資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
粵教版科學六年級上4.20《生物進化的證據》教學設計
課題
生物進化的證據
單元
4
學科
科學
年級
6
學習目標
1、科學知識
（1）認識化石是生物進化的重要證據。（2）了解鳥類是由一些古代爬行動物進化而來。（3）通過觀察比較不同的脊椎動物前肢骨結構，了解現存的哺乳動物可能來自于共同的祖先。
2、科學探究
（1）運用觀察、比較和推斷的方法，認識生物進化的過程。（2）認識化石證據和解剖學證據的作用。
．3、科學態度
（1）體驗證據、想象力和邏輯推理的重要性。（2）培養探索生命奧秘的興趣。
重點
能用比較法了解鳥類是由一些古代爬行動物進化而來的，認識化石是生物進化的重要證據。
難點
用資料研究問題，推斷有關問題的合理解釋，提高分析和推斷的能力，體驗證據、想象力和邏輯推斷的重要性。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
小朋友在客廳一起看電視，這時電視屏幕出現了始祖鳥的圖像和文字。提出問題：①始祖鳥怎么長者牙齒？②它是由爬行動物進化而來的嗎？
回答
創設問題情境
講授新課
一、尋找鳥類的祖先地球上的生命，是從簡單到復雜、從低等向高等的方向發展、演變的，這就是生物的進化現象。很多科學家都認為，鳥類是由一些古代爬行動物進化而來的。
1、觀察古代爬行動物、始祖鳥的化石或圖片，并與現代鳥類進行比較。根據它們的特征，推斷哪種動物可能是鳥類的祖先。（展示圖片）2、小組分工合作，把觀察結果記錄下來。3、交流與分享（1）耀龍的化石是在2006年發現。耀龍尾巴附有四個長羽毛，身體也覆蓋者簡易的羽毛，顎部前段具有牙齒，牙齒長且前傾。耀龍的特征：有牙齒、羽毛、爪、尾椎骨。（2）1861年,在德國發現了一種動物的化石，科學家把這種動物叫做始祖鳥。始祖鳥的大小和鳥鴉差不多，被覆羽毛，它具有和鳥翅膀一樣的前肢，但前肢的未端還有指，指的末端有爪：它的嘴里有牙齒，但嘴的外形像鳥喙。也就是說，它的身體結構既和爬行動物有相同之處，又和鳥類有相同之處。始祖鳥特征：有牙齒、羽毛、爪、尾椎骨、有翅膀。（3）家鴿特征：無牙齒和尾椎骨，有羽毛、爪和翅膀。4、我的推斷鳥類的祖先是古代爬行動物。5、拓展閱讀資料，請你回答。①化石是怎么形成的？②化石有什么價值？③從始祖鳥化石中可以獲得哪些生命的遺跡？二、它們來自共同的祖先嗎？生物進化經歷了數千萬年甚至數十億年的漫長歷程，它的主要原因是環境的變化。在這漫長的歷程中，不可能有人親眼看見或親身體驗這種變化。但在進化過程中，每一種生物在它們的身體結構中會或多或少地留下一些進化的痕跡。這些痕跡是否能幫助我們理解生物進化的過程呢?獼猴生活在樹上，蝙蝠在空中飛行，而鯨生活在水中。這三種哺乳動物的外貌并不相同，那么它們的內部結構是否也完全不同?能否在它們的體內找到進化的痕跡呢?1、比較猴、蝙蝠和鯨的前肢骨示意圖，觀察它們的結構有什么相似之處。2、猴、蝙蝠和鯨的前肢骨結構觀察記錄表3、交流與分享（1）鯨魚前肢骨結構
（2）蝙蝠前肢骨結構
（3）獼猴前肢骨結構
4、小結猴、蝙蝠、鯨的前肢骨結構基本相同，都是由肱骨、橈骨、腕骨、尺骨、腕骨和指骨組成。三、用橡皮泥做骨骼模型根據骨骼的排列方式和形態特點，用橡皮泥制作動物前肢骨模型。1、活動材料橡皮泥、剪刀以及獼猴的前肢骨圖片2、制作過程
①先用橡皮泥做出獼猴的前肢骨模型。②再改變獼猴的前肢骨模型中骨塊的位置和形態。③嘗試拼出編蝠、鯨或其他哺乳動物的前肢骨模型。
3、討論你在模型制作的過程中有什么發現？明確：獼猴、蝙蝠、鯨的前肢骨結構基本相同,證明這些動物可能具有共同的祖先。其外形的差異,則可能是由于適應不同的生活環境而執行不同的功能所致。四、課堂練習（一）選擇題1.始祖鳥的化石說明鳥類是由古代的（
）進化而來。
A、爬行動物
B、魚類
C、哺乳動物2.（
）是認識生物進化過程的一種重要的證據。
A、地層
B、化石
C、遺骸3.家鴿與始祖鳥相比，不同的地方是沒有（
）A、羽毛
B、牙齒
