
【大意】
楊子的鄰居丟失了羊，于是率領(lǐng)他的朋友，還請(qǐng)楊子的童仆一起追趕。楊子說(shuō)：“呵！丟一只羊，干嗎要這么多人去追？”鄰居說(shuō)：“岔路很多。”不久回來(lái)了，楊子問(wèn)：“找到羊了嗎？”
回答：“掉了。”問(wèn)：“怎么會(huì)呢？”回答：“岔路之中還有岔路，我們不知道往那邊去追，所以就回來(lái)了。”楊子的臉色邊得很憂郁，不說(shuō)話有兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)有笑容一整天。他的學(xué)生覺(jué)得奇怪，請(qǐng)教（楊子）道：“羊，不過(guò)是下賤的畜生，而且還不是老師您的，卻使您不茍言笑，這是為什么？”楊子沒(méi)有回答，（他的）學(xué)生最終沒(méi)有得到他的答案。
【啟示】人生的選擇太多，容易迷失自我。
12.黔之驢　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[唐]柳宗元
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬已也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。
　　驢不勝怒，蹄之。
　　虎因喜，計(jì)之曰，“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
【注釋】
①黔：唐代黔中道，今貴州省。
②好事：喜歡多事。
③以為神：把它當(dāng)作神。
④憗憗然：小心謹(jǐn)慎的樣子。
⑤駭：害怕，恐懼。
⑥遁：逃跑。
【大意】
黔這個(gè)地方?jīng)]有驢子，有個(gè)喜好多事的人用船運(yùn)載了一頭驢進(jìn)入黔地。運(yùn)到后卻沒(méi)有什么用處，便把它放置在山下。老虎見(jiàn)到它，一看原來(lái)是個(gè)巨大的動(dòng)物，就把它當(dāng)作了神奇的東西。于是隱藏在樹(shù)林中偷偷地窺探它。老虎漸漸地走出來(lái)接近它，很小心謹(jǐn)慎，不了解它究竟有多大本領(lǐng)。
　　一天，驢子一聲長(zhǎng)鳴，老虎大為驚駭，頓時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃跑；認(rèn)為驢子將要吞噬自己，非常恐懼。然而老虎來(lái)來(lái)往往地觀察
它，覺(jué)得驢子好象沒(méi)有什么特殊的本領(lǐng)似的；漸漸地習(xí)慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動(dòng)；但老虎始終不敢和驢子搏擊。慢慢地，老虎又靠近了驢子，態(tài)度更為隨便，碰擦闖蕩、沖撞冒犯它。
　　驢禁不住發(fā)怒，用蹄子踢老虎。
　　老虎因此而欣喜，盤(pán)算此事。心想到：“驢子的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了！”于是跳躍起來(lái)，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。
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