資源簡介

第2課時 日本發動全面侵華戰爭
教學目標
【知識與能力】知道七七事變、淞滬會戰、南京大屠殺等知識；分析理解七七事變為什么會成為全民族抗戰的開始。
【過程與方法】搜集資料，圍繞當前日本右翼的一些否認歷史的觀點展開討論，加強對本課內容的掌握。
【情感態度和價值觀】通過學習盧溝橋事變中愛國將領和軍民英勇抗戰的事跡，激發強烈的愛國情感，珍惜今天來之不易的和平生活；認識到日本對華戰爭是一場殘酷的侵略戰爭，樹立為人類和平、民主、進步事業而奮斗的精神。
重點難點
【重點】七七事變、淞瀘會戰、南京大屠殺與抗日民族統一戰線的形成
【難點】為什么在七七事變后，長期執行“攘外必先安內”政策的國民黨領導層的對日態度趨向強硬，并同中國共產黨第二次合作。
【新課導入】
（情境式導入）
在北京西南郊外永定河上，橫跨一座氣勢如虹的石橋，它就是盧溝橋。盧溝橋始建于1189年，設計科學合理、雕刻精美，是中國名橋。1937年7月，這里響起了抗擊日本侵略者的槍聲，揭開了中華民族全民族抗戰的序幕。
【合作探究】
一、七七事變（盧溝橋事變）
1、根據《“七七”事變示意圖》，思考：盧溝橋的地理位置怎樣？這與七七事變的發生有什么必然聯系？
盧溝橋背靠宛平城，扼平漢鐵路，成為北平通往南方等地的唯一通道，是軍事上的必爭之地，戰略地位十分重要。
簡單概述“七七”事變的經過。
結合教材內容，從時間、經過、結果三方面進行提煉、整理。
3、七七事變有何影響?
七七事變標志著中國全民族抗戰的開始。
5、七七事變后國共態度如何？
共產黨：7月8日，中共共產黨通電全國，號召“全中國同胞、政府與軍隊團結起來，筑成民族統一戰線的堅固長城，抵抗日寇的侵掠！”指出“只有全民族實行抗戰，才是我們的出路”。
國民黨：蔣介石在廬山發表談話，表示要對日本的侵略實行抵抗。原因：亡國之危迫在眉睫；威脅到其統治.
二、淞滬會戰
1937年7月—11月，上海失守，但打破了日本3個月滅亡中國的迷夢。
三、南京大屠殺
1.1937年12月13日，日軍攻陷南京。南京國民政府遷往重慶，作為戰時陪都。南京大屠殺就是在這種背景下發生的。結合教材內容及圖片，簡述南京大屠殺的經過，并思考，這些血淋淋的圖片說明了什么？
南京大屠殺指1937至1945年中國抗日戰爭期間，中華民國在南京保衛戰中失利、首都南京于1937年12月13日陷落后，日軍于南京及附近地區進行長達數月的大規模屠殺。其中日軍戰爭罪行包括搶掠、強奸、對大量平民及戰俘進行屠殺等。屠殺的規模、死傷人數等沒有世界共同認可的數字，但一般認為死亡人數超過30萬。 南京大屠殺的對象是無辜的平民、已放下武器的軍人和軍警，這充分暴露了日本法西斯侵略者的殘酷性和野蠻性。
2.日軍還制造了哪些罪行？
組建七三一部隊，進行活人試驗和細菌戰、毒氣戰；轟炸后方城市；對占領區進行“大掃蕩”，實行三光政策。
【課堂小結】
九一八事變后，日本挑釁發動了全面進攻中國的七七事變。在民族生死存亡的關鍵時刻，國共兩黨擯棄前嫌，攜手合作，開始了全民族抗戰。日本對在侵華戰爭中所犯的滔天罪行必須予以承認，而南京大屠殺僅是這無窮災難中的一個典型。“前事不忘，后事之師”，我們必須時刻警惕法西斯幽靈的復活，揭露日本右翼勢力企圖掩蓋歷史真相，抹殺侵略事實的險惡用心。
【板書設計】
【練習設計】
（請完成本課對應訓練）

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