資源簡介

115189001126490000第2節(jié) 激素調(diào)節(jié)的過程
一、教學(xué)目標(biāo)
（1）以人體血糖的平衡調(diào)節(jié)為例，說明激素反饋調(diào)節(jié)維持機體穩(wěn)態(tài)的機制。
（2）以人體甲狀腺激素分秘調(diào)節(jié)為例，說明激素分級調(diào)節(jié)機制及其意義。
（3）概括出激素調(diào)節(jié)的特點，分析激素調(diào)節(jié)的一般過程。
（4）運用激素調(diào)節(jié)原理分析與健康相關(guān)的實際問題（如濫用激素類藥物等），
說出以科學(xué)知識指導(dǎo)健康生活的重要性。
二、教學(xué)重點
激素調(diào)節(jié)的過程與特點。
三、教學(xué)難點
激素調(diào)節(jié)的過程。
四、課時安排
2課時
五、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
教師圖片展示馬拉松長跑示意圖：
引導(dǎo)學(xué)生計算如果依靠血液中的葡萄糖運動員能跑多久？（0.7-1.1分鐘）
提問：（1）運動員長跑過程中，血糖濃度會大幅下降嗎？（2）血糖可以通過哪些途徑得到補充？（血糖正常濃度范圍：3.9-6.1mmol/L）
無論人體處于運動還是安靜狀態(tài)，血糖濃度總是維持在一定的水平，那么這是怎樣實現(xiàn)的？血糖的相對穩(wěn)定對機體的穩(wěn)態(tài)有什么重要的意義？研究表明，血糖平衡的調(diào)節(jié)主要依靠激素的作用。
（二）講授新課
1、激素調(diào)節(jié)的實例: 血糖平衡的調(diào)節(jié)
（1）血糖的概念：血液中的糖，主要是葡萄糖（可能還有少量果糖、半乳糖等）
（2）血糖的 ①食物中糖類的消化、吸收（主要來源）（展示圖片）
來源： ②肝糖原的分解（空腹血糖的重要來源）（展示肝糖原結(jié)構(gòu)圖）
③脂肪酸等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（東北虎食物中蛋白質(zhì)和脂肪含量高）
（3）血糖的 ①進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解成CO2和H2O且釋放能量（主要去向）
去向： （場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體）
②在肝臟中合成肝糖原、在骨骼肌中合成肌糖原（不能分解成
葡萄糖，只能分解成乳酸）
③轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)如甘油三酯（北京鴨的食物中都是谷物等糖類）
（4）血糖的濃度：3.9-6.1mmol/L。
2、與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的激素
課件展示51頁圖3-3
胰島素：由胰島B細(xì)胞（約占70%）分泌的蛋白質(zhì)，作用的靶細(xì)胞是幾乎全
身的組織細(xì)胞。
胰高血糖素：由胰島A細(xì)胞（約占20%）分泌的多肽，主要作用于肝臟細(xì)胞。
3、血糖平衡調(diào)節(jié)的過程（調(diào)節(jié)方式：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)）
課件展示55頁血糖濃度變化曲線
讓學(xué)生用虛線畫出正常人體的血糖范圍，引導(dǎo)學(xué)生思考：
（1）當(dāng)早餐經(jīng)過消化吸收后引起血糖濃度升高，高于正常水平時，機體怎樣進(jìn)
行調(diào)節(jié)來使血糖含量下降？（胰島B細(xì)胞增加胰島素的分泌）
（2）胰島素為什么能降血糖，它的作用機理是什么？（學(xué)生看書回答）
三促兩抑：促進(jìn)血糖的氧化分解、促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成、促進(jìn)血糖
轉(zhuǎn)化為甘油三酯（增加去路），抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?
（減少來源）。
（3）那么當(dāng)血糖濃度下降到一定程度（如10:30接近最低值時），又會升高，這
是為什么？（胰島A細(xì)胞增加胰高血糖素的分泌）
（4）胰高血糖素為什么能升血糖，它的作用機理是什么？（學(xué)生看書回答）
兩促：促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖、促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖
（5）除此之外，糖皮質(zhì)激素、腎上腺素、甲狀腺激素、生長激素等都可以通過調(diào)節(jié)糖代謝、影響胰島素的分泌和作用直接或間接地提高血糖濃度，（升血糖激素有多種，降血糖激素只有胰島素）
補充：血糖平衡除受激素調(diào)節(jié)外，還受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
血糖濃度升高時會導(dǎo)致下丘腦某一區(qū)域興奮，通過一系列的傳出神經(jīng)（副交感神經(jīng)）作用于胰島B細(xì)胞，使其分泌胰島素；血糖濃度降低時會導(dǎo)致下丘腦另一區(qū)域興奮，通過一些列傳出神經(jīng)（交感神經(jīng)）作用于胰島A細(xì)胞，使其分泌胰高血糖素。
此外，神經(jīng)系統(tǒng)還能作用于甲狀腺、腎上腺的分泌來調(diào)節(jié)血糖含量。（體現(xiàn)來中樞神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)的直接控制）（甲狀腺和腎上腺是效應(yīng)器，進(jìn)一步理解效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉和