資源簡介

第三單元 勇擔社會責任
責任與角色同在
3.6.1 我對誰負責 誰對我負責
【學習目標】
1．了解責任的含義，知道不同的角色承擔不同的責任，明確自身應該承擔的責任，增強對他人和社會的責任感。（重點）
2．能夠在生活中自覺承擔自己的責任。（難點）
【自主學習】
自主閱讀課文P64—69頁完成下列填空：
1．責任是一個人分內 的事情。責任來自對 、 、 、
等。
2．每一種角色都意味著承擔相應的 。只有人人認識到自己扮演的 、承擔應盡
的 ，才能構建 、 而又和諧相處的社會。
3．作為社會的一員，我們每個人首先要對 負責，只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有 、有 、有 承擔起時代和國家
所賦予的 。
4．只有人人具有 ，自覺履行應盡的 ，我們才能共享更加幸福美好的生活。
【合作探究】
知識模塊一：我的角色 我的責任
探究活動一：教材P64探究與分享
這個男孩就是里根，后來當選為美國總統。
思考：1.這個少年應該賠錢給店主嗎？
2.爸爸應該為孩子支付賠款嗎？
3.你贊成爸爸的決定嗎？
答案提示：1、少年做錯了事，該為自己的行為負責。2、是父親的責任，我國婚姻法規定未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經濟損失的義務。3、贊成。有利于培養青少年的責任心和學會自覺承擔責任的意識。
探究活動二：感悟責任
1.結合你自身成長歷程，舉2-3個例談談你是什么時候認識到要為自己的行為負責的？我們的世界擴大了，本領增長了，那么你是否感到自己的責任也在逐漸增大呢？
時間 事例1.
時間 事例2.
將學生分成若干小組，每個小組在家庭、學校、社會各領域當中選擇一個角色，探討在這個領域中該做和不該做的事情，填寫在下面的表格中。然后將小組討論的結果在全班進行交流。21教育網
應該做的事情
不應該做的事情
家庭
體貼孝敬父母
不應該用粗魯的態度對待父母
承擔一定的家務
不應該對父母提出過分的要求
學校
上課專心聽講
不應該逃避打掃教室衛生
幫助遇到困難的同學
不應該抄襲作業
社會
自覺遵守交通規則
不應該偷別人的東西
在公交車上給老人讓座
不應該隨地吐痰
思考：你從活動中明白了什么
活動小結：在現實生活中我們每個人都有自己應該做的事情，也有不應該做的事情，責任就是一個人分內應當做的事情。2-1-c-n-j-y
探究活動三：教材P66探究與分享
1.材料中出現了哪些人物？
2.這些人物分別承擔了哪些責任？
3.他們承擔的責任來自哪里？作為社會一員的你能為災區做點什么？
答案提示：







哪些人？
什么責任？
責任來源？
上級領導
組織、指揮搶震救災
法律規定、分配任務、職業要求、上級任命
消防隊員
滅火
分配的任務、道德原則
部隊戰士
尋找被困的人并實施救援工作
分配的任務、道德原則
醫生
盡力搶救、治病救人
職業的要求、法律規定、道德原則
民政部門
運輸物資
分配的任務、法律規定、道德原則
學生
捐獻零花錢、獻愛心
公民身份、分配的任務、道德原則
災民
災后自救
法律規定、傳統習俗、道德原則
記者
報道災情
職業的要求、法律規定、道德原則
?小結：在救災的過程中，這些人因不同的社會身份而負有不同的責任。
責任來源于對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
活動討論填表——角色不同 責任不同
分小組討論當自己扮演不同的角色時的責任分別是什么
角色
責任
子女
孝敬父母
學生
遵守校規校紀，完成學習任務
朋友
忠誠、互助、互諒
公民
遵紀守法，維護祖國的尊嚴和榮譽
社會成員
遵守公共秩序和社會公道，保護環境，維護正義，熱愛和平
……
……
思考：角色與責任之間有什么樣的關系？
答案提示：(1)角色越多，責任越多。(2)不同的責任來自于不同的角色。(3)只有盡到責任，才能扮演好自己的角色。2·1·c·n·j·y
知識模塊二：責任你我他
探究活動四：聽故事　明責任
材料：東漢有個少年陳蕃，獨居一室，屋內齷齪不堪，當他父親的老朋友薛勤勸告他時，他慨然道：“大丈夫當掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”思考：掃屋是誰的責任？掃天下是誰的責任？不會掃屋的人一定會掃天下嗎？這個故事給我們什么啟示？　　
