資源簡介

年級：三年級 學科： 科學 執筆： 審核： 教研組
使用日期： 課時及內容：大自然里的風 課型：新授課

〖學習目標〗：
1.觀察尋找大自然里空氣流動的現象都有哪些。
2.知道大自然里也有空氣流動的現象，空氣流動會形成風。
〖學習過程〗
〖預學案〗---“凡事預則立不預則廢”
〖使用說明＆學法指導〗：
依據預習案，參考課本，完成練習。
將預習中不能解決的問題標識出來，并填寫在后面“我的疑惑”中。
限時 10分鐘獨立完成。
〖預習自測〗:---本部分考查課本基礎知識，內容相對簡單，只有“用心才會，細心才對”。
大自然里的空氣為什么會流動？
〖探究案〗：---學始于疑、我思故我在
討論：大自然中的風是怎樣形成的？
〖訓練案〗---有效訓練，當堂矯正
填空
春天，楊樹飛絮， 能把飛絮吹到很遠的地方。
大自然里也有 的現象，空氣流動會形成 。
大自然里的空氣流動主要和大自然中不同地方的空氣 有關。
在大自然里，我們 （選填“能”或“不能”）觀察到空氣流動的現象。
選擇
1.下面說法正確的是（ ）。
A.熱空氣會下降 B.冷空氣會上升 C.冷空氣會下降
2.下面關于風的流動方向，不正確的是（ ）。
A.陸地←海洋（白天的風） B.陸地→海洋（夜晚的風） C.海洋←陸地（白天的風）
3.到了晚上，陸地上的氣溫下降得 ，會比海洋上的氣溫 。正確的是（ ）。
A.快 低 B.慢 高 C.快 高
4.下面關于風的形成的說法，不正確的是（ ）。
A.風是風婆婆吹出來的 B.空氣總是在循環運動的，空氣流動會形成風 C.熱空氣上升、冷空氣來補充，這樣就能形成風
判斷
1.紙風車轉動是因為空氣的流動。（ ）
2.晚上，陸地上的氣溫比海洋上的低。（ ）
3.自然界如果沒有冷、熱的差別，就不會有風。（ ）
4.大自然中不同地方的空氣受熱不均引起了空氣流動。（ ）
5.冷空氣補充到熱空氣上升后留下的空間里，形成了空氣流動。（ ）

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