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2010-2011學(xué)年度第 一 學(xué)期和順二中講學(xué)稿 八年級(jí) 政治 科（編號(hào) 026 ）
班級(jí)_______________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)_________________
執(zhí)筆：葉有廣 審核：王東光 時(shí)間：第 16 周第 2 課時(shí)
課題：8.4“負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任” 課時(shí)安排 1 課時(shí) 課型：新授
［課前檢測(cè)］
1、負(fù)責(zé)任有什么意義？P99
答：1.負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè) 。（1）負(fù)責(zé)任能改善我們的 和生活的環(huán)境。（2）負(fù)責(zé)任能 。（3）負(fù)責(zé)任需要 。
2.負(fù)責(zé)任促進(jìn) 。（1）負(fù)責(zé)任能 。（2）負(fù)責(zé)任能 。（3）負(fù)責(zé)任能 。（4）負(fù)責(zé)任能 。
2、不負(fù)責(zé)任有什么嚴(yán)重后果？P99-100
(1) 。（2） 。（3） 。
3、進(jìn)行責(zé)任選擇時(shí)，有哪些因素要著重考慮？P100
（1） 。（2） 。（3） 。（4） 。
(5)在現(xiàn)實(shí)生活中，承擔(dān)責(zé)任 。
4、為什么要學(xué)習(xí)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？P100-101
從小培養(yǎng) ，鍛煉 ，學(xué)習(xí) ，對(duì)于我們的 以及 ，都非常重要。
（1）只有負(fù)責(zé)任的人， 。
（2） 只有負(fù)責(zé)任的人， 。
（3）只有負(fù)責(zé)任的人， 。
5、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)責(zé)任意識(shí)？（怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人？）
讓我們 ，培養(yǎng) ，增強(qiáng) 、為將來(lái)全面扶起我們的社會(huì)責(zé)任做好準(zhǔn)備。
[堂上練習(xí)]
一、單項(xiàng)選擇題
（ ）1、“我每天都提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依賴別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)補(bǔ)償我所享受了的和現(xiàn)在還在享受著的東西。”愛因斯坦這句話告訴我們
A、集體為個(gè)人的生存提供了條件，個(gè)人應(yīng)努力回報(bào)集體
B、對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估
C、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不應(yīng)追求回報(bào) D、付出多少，收獲多少
（ ）2、我們的社會(huì)越發(fā)展，對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求就越高，只有負(fù)責(zé)任的人：①才能擁有比別人更多的特權(quán)； ②才能建立一個(gè)幸福美滿的家庭； ③才能不斷適應(yīng)社會(huì)生活發(fā)展的需要； ④才能滿足國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)我們的要求
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
（ ）3、為了修筑青藏鐵路，全國(guó)1700多名科技人員就“多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱”這世界性的三大難題進(jìn)行了幾十年的研究和試驗(yàn)，并最終取得成功。可見
A、為社會(huì)負(fù)責(zé)，需要每個(gè)人盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)合作
B、每個(gè)人都應(yīng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，不能有任何失誤和差錯(cuò)
C、只有參加重大工程建設(shè)，才算是對(duì)社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)
D、科研人員只對(duì)青藏鐵路負(fù)責(zé)，不用對(duì)自己負(fù)責(zé)
（ ）4、下列做法中體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感的是：①為保護(hù)珍貴的野生動(dòng)物與偷獵者周旋；②為希望工程捐款； ③偷稅漏稅； ④支援西部建設(shè)； ⑤在寒風(fēng)刺骨中跳入水中救人； ⑥制售假貨
A. ①②③④ B.③④⑤⑥ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤
（ ）5、在“非典”時(shí)期，鐘南山院士一直密切關(guān)注著疫情的發(fā)展情況，在疫情最嚴(yán)重時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)纓，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，使廣東成為全球“非典”病人治愈率最高、死亡率最低的地區(qū)之一。鐘南山院士說(shuō)：“在我們這個(gè)崗位上，做好防治疾病工作，就是最大的政治。”這句話表明了鐘南山院士：①人生準(zhǔn)則 ②職業(yè)操守 ③高尚的醫(yī)德 ④把關(guān)心政治放在第一位
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
（ ）6、上題中，鐘南山院士身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)是：①遇事冷靜無(wú)畏的精神； ②實(shí)事求是的科學(xué)精神； ③深入探索的追求； ④高尚的責(zé)任感
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④
（ ）7、全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范王順友，20年來(lái)從來(lái)沒有延誤過一個(gè)班期，沒有丟失過一份郵件。他平均每年投遞各類郵件近萬(wàn)件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)100%。可見，王順友是一個(gè)對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任的人。負(fù)責(zé)任的意義在于：①責(zé)任能鑄造我們高尚的民族精神； ②負(fù)責(zé)任能夠營(yíng)造出更好的社會(huì)氛圍； ③負(fù)責(zé)任會(huì)使個(gè)人利益、個(gè)人名譽(yù)遭受損失。