答案提示：這個故事告訴我們：任何大事都是由小事積累而成的，做人做事要腳踏實地，一步一個腳印，不能好高騖遠，眼高手低。作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
探究活動五：教材P67“探究與分享”——我的責任我承擔
思考：1.當前在你的學習和生活中，你承擔了哪些責任？
2.如果這些事情由別人來做，對你會有什么影響？
答案提示：隨著年齡的增長，我們承擔的責任越來越多。作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。如果這些責任由別人來替我們承擔，我們就會失去挖掘自己潛能的機會，我們就不能早日鍛煉出自己的各種能力。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
探究活動六：圖片感悟——他人為我擔責任
展示圖片：
208915103505樓梯間保潔大姐
打掃完衛生坐在樓梯臺階上低聲痛哭
她身后是躺在地上熟睡的孩子
不知道她已經背著孩子哭過多少次

在晚上的火車買的硬座
鄰座的媽媽把孩子哄睡
25082553340自己站著護著孩子
這個姿勢她保持了11個小時
936625100965
爸爸接兒子放學回家
爺倆一路說笑聊著學校
腳步輕快的兒子不知道
爸爸已經全身濕透只為把傘全部撐給他
3068955155575200025133985
警察執勤時，偶遇1歲2個月大的兒子，兒子跑過去想抱抱多日不見的爸爸，爸爸說我在執勤你快走吧，兒子倔強的不肯離去，用力抱住了爸爸手里的盾牌，話還說不清楚的他咿呀求著爸爸抱抱，爸爸無奈的朝兒子低下頭笑笑。
思考：1.從這些圖片及故事中，最讓你感動的是什么？
2.對你的生活有直接影響、由他人承擔的責任，你還能列舉出哪些？
3.填空：例：如果沒有 清潔工 ，我們的社會（生活）將會 變得骯臟不堪 。
如果沒有 ，我們的社會（生活）將會 。
如果沒有 ，我們的社會（生活）將會 。
……
4.從責任的角度談談你些圖片和填空后的感受。
答案提示：1、是他們身上的強烈的責任感。3、很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。4、我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。21·cn·jy·com
討論交流，生成新知：
學生分組對問題討論交流，提出自己的觀點和疑問
知識點小結：
我對誰負責 誰對我負責
一、我的角色，我的責任
1、責任的含義
2、責任的來源
3、角色不同，責任不同
二、責任你我他
1、我們每個人首先要對自己負責
2、他人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任
3、我們應該學會感恩，人人都盡責
【課堂練習】
材料一：觀察右邊漫畫，結合材料討論回答下列問題：
35039301778036830006350
材料二：一個15歲的少年在樓前的空地上踢球時，不小心把一家商店的玻璃撞破了。店主說：“這塊玻璃是特制的，你得賠。”孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：“玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么你應當賠償。”孩子沮喪地說：“我沒有錢。”爸爸說：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我。”
（1）這個少年應該賠錢給店主嗎？
（2）爸爸應該為孩子支付賠款嗎？
（3）你贊成爸爸的決定嗎？為什么？
【檢測反饋】
一、單項選擇題
1．共建和諧美好社會，需要人人盡到自己的責任。下列關于責任的理解，正確的是（ ）
A.承擔責任僅僅需要無私奉獻 B.責任是一個人分內應該做的事情
C.掩蓋過失是對自己負責的表現 D.每一種角色都承擔著同一種責任
2．假如你選擇當一名教師，那就意味著你要教書育人；假如你選擇做一名軍人，那就意味著你要保家衛國；假如……這說明（ ）
①我們可以根據需要選擇承擔或不承擔責任 ②不同的角色要求承擔不同的責任
③責任產生于社會關系中的相互承諾 ④每個人都應該承擔相應的責任
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
