資源簡介

課后練習模板
課程基本信息
課題
誠實守信
教科書
書名：《道德與法治》
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年8月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
課后練習
一、單項選擇題
1.2019年1月，北京市《關于加強城市精細化管理工作的意見》正式公布。《意見》指出：本市將探索推行“個人誠信分”工程，守信者可以在教育、就業、創業等領域享受到優先
便利，失信者將被差別化對待，甚至遭到懲戒。
推行“個人誠信分”工程有利于（
）
①倡導公民淡化個人利益，重視他人權益
②大力弘揚誠信文化，營造良好社會環境
③倡導公民既恪守誠信，又尊重他人隱私
④完善社會信用體系，珍惜個人誠信記錄
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2.在道德與法治的課堂上，老師開展了關于“如何處理誠實與保護隱私之間關系”的課堂討論，
以下看法正確的是（
）
A．不管遇到什么情況，都要絕對尊重他人隱私
B．權衡利弊，既恪守誠實要求，又尊重他人隱私
C．尊重他人隱私與對人誠實之間沒有任何沖突
D．講誠實就沒有隱私，保護隱私就做不到誠實
二、材料分析題
為了弘揚傳統文化,學校準備修建文化墻,向同學們征集建議。八年級（1）班某小組同學準備將上面這幅推薦給學校,請運用所學知識寫出推薦理由
【參考答案】
一、單項選擇題
1.
C
2.
B
二、問答題
一諾千金，體現了誠信。誠信是個人安身立命之本、是企業的無形資產，誠信能促進社會文明、國家興旺。教學設計模板
課程基本信息
課題
誠實守信
教科書
書名：《道德與法治》
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年8月
教學目標
教學目標：
通過情境探究感受誠信做人做事的美好，樹立誠信價值觀，能夠為營造誠信的社會環境貢獻自己的力量。
通過情境分析分析認識在社會生活中失信給個人和社會造成的危害，自覺踐行誠信，做文明誠信的人，掌握運用誠信的智慧。
通過材料學習闡明誠信的含義，全面認識誠信；理解誠信的價值和意義，知道誠信的具體要求。
教學重點：理解誠信的價值和意義
教學難點：在生活中做誠信的人，掌握運用誠信的智慧
教學過程
時間
教學環節
主要師生活動
3分
感知誠信，
導入新課
教師：播放視頻，設問：這則公益廣告中感動我們的是什么？
學生：思考問題
8
深入探究，
理解誠信
活動一：誠信是什么？
教師：展示學習材料，設問引導
學生：思考問題
活動二：理解誠信的意義
教師：創設情境，展示材料，提出問題1一諾千金的故事帶給我們什么啟示？問題2結合情境分析誠信對企業的意義。
學生：思考問題，完成任務單（一）（二）
8
深入探究，
踐行誠信
活動一：小方的故事
教師：創設情境，展示材料，提出問題：你如何看待小方的言行？
小方如何贏得同學們對他的信任？
學生：思考問題，完成任務單（三）
活動二：運用誠信智慧
教師：創設情境，展示材料，提出問題：
如果你是小亮，會不會告訴老師小明的情況？為什么？
王金芬的做法是否違背誠信的原則？？
學生：思考問題，完成任務單（四）
2
梳理知識總結所學
教師：梳理、總結本課知識(共19張PPT)
誠實守信
一、誠信無價
誠信就是誠實、守信用。
?
誠信是一種道德規范和品質
?
誠信是中華民族的傳統美德
?
誠信是社會主義核心價值觀一個價值準則
《中華人民共和國民法典》第七條規定：民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。
一、誠信無價
誠信就是誠實、守信用。
?
誠信是一種道德規范和品質
?
誠信是中華民族的傳統美德
?
誠信是社會主義核心價值觀一個價值準則
?
