資源簡介

第二節 保護生物多樣性的艱巨使命
一、教學目標
1.知識目標：
舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因，并通過網絡、書籍及媒體的宣傳活動，描述生物多樣性的生存現狀，了解生物多樣性的保護措施和途徑。
2.技能目標：
2.1通過小組討論，制定保護生物多樣性的主要方案，在角色扮演活動中，培養學生收集資料、處理信息、口頭表達、與人合作能力和民主思想。
2.2理解和學會處理在實施保護生物多樣性過程中所涉及的重大問題及各種關系，發展解決實際問題的決策能力。
3、情感態度與價值觀：
3.1通過“辯論和協商怎樣保護_???é???±±?????????_動，使學生關注我們南京的生物多樣性的現狀，進一步增強學生關注自然、熱愛祖國的情感，形成學生保護生物多樣性的參與意識和公民意識，真正把保護生物多樣性落到宣傳和付諸行動上，并使意見達成一致。
3.2健全法制觀念，認識到保護生物多樣性應全球合作，增強人與自然和諧發展理念。
二、學情分析
學生通過前面一節教材的學習已經_???é????????????¤?_樣性的含義，而本節教材內容雖然不多，需要完成的知識目標也不多，但在整個教科書體系中占有十分重要的地位，因為保護生物多樣性是可持續發展的重要內容。所以在本節課上課之前，讓學生收集生物多樣性面臨威脅的相關數據及內容，并對其進行統計分析，明了保護生物多樣性的重要性與必要性，知道人口增長過快對生物多樣性造成什么樣的影響。學生通過“角色扮演”這一活動的準備，培養學生收集資料、口頭表達、與人合作和發揚民主思想的能力，同時理解和學會處理在實施保護生物多樣性過程中，所涉及到的重大問題和各種關系，發展解決實際問題的決策能力。所以有效組織課前的準備活動讓學生關注生物多樣性面臨的威脅和積極保護的重要性。
三、重點難點
教學重點：
1、由具體情境分析獲得生物多樣性面臨的威脅及其原因的知識；
2、積極參與保護生物多樣性的宣傳和活動，明確作為一名中學生應該在保護生物多樣性中怎么做；
3、確立保護生物多樣性的觀念。
教學難點：
1、收集、運用信息資料，闡明角色觀點；
2、通過學習與活動樹立保護生物多樣性的觀念，明確人與自然和諧發展、協同進化的意義，并能積極加入到保護生物多樣性的各項活動中去。21·cn·jy
四、教學安排：一課時
五、教學內容
1. 生物多樣性面臨的威脅及其原因
【討論】（1）生物多樣性面臨的威脅主要是來自什么呢？
（2）生物多樣性喪失的重要原因是什么？
材料一：世界森林正以2x105m2/min的速度消滅，許多動物失去了棲息地。
近代在我國絕跡的動物就有麋鹿_???é??é???????????_野馬、犀牛、百臂葉猴等10多種，還有大熊貓、長臂猿、揚子鱷、野生梅花鹿等20多種動物瀕臨滅絕，我國的高等植物中至少有3000種處于滅絕的邊緣。
材料二：在我國西部高原牧區，多_??????????????????_和鷹、隼等食肉動物被大量捕殺，草原上的鼠、兔掘洞的天性使草原遭受嚴重的破壞，最終導致近年來西部草原的迅速退化。
展示南極狼、中國白臀葉猴、袋狼、臺灣云豹的圖片。
【討論】通過材料和觀看圖片，你有什么感想，談談自己的看法
得出結論：生物多樣性喪失的重要原因是：人類的活動，環境的污染，自然災害的頻發，外來物種入侵。
2. 生物多樣性的保護途徑
展示瀕臨物種的圖片并讓學生閱讀本節內容
【討論】1.森林大面積減少對生物多樣性有哪些影響？2.是什么原因造成藏羚羊瀕臨滅絕？你身邊是否有類似的現象發生？3.水葫蘆的瘋長為什么會影響其他水生生物的生存？
你生活的地方是否有類似的事情發生？