3．獲得“感動中國”2016年度十大人物殊榮的孫家棟是中國探月工程總設計師、中國“兩彈
一星”功勛科學家。在他領導下所發射的衛星奇跡般地占整個中國航天飛行器的三分之一。
他所履行的責任來源于（ ）
A.對他人的承諾 B.道德規范 C.法律規定 D.職業要求
4．在家里，我是孩子，要孝敬父母；在馬路上，我是行人，要遵守交通規則；在公園里，我是游客，要愛護花草樹木……這些事例說明（ ）
A.及時糾正自己的過失，是負責任的表現
B.有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的
C.承擔責任是自立自強的表現
D.隨著環境的變化，我們不斷變換角色，承擔不同的責任
5．當我們在為別人、為社會承擔責任的同時，很多人也在為我們的成長和生活承擔著責任，
如（ ）
①父母為我們提供衣食 ②老師傳授我們知識
③警察為我們提供安全保障，維護交通秩序 ④清潔工人為我們提供整潔的環境
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
6．作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。下列能體現“對自己負責”的是（ ）
A.小麗在家總是借口作業多而不做家務
B.碰到學習上的困難小東經常向老師和同學請教
C.每次做眼保健操時小明都會抓緊時間做作業
D.小華參加活動時經常失約，事后總說“臨時有事”
7．我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負的責任：老師幫助我們學習，警察為我們提供安全保障等。沒有他們承擔責任，我們將無法正常生活。這說明（ ）
①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任 ②我們不能脫離社會而存在
③我們對他人負責，他人也對我們負責 ④我們每個人都應具有責任心
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
36995101130308．對右圖漫畫《一家三口》認識正確的有（ ）
①父母的言行是缺乏責任意識的表現
②父母沒有盡到教育未成年子女的責任
③作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責
④每一種角色都意味著承擔相應的責任，我們應該承擔自己應盡的責任
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
358965582559．右圖漫畫《責任》說明了（ ）
①每一種角色都意味著承擔相應的責任
②要不斷增強責任意識，扮演好自己的角色
③只要認清自己的責任，就能夠成為一個負責任的人
④只有每個人都盡到自己的責任，生活才能更美好
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
二、能力提升
某校開展了以“責任”為主題的探究活動，通過調查，發現了部分公民有漫畫中的行為：
365950536195【學會判斷】
（1）請結合所學知識，評析漫畫中的行為。
【學會踐行】
（2）漫畫中人物的行為警示我們要對誰負責？
參考答案
【自主學習】
1.應該做。他人的承諾、職業的要求、道德規范、法律規定。
2.責任。角色、責任，各盡其能、各得其所。
3.自己，資格、能力、信心，使命。
4.責任心，責任。
【課堂練習】
答：（1）這個少年應該賠錢給店主。因為是他不小心把商店的玻璃撞碎了，他應該為自己的行為負責。
（2）爸爸應該為孩子支付賠款。因為孩子是未成年人，還沒有支付賠款的能力，爸爸作為孩子的監護人，應該為孩子的行為負責任。
（3）贊成爸爸的決定。因為爸爸這樣做是為了培養孩子的責任心，讓孩子從小學會對自己的行為負責。
【檢測反饋】
一、單項選擇題：B A D D A B C D B
二、能力提升：
答：（1）①這是錯誤的行為，是不道德的，會受到輿論的譴責和批評；②這是缺乏責任感的行為，既是對自己的不負責任，也是對社會的不負責任，浪費了社會資源，不利于建設和諧社會；③我們應增強責任意識，做一個負責任的公民等。
（2）首先要對自己負責，還要對他人負責。

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