誠信是一項民法原則
你知道“一諾千金”的故事嗎？
季布，漢朝人，從小為人正直，樂于助人。季布十分重視承諾，凡是答應別人的事情一定做到。他因此在當地人中享有很高的聲譽，廣受歡迎。鄉親們都說：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”意思是說，季布的一句話，比金子還要貴重。
思考：從這個故事中你能得到什么啟發？
《關于加快推進失信被執行人信用監督、警示和懲戒機制建設的意見》規定，限制失信被執行人及其法定代表人等相關責任人乘坐列車軟臥、G字頭動車組全部座位、其他動車組列車一等以上作為、民航飛機等。還規定了其住宿賓館酒店限制、高消費旅游限制、子女就讀高收費學校限制、購買有現金價值保險限制以及新建、擴建、修建高檔裝修房屋等限制。
誠信是一個人安身立命之本
探究與分享
案例一
某工藝廠始終堅持誠信為本，質量至上。有一次該廠接到一個大訂單，但發貨時錯把款式相似、價格低的貨物發給了客戶。雖然客戶沒有發現，但該廠廠長認為，決不能欺詐客戶。于是，聯系客戶重新發貨。該廠長期誠信經營，不僅贏得了市場，而且在行業內贏得了良好的口碑。
案例二
某公司虛報盈利、少列債務等財務造假行為被曝光，經營狀況急轉直下，股票大跌，最后不得不宣告破產，投資者因此蒙受巨大損失。
思考：結合以上案例，談談企業誠信經營的意義。
誠信是企業的無形資產
誠信促進社會文明、國家興旺
自2016年加入《巴黎氣候變化協定》以來，中國政府積極踐行承諾，展現大國擔當，受到國際社會高度肯定。2019年聯合國氣候變化大會上中國代表團團長表示：“中國將堅定不移實施應對氣候變化國家戰略，百分之百兌現承諾，與各方一道應對全球氣候變化、共謀全球生態文明建設、構建人類命運共同體。”
閱讀感悟
誠信的意義
（1）誠信是一個人安身立命之本
（2）誠信是企業的無形資產
（3）誠信促進社會文明、國家興旺
思考：你怎么看待小方的言行？
小方如何做才能贏得同學們的信任？
小方與同學約好周日一起參加志愿者活動，早上八點在校門口集合。早晨，鬧鐘響了，但是小方翻身又睡了。媽媽來催他:“趕緊起床，要遲到了!”“沒事，我不到，他們不會走的。”小方到校門ロ時，有同學抱怨說：“你怎么遲到了十分鐘！”小方說：“不就十分鐘嘛，不礙事！”
探究與分享
樹立誠信意識
二、踐行誠信
閱讀感悟
湖北省建始縣三里鄉大沙河村很多村民家住此岸，田在彼岸，每日要繞行很遠到對岸勞作。為了幫助村民過河，萬其珍的爺爺造了條小木船，專職擺渡，還許下諾言：不向村民收取一文錢。臨終前，他囑咐兩個兒子要對這個“承諾”負責。為了遵守祖上的這個承諾，萬其珍一家四代百年如一日在大沙河邊為村民義務擺渡。
珍惜個人的誠信記錄
探究與分享
情境一
小明最近上課神情恍惚、成績直線下降。小亮問他怎么回事，小明說在網上結交了幾個朋友，每天和他們聊天到深夜，并讓小亮替自己保守秘密。一天，老師找小亮了解小明的情況。
情境二
云南省某醫院的護士王金芬得知醫院要抽調人員馳援湖北的消息后，她主動請戰，瞞著體弱多病的母親報了名，參加了云南省馳援湖北醫療隊。
思考：如果你是小亮，會不會告訴老師小明的情況？
王金芬的做法是否違背誠信的原則？
運用誠信智慧
本課小結
誠實守信
誠信無價
含義
意義
踐行誠信
樹立誠信意識
運用誠信智慧
珍惜誠信記錄
{
{
{表4
學習任務單文本參考樣例
課程基本信息
課題
誠實守信
教科書
書名：《道德與法治》
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年8月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
學習目標
1.通過情境分析感受尊重帶來的良好心理體驗，樹立尊重他人的意識。
2.通過情境分析和觀點探究學習關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，在生活中做到尊重他人。
3.通過情境分析理解尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值和意義。
課前學習任務
預習將要學習的內容，提出自己的困惑。
課上學習任務
【學習任務一】
一諾千金
季布，漢朝人，從小為人正直，樂于助人。季布十分重視承諾，凡是答應別人的事情一定做到。他因此在當地人中享有很高的聲譽，廣受歡迎，鄉親們都說：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”意思是說，季布的一句話，比金子還貴重。
思考：從這個故事中你能得到什么啟發？
你的思考：
【學習任務二】
探究與分享
案例一
某工藝廠始終堅持誠信為本，質量至上。有一次該廠接到一個大訂單，但發貨時錯把款式相似、價格低的貨物發給了客戶。雖然客戶沒有發現，但該廠廠長認為，決不能欺詐客戶。于是，聯系客戶重新發貨。該廠長期誠信經營，不僅贏得了市場，而且在行業內贏得了良好的口碑。
案例二
某公司虛報盈利、少列債務、以次充好等造假行為被曝光，經營狀況急轉直下，股票大跌，最后不得不宣告破產，投資者因此蒙受巨大損失，有關人員還受到法律處罰。
思考：結合以上案例，談談企業誠信經營的意義。
你的思考：
【學習任務三】
探究與分享
小方與同學約好周日一起參加志愿者活動，早上八點在校門口集合。早晨，鬧鐘響了，但是小方翻身又睡了。媽媽來催他:“趕緊起床，要遲到了!”“沒事，我不到，他們不會走的。”小方到校門ロ時，有同學抱怨說：“你怎么遲到了十分鐘！”小方說：“不就十分鐘嘛，不礙事！”
思考：你怎么看待小方的言行？小方如何做才能贏得同學們的信任？
你的思考：
【學習任務四】
探究與分享
情境一
小亮的好朋友小明最近上課神情恍惚、成績直線下降。小亮問他怎么回事，小明說自己在網上結交了幾個朋友，每天和他們聊天到深夜，并讓小亮替自己保守秘密。一天，老師找小亮了解小明的情況。
情境二
來自云南省某醫院的護士王金芬當得知醫院要抽調人員馳援湖北的消息后，她主動請戰，瞞著體弱多病的母親報了名，參加了云南省第六批馳援湖北醫療隊。
思考：如果你是小亮，會不會告訴老師小明的情況？為什么？
王金芬的做法是否違背誠信的原則？
你的思考：
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