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第2課時 土地改革與三大戰役
-1905071120教學目標
【知識與能力】知道《中國土地法大綱》；了解劉鄧大軍挺進大別山、三大戰役等史實。
【過程與方法】認真分析獲取三大戰役示意圖有效信息，學習“論從史出，史論結合”的歷史思維方法。
【情感態度和價值觀】學習毛澤東等戰略家軍事指揮家以偉大膽略和雄偉氣魄，準確把握歷史機遇、奪取革命徹底勝利的歷史
使命感和社會責任感。
-6667570485重點難點
【重點】解放區的土地改革；三大戰役。
【難點】三大戰役取得勝利的原因。
-19050104775教學過程
【自主學習】
1、解放區的土地改革的內容和作用是什么？
2、三大戰役是指哪三次戰?
3、為什么要用和平手段解決北平？
4、解放南京意味著什么？
【新課導入】
（材料式導入）“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”這首詩是毛澤東在1949年4月23日渡江戰役后寫的，渡江戰役是怎樣發起的？我們一起來學習24課，了解一下這段歷史。
【合作探究】
一、解放區的土地改革
1、閱讀P105，比較國統區和解放區的社會面貌。
根據教材總結歸納。
2、閱讀圖片《解放區的農民送親人參軍》，思考：土地改革對解放戰爭的勝利起到了什么作用？
激發了農民革命和生產的積極性，翻身農民踴躍參軍參戰，為人民解放戰爭的勝利提供了重要的人力和物力保障。
二、三大戰役
1、揭開解放軍戰略進攻序幕的是什么？
1947年夏，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍主力，千里躍進大別山，揭開了人民解放軍戰略進攻的序幕。
為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉入戰略反攻的開始？
當時戰局已經發生變化，敵軍的進攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個軍事行動采取的是進攻態勢，把戰場擺到國民黨統治區去了，嚴重威脅著國民黨統治中心——南京和武漢，并帶動了其他各戰場的解放軍轉入反攻。
3.隨著各戰場的解放軍轉入反攻，國民黨軍隊被消滅的數字達到200多萬。他們只能把兵力收縮到沈陽、北平、徐州等戰略要地。通過決戰徹底打垮敵他們的時機已經成熟。于是，解放戰爭進入了戰略大決戰階段。閱讀P93—98頁內容，梳理三大戰役基本情況。
遼沈戰役
淮海戰役
平津戰役
時間
1948.9——11
1948.11——1949.1
1948.11——1949.1
指揮
林彪、羅榮桓
劉伯承、鄧小平、粟裕
聶榮臻、林彪、羅榮桓
參戰部隊
東北人民解放軍
中原、華東野戰軍
東北、華北人民解放軍
殲敵人數
47萬余人
55萬余人
52萬余人
意義
解放東北全境
解放長江中下游以北廣大地區
華北全境基本解放
4.探討：三大戰役為什么選擇東北作為突破口？
A.兵力對比：轉入反攻后，東北地區的人民解放軍兵力超過了國民黨[這是當時最新的變化]。
B、敵軍態勢：國民黨軍隊被孤立分散，活動范圍小，補給困難，是戰是守舉棋不定。
C、我軍態勢：解放軍根據地廣闊，物質力量雄厚、得到人民支持（剛完成土地改革）。
D、戰局延伸：勝利后可揮師入關，有利于華北、華東作戰；還能以東北的工業支援全局。
5、P107圖片文字中陳毅的話說明了什么？
人民群眾的支持（直接參軍、組織民兵、踴躍支前）是解放戰爭勝利原因之一。
6.為什么要用和平手段解放北平？
和平民主是當時大勢所趨、民心所向；可以避免不必要的傷亡，保障人民的生命財產安全、保護古跡和文物、保護環境不受破壞；不戰而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于進一步瓦解敵人。
7.共產黨為什么在三年內就能以弱勝強？
可從軍隊士氣、人心向背、戰爭指揮者的素質、歷史發展趨勢等方面談。
【課堂小結】
抗日戰爭勝利后，中國共產黨實行土地改革，激發了農民革命和生產的積極性。劉鄧大軍千里躍進大別山，揭開了戰略進攻的序幕。三大戰役基本上打垮了國民黨軍隊的主力，加快了解放戰爭全國勝利的到來。
-952501817370【板書設計】
【練習設計】
（請完成本課對應訓練）

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