C、翅膀（二）判斷題1、獼猴、蝙蝠和鯨魚可能有著共同的祖先。2、始祖鳥是鳥類的祖先。3、現在很多科學家認為現代的鳥類可能是恐龍的后代。4、生物死后埋入地下，年代久了都能變成化石。5、不同地層的化石代表動物是不同年代。五、拓展提高：化石與生物的進化規律化石在地層中出現的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面。在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。這種現象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。另外，科學家還發現在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的。六、作業布置
查閱資料，找出更多的證據說明生物的進化規律。
觀察圖片記錄觀察結果交流分享進行推斷閱讀交流比較。觀察記錄交流、分享準備材料制作骨骼模型討論獨立完成閱讀資料
用比較法了解鳥類是由一些古代爬行動物進化而來的，認識化石是生物進化的重要證據。通過觀察比較不同的脊椎動物前肢骨結構，了解現存的哺乳動物可能來自于共同的祖先。
進一步理解現存的哺乳動物可能來自一個共同的祖先。達標測評理解不同地層化石的作用培養課外探索精神
課堂小結
通過本節課的學習，我們知道化石是生物進化的重要證據，鳥類是由一些古代爬行動物進化而來，現存的哺乳動物可能來自于共同的祖先。在科學探究中，培養了我們探索生命奧秘的興趣。
總結課堂
板書
板書設計
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
4.20《生物進化的證據》練習
一、填空題
1、鳥類是由一些古代________進化而來。
2、古代生物的______是人們認識生物進化過程的一種重要的證據。
3、猴、蝙蝠、鯨的前肢骨結構基本相同，都是由肱骨、______、腕骨、______、腕骨和______組成。
4、現存的哺乳動物可能來自于共同的_______。
二、判斷題，對的打√，錯的打?。
1、獼猴、蝙蝠和鯨魚有著共同的祖先。（
）
2、始祖鳥是鳥類的祖先。（
）
3、現在很多科學家認為現代的鳥類可能是恐龍的后代。（
）
4、生物死后埋入地下，年代久了都能變成化石。（
）
5、不同地層的化石代表動物是不同年代。（
）
三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內。
1、始祖鳥的化石說明鳥類是由古代的（
）進化而來。
A、爬行動物
B、魚類
C、哺乳動物
2、（
）是認識生物進化過程的一種重要的證據。
A、地層
B、化石
C、遺骸
3、家鴿與始祖鳥相比，不同的地方是沒有（
）
A、羽毛
B、牙齒
C、翅膀
4、下列不是生物的進化規律是（
）
A、由簡單到復雜
B、由低級到高級
C、由膚淺到深奧
5、生物的進化經歷漫長的過程，其主要原因是（
）
A、環境的變化
B、形態結構的變化
C、優勝劣汰
四、連線題
把前肢骨骼和相應的動物連線。
鯨
蝙蝠
獼猴
五、問答題
1、生物化石有什么作用？
2、如圖所示，獼猴、蝙蝠和鯨魚的身體結構基本相同，外形為什么不一樣？
參考答案
一、填空題
1、爬行動物
2、化石
3、橈骨
尺骨
指骨
4、祖先
二、判斷題
1、?
2、?
3、√
4、?
5、√
三、選擇題
1、A
2、B
3、B
4、C
5、A
四、連線題
鯨
蝙蝠
獼猴
五、問答題
1、古代生物的化石是人們認識生物進化過程的一種重要的證據。
2、是由適應不同的生活環境而執行不同的功能所致。
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共31張PPT)
生物進化的證據
科學粵教版
六年級上
新知導入
小朋友在客廳一起看電視，這時電視屏幕出現了始祖鳥的圖像和文字。
①始祖鳥怎么長者牙齒？
②它是由爬行動物進化而來的嗎？
新知導入
活動1：尋找鳥類的祖先
地球上的生命，是從簡單到復雜、從低等向高等的方向發展、演變的，這就是生物的進化現象。
很多科學家都認為，鳥類是由一些古代爬行動物進化而來的。
新知講解
觀察古代爬行動物、始祖鳥的化石或圖片，并與現代鳥類進行比較。根據它們的特征，推斷哪種動物可能是鳥類的祖先。
新知講解
動物
特征
牙齒
羽毛
爪
尾椎骨
古代爬行動物（耀龍）
原始鳥類
（始祖鳥）
現代鳥類
（家鴿）
我的推斷
小組分工合作，把觀察結果記錄下來
新知講解
耀龍化石
