資源簡介

3.2 遵守規則
【學習目標】
1．了解規則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規則，懂得應積極維護規則，參與改進規則。（重點）
2．樹立遵守規則意識，培養自律意識和敬畏規則的意識，形成自覺遵守規則和維護規則的理念。（難點）
【自主學習】
自主閱讀課文P26—31頁完成下列填空：
社會規則劃定了自由的 。自由不是隨心所欲，它受到 、 、 等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候， 國家的、社會的、集體的利益和
其他公民的合法的自由和權利。
2．社會規則是人們享有自由的 ，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證
每個人不越過自由的邊界，促進社會 。
3．遵守社會規則需要 和 。需要我們發自內心地 規則，將規則作為自己行動的 。將規則 、 。
4．我們要堅定維護規則。一方面要從 做起，自覺 社會規則；另一方面要在保證 的前提下， 、 、 他人遵守規則。
5．我們要積極 規則，規則不是一成不變的，使之更加符合 和 的
要求。
【合作探究】
探究活動一：看圖思考
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1.上述現象告訴我們應該怎樣正確對待規則？請說明理由
2.說一說你生活中見過的大家遵守規則的例子，分享你對這些事情的感受。
答案提示：（1）.人人遵守規則，社會生活才會井然有序，人民才會有充分地安排自己生活的自由。（2）.食堂打飯有序排隊。讓學生大膽思考，說出自己的看法。【出處：21教知識模塊一 自由與規則不可分
探究活動二：學生閱讀教材P27探究與分享一。
思考：你如何看待這位男士打手機的“自由”？
答案提示：這位男士有打手機的自由，但是他在行使自己的自由和權利時，應該尊重他人合法的自由和權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
探究活動三：學生閱讀教材P27探究與分享二。
思考：為什么這兩位乘客看似在行使權利，最后受到處罰？
答案提示：這兩位乘客為了等到同伴上車而阻止火車啟動，損害了整列火車上乘客的利益，他們的自由和權利是建立在犧牲別人的權利基礎上的，因此不應當受到保護。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》的規定，公安機關對他們予以行政拘留的處罰。21教育名師原創作品
探究活動四——看圖思考：你如何看待這些行為？
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答案提示：不遵守社會規則的行為，損害了國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利，應該受到相應的處罰。21*cnjy*com
知識模塊二 自覺遵守規則
探究五：P28探究與分享——梨雖無主，我心有主
1.你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？
2.你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”？
答案提示：1.“梨雖無主，我心有主”是一種非常難得的做人準則。這是一種難得的定力，沒有一定的精神支柱，沒有一種良好的心態，沒有高超的做人修養，是很難堅持的。
2.許衡心目中的“主”就是自律、自重、自愛，有了這種“主”，便會潔身自好，守住小節，也能保住大節。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。21世紀教育網版權所有
探究活動六：中國式過馬路的思考
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觀點一：闖紅燈不對，但大家都在闖，我也就跟著走。
觀點二：只要沒人看到，沒人管，就可以闖紅燈。
觀點三：我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒有車的時候可以闖紅燈。
分組討論：你怎么看待以上觀點？
答案提示：這三種觀點都是缺乏規則意識的表現。遵守交通規則不能只靠外在約束，更需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。
知識模塊三 維護和改進規則
學生讀書思考：
1.我們應該怎樣維護規則？
2.我們應該怎樣改進規則？
答案提示：1.一方面要從自己做起，自覺遵守規則；別一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。2.（1）一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。（2）我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策。
探究活動七：看圖思考——你會怎么辦？
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思考：1.生活中還有類似的行為嗎？
2.為了解決這種狀況，你有什么好的方案？
答案提示：要從自身做起，自覺遵守規則；還應該在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
探究活動八：改進學校的規則
思考：一天活動中你遇到的規則，你覺得有沒有可以改進的地方，若有請向校長提出自己的改進建議。
討論交流，生成新知：
學生分組對問題討論交流，提出自己的觀點和疑問
知識點小結：
遵守規則
（一）、自由與規則不可分
1、社會規則劃定了自由的邊界
2、社會規則是人們享有自由的保障
（二）、自覺遵守規則
1、遵守社會規則需要他律和自律
2、遵守社會規則需要我們發自內心地敬畏規則
（三）、維護與改進規則
1、我們要堅定維護規則
2、我們要積極改進規則