得出生物多樣性的保護途徑有哪些？
生物多樣性的保護途徑包括就地保護、遷地保護，同時還應加強教育，加強法制管理。
就地保護是指在_??????????????????_域中對瀕危生物實施保護。就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施，是拯救生物多樣性的必要手段。自然保護區是生物多樣性就地保護的主要場所，我國從1956年開始建立自然保護區，目的就是保護生物以及生物所生活的環境。
目前已建立了廣東省鼎湖山、吉林省長白山、四川省臥龍、福建省武夷山、貴州省梵凈山、新疆維吾爾自治區博格達峰、內蒙古自治區錫林郭勒、江蘇剩鹽城、湖北省神農架、貴州省茂蘭、浙江省天目山和云南省西雙版納等自然保護區。
遷地保護是將瀕危生物遷出原_??°è??è???????????_保護和管理，遷地保護是對就地保護的補充。植物園、動物園、水族館和基因庫等的建設是實施遷地保護的主要手段。例如，我國的各個省市都建立了動物園和植物園，少數城市還有水族館和基因庫。
與此之外，保護生物多樣性，還應重視 加強教育和法制管理，提高公民的環境保護意識。
六、小結
保護生物多樣性不是個人的事情，_é??è??????????????_今天起，攜手一起去做。珍愛地球，保護環境，保護生物！為地球上所有生物創建一個溫暖而幸福的家園而努力。
七、作業
一、選擇題
1.下列不屬于自然保護區所具有的重要作用的是 （ ）
A.天然基因庫
B.天然實驗室
C.活的自然博物館
D.人類休養的好地方
2.下列事例中使生物多樣性面臨威脅的有（ ）
①外來物種的入侵 ②有計劃地間伐毛竹林中的毛竹
③海域污染導致赤潮 ④退耕還林還草
⑤全球氣候變暖 ⑥發展生態農業
A．②④⑥ B．①③⑤
C．①④⑤ D．②③⑥
3.海南黑冠長臂猿是國家一級保護動物，在上世紀五十年代曾有2000多只，可是到了七十年代末僅剩7只，1980年建立自然保護區后，現在才有22只。造成當年黑冠長臂猿數量減少的主要原因是（ ）
A．自然災害
B．外來物種入侵
C．食物缺乏
D．人類亂捕濫殺和破壞其生存環境
4.下列動物有“活化石”之稱，為世界上瀕臨滅絕的爬行動物是（ ）
A．白鰭豚 B．揚子鱷
C．娃娃魚 D．大熊貓
二、填空題
1.造成生物多樣性喪失的原因主要有 和 。
2.就地保護是指在 生活區域中對瀕危生物實施保護。 遷地保護是將瀕危生物 原地進行特殊的 保護和管理。
三、問答題
1.在參與保護生物多樣性的活動中，作為一名初中生，我們可以做些什么？
2.生物多樣性面臨的威脅主要是什么？
3.保護生物多樣性的措施主要有哪幾方面？
思維拓展
1.原產于亞馬遜河的食_???é?????200_1年出現在廣州花鳥魚市場，并迅速在全國各地觀賞魚市場上出現。這種魚一旦進入我國的自然水域將會對人畜和漁業安全造成極大威脅。對此，你知道這回事嗎？我們應該在引進外來物種時應該注意哪些問題？
2.保護生物物種，就要關注它們目_??????????????????_，分析對其生存產生影響的各種環境因素。嘗試運用所學到的保護生物多樣性的知識，參與生物多樣性的保護活動。
3.你知道我國有哪些主要的自然保護區嗎？它們主要保護的是什么生物？試舉例說明。
八、板書
第二節 保護生物多樣性的艱巨使命
一、生物多樣性面臨的威脅及其原因
二、保護生物多樣性的途徑
1、就地保護
2、遷地保護
3、加強教育和法制管理
九、教學反思
以圖片的形式展現，吸引學生的眼球，提起學生的興趣。

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