④負(fù)責(zé)任需要我們樹立起為人民服務(wù)的精神。
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
（ ）8、劉穎，北京一位80歲的老人，18年來(lái)她將自己制作的4420多個(gè)布袋贈(zèng)送給身邊的人：鄰居、姐妹、公交司機(jī)、陌生人、、、、、、周圍居民親切稱她為“環(huán)保老人”。布袋奶奶的故事告訴我們
A、社會(huì)越發(fā)展，老人的責(zé)任心就越高
B、國(guó)家需要更多老人去參與國(guó)家建設(shè)和管理
C、培養(yǎng)責(zé)任能力要從小事開始
D、無(wú)數(shù)的老人在日常生活和工作中負(fù)責(zé)任，才使社會(huì)秩序井然有序
（ ）9、2008年6月21日，濟(jì)南軍區(qū)“鐵軍”炮兵指揮連二級(jí)士官兵武文斌，在抗震救災(zāi)任務(wù)中，竭盡全力，舍身忘已，最終累死在抗震救災(zāi)一線。山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩服撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色的背景下，他26歲的青春是最亮的。他被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2008年度人物”，這是因?yàn)椋孩偎炎鎳?guó)和人民的利益看作高于一切； ②他實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值與服務(wù)人民的統(tǒng)一； ③他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神； ④他的生命在追求中延伸，他的青春在我們心中永駐
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
（ ）10、每個(gè)人在社會(huì)生活中扮演不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。其中屬于家庭責(zé)任的是
A、團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助有困難的同學(xué) B、刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)
C、遵守法律，信守諾言 D、幫助父母做力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)
（ ）11、2009年7月3日，第四次全國(guó)自強(qiáng)模范暨扶殘助殘先進(jìn)集體和個(gè)人表彰大會(huì)在北京舉行。獲得"全國(guó)扶殘助殘先進(jìn)個(gè)人"稱號(hào)的醫(yī)生雷方教授，從1998年參加"視覺第一，中國(guó)行動(dòng)"國(guó)家醫(yī)療隊(duì)以來(lái)，先后到過貴州、安徽、新疆等地的邊遠(yuǎn)地區(qū)，免費(fèi)為貧困的白內(nèi)障患者實(shí)施復(fù)明手術(shù)。雷方教授的行為：①弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神 ②符合公民基本道德規(guī)范的要求 ③是履行法定義務(wù)的表現(xiàn) ④表明其具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
（ ）12、李某，從事工商管理工作12年來(lái)，面對(duì)一次次不法之徒的恐嚇，他有勇有謀，使一個(gè)個(gè)不法之徒束手就擒，維護(hù)了社會(huì)秩序。李某的行為說(shuō)明
A、社會(huì)越發(fā)展，對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求就越高
B、國(guó)家需要更多有責(zé)任心的公民去參與國(guó)家建設(shè)和管理
C、培養(yǎng)責(zé)任能力要從小開始
D、無(wú)數(shù)人在日常生活和工作中負(fù)責(zé)任，才使社會(huì)秩序井然有序
（ ）13、有些同學(xué)交不了作業(yè)，當(dāng)被老師批評(píng)時(shí)，總會(huì)找出種種理由，如“忘帶了，放家了”等理由來(lái)掩飾自己。這種做法是：①正確的，這是在糾正自己的過失； ②錯(cuò)誤的，他們不敢承擔(dān)責(zé)任； ③錯(cuò)誤的，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)； ④錯(cuò)誤的，他們不懂得怎樣承擔(dān)責(zé)任
A. ①④ B. ①③④ C. ②③ D. ②③④
（ ）14、達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過：“任何改正都是進(jìn)步。”歌德也說(shuō)過：“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ)救。”這告訴我們
A、改正錯(cuò)誤是為人之本 B、負(fù)責(zé)任有利于國(guó)家的繁榮昌盛
C、做事負(fù)責(zé)有利于自己進(jìn)步 D、做事負(fù)責(zé)就永遠(yuǎn)不會(huì)有錯(cuò)誤
（ ）15、“在我當(dāng)總理以后，我心里默念著林則徐的兩句詩(shī)：‘茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。’這就是我今后工作的態(tài)度。”對(duì)溫家寶總理的這番話，正確的理解是：①溫總理是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人； ②每個(gè)人都要勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任； ③社會(huì)是公平、正義的； ④我們要關(guān)心國(guó)家大事，做大事，不做小事
A. ①②③ B. ①② C. ③④ D. ①②③④
二、材料分析：
16、十四歲的我，是八年級(jí)的學(xué)生，我是一個(gè)有主見的人。
在家里，我覺得應(yīng)該為父母分憂解愁。自己做一些力所能及的家務(wù)：掃地、拖地、擦玻璃等，我還喜歡做菜給爸爸媽媽吃。
在學(xué)校，我喜歡思考，愛提問題，喜歡與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。
我愛管閑事。有一次，放學(xué)途中，我看到幾個(gè)社會(huì)青年在毆打一個(gè)行人，我馬上到附近的電話停報(bào)警。警察到了制止了暴力行為，還把他們帶到派出所。
雖然我做了一些事情，但我希望大家攜起手來(lái)都做負(fù)責(zé)任的公民，世界才會(huì)變得更美好！
材料中的“我”，有哪些身份？分別要承擔(dān)哪些責(zé)任？
（2）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生如何做負(fù)責(zé)任的公民？
［學(xué)習(xí)小結(jié)］

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