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五年級（上）期末復習資料
第三單元、電和磁
電池有兩極，分別是（正）極，用（+）表示；（負）極，用（-）表示。
要使小燈泡亮起來，除了燈泡和電池外，還需要（導線）。
一個完整的電路應該由（電源）、（導線）、（開關）、（用電器）四部分組成。
要讓小燈泡變得更亮一些，可以（增加電池）。
開關的作用是（是否讓電流通過）。
容易導電的物體叫作（導體）；不容易導電的物體叫作（絕緣體）。
常見的導體有（人體）、（濕毛巾）、（鐵絲）等，絕緣體有（塑料）、（干木頭）、（紙）等。
把（多個用電器）連接在同一插座上，或（電器連續使用）時間過長，都可能因為絕緣體過熱而引發火災。
干木頭在（被打濕）的情況下會變為導體，說明絕緣體可以（轉換成）導體。
在對電路暗盒進行檢測時，如果燈泡亮了，說明電路是（接通的）；如果燈泡不亮，說明電路是（斷開的），如果燈泡變亮，說明（可能增加了電池）；如果燈泡變暗，說明（可能增加了其他用電器）。
我們實驗室用的電源一般都采用（干電池），不能使用其他電源，以免發生危險。
常見的磁鐵形狀有（條形磁鐵）、（環形磁鐵）、（馬蹄形磁鐵）等。
磁力最大的部位是（兩極）。磁鐵指向北的一端是（北極），用字母（N）表示；指向南的一端是（南極），用字母（S）表示。
地球本身就是一個巨大的磁體，地球的北極吸磁鐵的（N）端，地球的南極吸磁鐵的（S）端。
指南針是我國古代的四大發明之一，戰國的時候它被稱為（司南）。
用磁鐵的一個極沿著同一方向多次摩擦鐵釘，可以使鐵釘具有磁性，這種現象叫作（磁化）。要消除鐵釘的磁性，可以（加熱或敲打）。
不能接觸磁鐵的物品有（磁帶）、（磁卡）、（軟盤）等。
電磁鐵在通電情況下具有（磁性）。磁力大小與（鐵釘粗細、電流大小、線圈匝數）等因素有關。
電磁鐵和普通磁鐵一樣有（南）極和（北）極。
電磁鐵通電后，吸引指南針南極的一端是（北），吸引指南針北極的一端是（南極）。
把電池正負極方向或繞線方向改變以后，電磁鐵的磁極（會改變）。
通過學習，我們還知道增大電磁鐵磁力的方法有（增大電流）、（增粗鐵釘）、（增加線圈匝數）。
我國古代的四大發明是（指南針）、（造紙術）、（火藥）、（活字印刷術）。
磁極同極（相斥），異極（相吸）；不僅能吸鐵，還能（指示方向）。
二、選擇題
26、下列幾組物品中都能導電的是（C）
A、濕毛巾 紙 鐵釘 干木棒
B、純凈水 塑料杯 小刀 鋼筆尖
C、圖釘 人體 大地 鋼尺
27、要讓燈泡變亮，我們可以（A）
A、用新電池 B、用大燈泡 C、延長導線
28、不能和磁鐵接觸的是（B）
A、塑料片 B、磁卡 C、透明膠帶
29、不能增大電磁鐵磁力的方法有（B）
A、增大電流 B、把鐵釘改為小木棍 C、增加線圈
30、不能消除小鐵釘磁性的做法是（B）
A、加熱 B、放在水里 C、敲打
三、判斷題
31、衣服晾曬在電線桿上。（×）
32、直接更換亮著的燈泡。（×）
33、用濕毛巾去抹正在放映的電視機屏幕上的灰塵。（×）
34、在有電線經過的地方拋桿釣魚。（×）
35、在父母的指導下使用電磁爐、電熱毯、電熨斗。（√）
36、用手去拉觸電的人。（×）
37、使用老化破損的導線和插座。（×）
38、用膠柄鉗剪電線。（√）
39、檢查電路問題時先用電筆測試。（√）
40、雷雨天在大樹下躲雨。（×）
41、在一個電路中，燈泡熄滅了，一定是開關關了。（×）
42、磁鐵每個部位的磁力大小相等。（×）
43、有時候絕緣體也能變為導體。（√）
44、永久磁鐵才有南北極，電磁鐵沒有南北極。（×）
45、增加電池數量可以改變電磁鐵的磁力大小。（√）
46、電池兩端可以直接用一節導線連接起來。（×）
47、在檢測電路暗盒時，小燈泡變暗，這時候暗盒里可能連接著一節電池。（×）
四、簡答題
1、畫線連接，連通電路，并畫出電路圖。
127952583820
生活中你發現哪些地方有用電隱患？
電路線有老化破損情況；使用用電器時，無人堅守等。
如何判斷手中的導線是連著的還是斷開的？
用電池和燈泡將電線連成通路，燈泡亮，則導線連著，燈泡不亮，則導線斷開。
說一說電磁鐵和磁鐵的相同點和不同點。
相同點：都有磁性
不同點：磁鐵磁性是永久性的，電磁鐵在通電時才有磁性，斷電后磁性消失。

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