【課堂練習】
1.材料：渡陽縣三實小發生一起學生踩踏事故。事故造成22名學生受傷，其中1人在送往醫院途中死亡，5人重傷。踩踏事件發生后，楊某通過微信群散布謠言稱:“紅旗路三實小，有誰家孩子在那上學了沒有，學校廁所歪了砸住孩子了，誰家孩子在那上學，家長去看看吧”。該信息發布后，在互聯網上迅速傳播，嚴重擾亂公共秩序。3月23日，渡陽縣公安局根據《中華人民共和國治安管理處罰法》的規定，決定對楊某予以行政構留九天，并處罰款伍佰元。
佳佳認為：楊某在行使自己的言論自由，不應受到處罰。你認同這一觀點嗎？說說你的理由。
2.材料：中學生小趙和小王在暑假中結伴游覽長城，當他們登上八達嶺長城時，心情十分激動，小王掏出刀子準備在城磚上刻字留念。小趙發現后馬上制止他，小趙指著雄偉的長城對小王說：“長城是中國的象征。如果每個游覽的人都要刻上自己的名字，長城很快就被污損了。”小王一聽，知道自己錯了，他不僅沒有動手刻字，還在游覽時勸說別的游客要保護長城。運用所學知識，結合材料，回答下列問題。
材料給我們什么啟示？
【檢測反饋】
一、單項選擇題
1．在汽車站、火車站我們經常可見“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等提醒語。每個旅客都應自覺遵守這些規定是因為（ ）
A.社會秩序限制人們的自由 B.社會生活離不開共同的習慣和信念
C.我國的法律制度有待完善 D.遵守社會秩序有利于保護個人和社會的利益
2．走在路上，需遵守規則；影劇院里，需遵守規則；游樂場所，需遵守規則-----社會公共
生活充滿了規則。面對充滿規則的公共生活，我們需要的態度是（ ）
A.逃壁、遠離 B.積極參與
C.無所謂，與我無關 D.需要時參與，不需要時遠離
3．一男子在候車廳大聲地打電話，引起周圍乘客的不滿。面對他人勸說，他說：“打電話是我的自由，我想怎么打就怎么打。”對此您的認識是（ ）
①自由不是隨心所欲，要受到規則的約束 ②公民行使自由和權利，不得損害其他公民的合法自由和權利 ③自由是絕對的，不受任何約束 ④社會規則劃定了自由的邊界，自由
與規則不可分
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4．公民的行動自由是有前提的，那就是( )
A.放棄權利的同時放棄自己的義務
B.不損害國家的、社會的和集體的利益和其他公民的合法的自由和權利
C.以“利己不損人”為原則，維護自己權益
D.準確預見自己行為的后果
5．據了解，北京市政府決定將每月11日確定為自覺排隊日，意為兩人以上就應像“11”一
樣按順序排列。“排隊日”的設立啟示我們，在公共場合要做到（ ）
①自覺遵守公共秩序 ②自覺排隊上下車、購物
③自覺、主動約束自己的行為 ④有急事要辦，可以插隊
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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喂喂老虎
救命啊！
禁止越過護欄喂老虎
禁止越過護欄喂老虎
喂喂老虎
救命啊！
禁止越過護欄喂老虎
禁止越過護欄喂老虎
6．右邊漫畫啟示我們要（ ）
2387600243205 A.愛護野生動物
B.遵守社會規則
C.學會享受自由
D.參與改進規則
7．為了防止空氣污染日益嚴重的現狀，很多城市全面禁止燃放煙花爆竹。后來隨著人們對傳統文化的認識，部分城市對煙花爆竹經營實行統一采購、統一批發，并規定了燃放煙花爆
竹的區域、時間等。對此認識正確的是（ ）
A.部分城市規則意識有待提高，朝令夕改不利于城市的管理
B.這樣可以杜絕城市居民亂燃放煙花爆竹的行為
C.規則不是一成不變的，只要符合城市管理者的要求就好
D.我們要積極改進規則，原有規則不符合實際就應完善調整
二、能力提升
1．古人云：畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。下列理解不正確的是（ ）
A.自由與規則不可分 B.社會規則劃定了自由的邊界
C.自由是不受任何限制的 D.社會規則是人們享有自由的保障
2．今天，我們享受著列車提速、高鐵聯網、硬件設施不斷升級的優越條件，但文明素質的“考場”無處不在。能否在內心樹立起對規則和公德的敬畏，對公共環境的責任……完全取
決于每個人的自律。自律就是（ ）
①嚴于律己 ②不斷自我反省 ③克服已經發現的不良習慣 ④做到自覺遵守規則
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3．攜手共建網絡空間命運共同體，要通過完善規則體系，形成“通用語言”，進而互聯互通、
規范約束、協同發展。下列需要調整和完善的規則是（ ）
A.原來沒有的規則 B.失去了存在的合理性的規則
C.一部分人感到對啟己不公平的規則 D.不能完全適應實際生活變化的規則
4．“哪里沒有法律，哪里就沒有自由。”這句話表明( )
A.有法律就沒有自由 B.公民在法律允許的范圍內行使權利
C.自由不受任何限制 D.自由與法律是根本對立的
參考答案
【自主學習】
1.邊界，道德、紀律、法律。不得損害
2.保障，有序運行。
3.他律，自律。敬畏，準繩。內化于心、外化于行。
4.自己，遵守；自身安全，提醒、監督、幫助。
5.改進，人民的利益，社會發展。
【課堂練習】
1.答：佳佳的看法不對。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。楊某在行使自己的言論自由時不能危言聳聽，造成社會恐慌。
2.答：規則保證我們的學習和活動的順利進行；規則保證社會公共生活的有序、安全、和諧；在日常學習和生活中，在個人獨處或者沒有外部約束和監督的情況下，我們應該注意修養，自覺遵守規則，做到心中有規則、有紀律、有法律。將規則作為自己行動的準繩，無論何時何地，我們都應該將規則內化于心，外化于行。
【檢測反饋】
一、單項選擇題：D B D B A B D
二、能力提升：C A D B

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