資源簡介

第一章走進細胞
第 1 節 細胞是生命活動的基本單位
一、教學目標
（一）知識與技能
分析細胞學說的內容和意義
細胞學說的建立過程
舉例說明細胞是生命活動的基本單位
能夠區分生命系統的結構層次
（二）過程與方法
通過合作探究，培養學生自主學習的能力
（三）情感態度與價值觀
通過學習理解和認同細胞是基本的生命系統，能夠與自然生命活動聯系，熱愛生活，有生態意識
二、教學重難點
教學重點：1.細胞學說的內容及其建立過程
細胞是生命活動的基本單位
生命系統的結構層次
教學難點：1.細胞學說的內容及其建立過程
2.生命系統的結構層次
三、教學準備
多媒體、黑板、粉筆四、課時安排
1 課時五．教學過程
教學
流程
教師活動
學生活動
設計
意圖
講授
新課
一、細胞學說
在前面的學習，我們已經知道，細胞是生命系統中最基本的
層次，是生物體結構和功能的基本單位，不同的生物體其細
胞的形態大小，功能雖然千差萬別，但它們卻有共同的結構。
那么是誰發現了細胞呢？他們是如何發現的呢？細胞學說的
內容及建立的意義怎樣？
基本內容
細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并
由細胞和細胞產物所構成。
②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與
其他細胞共同組成的整體的生命起作用。
③新細胞是由老細胞分裂產生的。
意義：細胞學說揭示了動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性。
二、生命活動離不開細胞
細胞是生物體結構和功能的基本單位。

單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動。

多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動。

實例 縮手反射的結構基礎

讓學生回顧反射與反射弧相關知識，思考回答問題：

數一數完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參

與？你能說清楚你現在進行的學習活動需要多少種類和數量

的細胞參與嗎？

完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細胞參與，如由傳
入神經末梢形成的感受器、傳入神經元、中間神經元、傳出
神經元、相關的骨骼肌細胞，等等。人的學習活動需要種類
和數量繁多的細胞參與。由細胞形成組織，由組織形成器 官，由器官形成系統，多種系統協作，才能完成學習活動。學習活動涉及到人體的多種細胞，但神經細胞是主要的。
（2）生命活動離不開細胞，你還能舉出其他實例來說明嗎？
生物體的運動離不開肌細胞；興奮的傳導離不開神經細胞； 腺體的分泌離不開相關的腺細胞等等。
【典型例題】
下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是 ( )
A.HIV 由蛋白質和核酸組成
B.乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
C.草履蟲是單細胞動物，它有纖毛可以運動
D.父母通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代
【答案】A
【方法點撥】蛋白質和核酸是病毒的化學組成，不能說明“生命活動離不開細胞”；
病毒沒有細胞結構，只能在活細胞中代謝和繁殖，如乙肝病毒依賴人體肝細胞生活，因此說明生命活動離不開細胞；


閱讀、
觀
察、
分析、


回
憶、
討
論、
回
答。

閱
讀、
觀
察、
分
析、
回
憶、
討
論、
回
答。



































呼

應


演

練、

回
答。
能記
住細
胞學
說的
內容。









舉例
說出
生命
活動
建立
在細
胞的
基礎
上。








































能 夠
舉例
說明
“生
命活
動離
不開細胞”
觀點。


草履蟲是單細胞生物，草履蟲的逃避有害刺激能夠說明單細胞生物的生命活動離不開細胞；
人的生殖通過細胞的減數分裂產生生殖細胞，人的發育從受精卵開始，通過細胞的增殖和分化，形成各種組織、器官和系統，可見多細胞生物的生命活動離不開細胞。
三、生命系統的結構層次
讓學生以熊貓和冷箭竹為例，放到生命系統的結構層次之中，分析教材“生命系統的結構層次模式圖”圖解，按從小到大寫出生命系統各層次的排列順序。
細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統、 生物圈。
展示生命系統的結構層次，引導學生回顧相關知識，講解概念，讓學生舉例。
讓學生就生命系統結構層次相關知識回答問題：
生命系統各個層次中，能完整表現出生命活動的最小層次是哪一個？
細胞
一個分子或一個原子是不是生命系統，為什么？
不是，生命系統能完成一定的生命活動，而一個分子或原子不能完成生命活動。
讓學生就下面的實例，指出所屬生命系統中相應的結構層次 。
血液、 牙齒、 神經元、 水塘中的一群鯽魚、 地球上的所有生物、 一棵樹 、心臟、血管和血液 、一座城市。
結締組織、器官、細胞、種群、群落、個體、循環系統、生態系統。

分
析 、
回
答。

回
憶
回
答。


















思
考、
回
答。

演
練、
作
答。
舉例、說出生命系統的結構層次，理解各層次之間關系。
課堂
小結
一、細胞學說
①細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并
由細胞和細胞產物所構成。
②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與
其他細胞共同組成的整體的生命起作用。
③新細胞是由老細胞分裂產生的。
二、生命活動離不開細胞
三、生命系統的結構層次
細胞→組織→ 器官→ 系統→ 個體→種群→ 群落→ 生態
系統→ 生物圈
呼
應。
回顧
歸納
本節
主干
知
識。

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