耀龍的化石是在2006年發現。耀龍尾巴附有四個長羽毛，身體也覆蓋者簡易的羽毛，顎部前段具有牙齒，牙齒長且前傾。
交流與分享
新知講解
耀龍復原圖
有牙齒、羽毛、爪、尾椎骨。
耀龍特征
新知講解
1861年,在德國發現了一種動物的化石，科學家把這種動物叫做始祖鳥。始祖鳥的大小和鳥鴉差不多，被覆羽毛，它具有和鳥翅膀一樣的前肢，但前肢的未端還有指，指的末端有爪：它的嘴里有牙齒，但嘴的外形像鳥喙。也就是說，它的身體結構既和爬行動物有相同之處，又和鳥類有相同之處。
始祖鳥化石
新知講解
始祖鳥復原圖
有牙齒、羽毛、爪、尾椎骨、有翅膀。
始祖鳥特征
新知講解
無牙齒和尾椎骨，有羽毛、爪和翅膀
家鴿特征
新知講解
我的推斷
鳥類的祖先是古代爬行動物
新知講解
閱讀資料，請你回答
①化石是怎么形成的？
②化石有什么價值？
③從始祖鳥化石中可以獲得哪些生命的遺跡？
新知講解
活動2：它們來自共同的祖先嗎？
生物進化經歷了數千萬年甚至數十億年的漫長歷程，它的主要原因是環境的變化。在這漫長的歷程中，不可能有人親眼看見或親身體驗這種變化。但在進化過程中，每一種生物在它們的身體結構中會或多或少地留下一些進化的痕跡。
這些痕跡是否能幫助我們理解生物進化的過程呢?
新知講解
獼猴生活在樹上，蝙蝠在空中飛行，而鯨生活在水中。
這三種哺乳動物的外貌并不相同，那么它們的內部結構是否也完全不同?能否在它們的體內找到進化的痕跡呢?
新知講解
比較猴、蝙蝠和鯨的前肢骨示意圖，觀察它們的結構有什么相似之處。
猴
蝙蝠
鯨
新知講解
動物
前肢骨
骨骼塊數
骨骼形態結構
獼猴
蝙蝠
鯨
猴、蝙蝠和鯨的前肢骨結構觀察記錄表
新知講解
肱骨
橈骨
尺骨
腕骨
指骨
鯨魚前肢骨結構
交流與分享
新知講解
肱骨
橈骨
尺骨
腕骨
指骨
蝙蝠前肢骨結構
新知講解
肱骨
橈骨
指骨
腕骨
尺骨
獼猴前肢骨結構
新知講解
肱骨
橈骨
尺骨
腕骨
指骨
猴、蝙蝠、鯨的前肢骨結構基本相同，都是由肱骨、橈骨、腕骨、尺骨、腕骨和指骨組成。
說明這三種動物可能來自于共同的祖先。
新知講解
橡皮泥、剪刀以及獼猴的前肢骨圖片
實踐：用橡皮泥做骨骼模型
活動材料
根據骨骼的排列方式和形態特點，用橡皮泥制作動物前肢骨模型。
新知講解
①先用橡皮泥做出獼猴的前肢骨模型。
②再改變獼猴的前肢骨模型中骨塊的位置和形態。
③嘗試拼出編蝠、鯨或其他哺乳動物的前肢骨模型。
制作過程
新知講解
你在模型制作的過程中有什么發現？
獼猴、蝙蝠、鯨的前肢骨結構基本相同,證明這些動物可能具有共同的祖先。其外形的差異,則可能是由于適應不同的生活環境而執行不同的功能所致。
課堂練習
選擇題
1.始祖鳥的化石說明鳥類是由古代的（
）進化而來。
A、爬行動物
B、魚類
C、哺乳動物
2.（
）是認識生物進化過程的一種重要的證據。
A、地層
B、化石
C、遺骸
3.家鴿與始祖鳥相比，不同的地方是沒有（
）
A、羽毛
B、牙齒
C、翅膀
B
A
B
課堂練習
判斷題
1、獼猴、蝙蝠和鯨魚可能有著共同的祖先。（
）
2、始祖鳥是鳥類的祖先。（
）
3、現在很多科學家認為現代的鳥類可能是恐龍的后代。（
）
4、生物死后埋入地下，年代久了都能變成化石。（
）
5、不同地層的化石代表動物是不同年代。（
）
√
?
√
?
√
拓展提高
化石在地層中出現的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面。在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。這種現象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。另外，科學家還發現在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的。
化石與生物的進化規律
課堂總結
通過本節課的學習，我們知道化石是生物進化的重要證據，鳥類是由一些古代爬行動物進化而來，現存的哺乳動物可能來自于共同的祖先。在科學探究中，培養了我們探索生命奧秘的興趣。
板書設計
生物進化的證據
尋找鳥類的祖先
它們來自共同的祖先嗎
用橡皮泥做骨骼模型
作業布置
查閱資料，找出更多的證據說明生物的進化規律。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