資源簡介

課程基本信息
課例編號
2
學科
科學
年級
六
學期
第一學期
課題
《怎樣放的更大》
教科書
書名：
《科學》
出版社：教育科學出版社
出版日期：2020
年
7月
教學人員
姓名
單位
授課教師
指導教師
教學目標
教學目標：
1.
兩個凸透鏡平行組合可以使物體的圖像放得更大。
2.能利用兩個凸透鏡制作一個簡易顯微鏡。
3.
兩個凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數和清晰度。
4.認識顯微鏡各部分名稱。
5.
認識到科學的不斷發展會促進技術的不斷改進，而技術的改進又會促進科學研究的發展。
6.顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具，它的發明拓寬了觀察領域。
教學重點：
1.
兩個凸透鏡平行組合可以使物體的圖像放得更大。
2.
兩個凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數和清晰度。
3.認識顯微鏡各部分名稱。
教學難點：
認識到科學的不斷發展會促進技術的不斷改進，而技術的改進又會促進科學研究的發展。
教學過程
時間
教學環節
主要師生活動
一、回顧上節課的知識
1.回顧上節課布置的觀察任務。
2.提出如何看到物體更多的細節。
二、放大鏡如何放的更大
1.學生討論：如何利用放大鏡，把物體放的更大。
2.學生驗證自己的想法。
3.正確組合兩個放大鏡的方法。
4.利用兩個放大鏡的組合觀看物體。發現與一個放大鏡觀察物體的區別。
三、顯微鏡的各部分名稱。
1.介紹：顯微鏡各部分名稱，以及各部分的用途
2.兩個放大鏡組合與顯微鏡的相同之處。
四、拓展
顯微鏡的發展史
五、第三課課前準備
布置課前準備材料。課程基本信息
課例編號
2
學科
小學科學
年級
六
學期
第一學期
課題
《
怎樣放的更大
》
教科書
書名：《科學》
出版社：教育科學出版社
出版日期：2020
年7月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
課后練習
1、兩個放大鏡組時，應該注意哪些問題。
2、標出顯微鏡各部分名稱。課程基本信息
課例編號
2
學科
小學科學
年級
六
學期
第一學期
課題
《怎樣把物體放的更大
》
教科書
書名：《科學》
出版社：教育科學出版社
出版日期：2020
年
7
月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
學習目標
1.知道兩個凸透鏡平行組合可以使物體的圖像放得更大。
2.兩個凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數和清晰度。
3.能利用兩個凸透鏡制作一個簡易顯微鏡
4.認識顯微鏡各部分名稱。
課前學習任務
1.了解顯微鏡各部分名稱，能簡單說出各部分的作用。
2.有條件的可以準備一個手持顯微鏡。
3.收集小昆蟲的尸體，準備一棵小草。
課上學習任務
【學習任務一】
兩個放大怎樣組合，才能看到一個更加清晰放大的像？
【學習任務二】
推薦的學習資源
短視頻，自制顯微鏡
收集昆蟲尸體
棵草
(可以用家中植物代替)

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