資源簡(jiǎn)介

年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科： 科學(xué) 執(zhí)筆： 審核： 教研組
使用日期： 課時(shí)及內(nèi)容：溶解與攪拌 課型：新授課

〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗：
1.會(huì)根絕問(wèn)題作出猜想假設(shè)，并根據(jù)假設(shè)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
2.會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究攪拌對(duì)溶解速度的影響。
3.知道攪拌可以加快物質(zhì)在水中的溶解。
〖學(xué)習(xí)過(guò)程〗
〖預(yù)學(xué)案〗---“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”
〖使用說(shuō)明＆學(xué)法指導(dǎo)〗：
依據(jù)預(yù)習(xí)案，參考課本，完成練習(xí)。
將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題標(biāo)識(shí)出來(lái)，并填寫(xiě)在后面“我的疑惑”中。
限時(shí) 10分鐘獨(dú)立完成。
〖預(yù)習(xí)自測(cè)〗:---本部分考查課本基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，只有“用心才會(huì)，細(xì)心才對(duì)”。
沖糖水時(shí)我們?yōu)槭裁炊剂?xí)慣攪拌一下呢？
〖探究案〗：---學(xué)始于疑、我思故我在
討論：怎樣用最短時(shí)間溶解一顆水果糖？
〖訓(xùn)練案〗---有效訓(xùn)練，當(dāng)堂矯正
填空
攪拌可以 物質(zhì)在水中的溶解。
猜想假設(shè)要以我們 和 為依據(jù)。
在制定攪拌對(duì)溶解速度的影響的試驗(yàn)時(shí)，其他條件要保持相同，只有一個(gè)因素不同：一杯 ，一杯 。
選擇
1.下面的方法中，能讓水杯中的白糖溶解得更快的是（ ）。
A.用筷子攪拌 B.靜置不動(dòng) C.再多加一些白糖
2.下面說(shuō)法正確的是（ ）。
A.攪拌可以加快面粉在水中的溶解
B.攪拌可以使物質(zhì)在水中溶解得更快
C.我們一般先制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，再作出假設(shè)
判斷
1.只要不停攪拌，任何物質(zhì)都可以在水中溶解。（ ）
2.溶解的速度只與物質(zhì)本身有關(guān)，與其他條件無(wú)關(guān)。（ ）
3.我們平時(shí)沖藥、咖啡等時(shí)都會(huì)搖晃或者攪拌一下，這樣可以使之溶解得更快。（ ）

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