資源簡介

課 題 第三節(jié) 植物光合作用的實質(zhì)
教學(xué) 目 標(biāo) 1．說明綠色植物的細(xì)胞在光下能夠制造淀粉，同時釋放氧氣。
2．說明二氧化碳和水是綠色植物的細(xì)胞進行光合作用的原料。
3．闡明綠色植物的光合作用。
重 點 難 點 重點：光合作用產(chǎn)生淀粉和釋放出氧氣的實驗操作。
難點：光合作用產(chǎn)生淀粉和釋放出氧氣的實驗操作。
教法 選擇 實驗觀察 課型 新授
課前準(zhǔn)備 1．把兩株蠶豆植株提前一晝夜放到黑暗處
2．準(zhǔn)備實驗必需的器材 是否采用多 媒 體 是
授課 教師 山西晉城城區(qū)郝永安 教學(xué)
時數(shù) 第 1 課時 備課
總數(shù) 第 37 課時
課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計
教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動
一、導(dǎo)入新課:
[引言]：綠色植物是一個巨型的生產(chǎn)有機物的天然“工廠”，能在光照條件下，利用二氧化碳和水作為原料生產(chǎn)出產(chǎn)量巨大的有機物，養(yǎng)活地球上幾乎所有的生物。那么，綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是什么呢？
二、新授：
[講述]：讓我們通過《綠葉在光下制造淀粉》的實驗來證明光合作用產(chǎn)生淀粉。
[自學(xué)]：實驗的操作步驟
實驗：綠葉在光下制造淀粉。

[思考題]：
1.對葉片為什么要暗處理？
2.對葉片為什么要遮光？怎樣遮？
3.遮光后為什么又照光？
4.酒精脫色到什么程度？脫色的目的是什么？
5.第一次漂選的目的是什么？
6.根據(jù)呈現(xiàn)的不同顏色能判斷葉在光下制造的
是什么物質(zhì)嗎？
7.第二次漂洗的目的是什么?
8.此實驗說明了什么？
全班交流，共同理解實驗的理論基礎(chǔ)。
[實驗]：在了解理論知識的基礎(chǔ)上，進行實際操作。
[小結(jié)]：綠色植物光合作用在光下進行。綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉。淀粉是一種貯存著大量能量的有機物。
三、小結(jié)：
[提問]：你知道我們吃的哪些食物富含淀粉嗎？
[小結(jié)]：我們吃的食物都直接或間接的來源于綠色植物的光合作用。
四、課堂評價：

引言導(dǎo)入
講述
指導(dǎo)自學(xué)
實驗的操作步驟
出示思考題
巡回指導(dǎo)自學(xué)
學(xué)生討論時巡回指導(dǎo)，進行指點。
指導(dǎo)小組的實驗
師生共同總結(jié)
提出問題
師生共同總結(jié) 對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步認(rèn)識到植物的生長需要陽光，植物的光合作用需要陽光。
打開課本
[自學(xué)]：實驗的操作步驟
思考問題
帶著思考題進行自學(xué)。并以小組為單位對思考題進行認(rèn)真地討論。
全班交流，共同理解實驗的理論基礎(chǔ)。
進行實際操作
以四人為一小組把課前處理過的蠶豆按操作步驟實施。
師生共同總結(jié)
饒有興趣地回答
大米、小麥、玉米、甘薯、馬鈴薯
作業(yè)設(shè)置 掌握光合作用產(chǎn)生淀粉的實驗步驟和操作
教 學(xué)
反
思
等級評價
（A/B/C/D）


隨堂練習(xí)：
一、選擇題：
1．做“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是：　　　　（　　）
（①選葉遮光②酒精脫色③黑暗處理④碘酒顯影⑤清水漂洗⑥觀察變化）
A.①③②⑤④⑥　　B.③①②④⑤⑥　　C.③①②⑤④⑥　　D.①②③④⑤⑥
2．植物葉片在陽光下進行光合作用的產(chǎn)物主要是　　　　　　　　　　　（　　）
A.二氧化碳　　B.氧氣和淀粉　　C.二氧化碳和淀粉　　D.氧氣
3．下列關(guān)于淀粉的敘述中，錯誤的是　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.光能通過光合作用轉(zhuǎn)化成淀粉中的能量B.綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉
C.馬鈴薯的地下莖中淀粉的含量很高 D.綠色植物光合作用的產(chǎn)物只有淀粉
4．一種觀賞植物，其綠色葉片上有黃色的斑紋，經(jīng)過陽光照射后，用碘酒處理，葉的綠色部分變成藍(lán)色，而黃斑部分卻不變成藍(lán)色。這一事實說明：光合作用需要　（　　）
A.光　　　　B.水　　　　C.二氧化碳　　　　D.葉綠體
5．植物光合作用的實質(zhì)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.合成有機物，釋放能量　　B.合成有機物，貯存能量
C.分解有機物，貯存能量　　D.分解有機物，釋放能量
二、實驗題：某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片。
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。
請分析回答：
（1）實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是 。
（2）實驗中用于脫色的某溶液是 。
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色。則
比較A、B兩處，可以說明 。
比較B、C兩處，可以說明 。
比較B、D兩處，可以說明 。
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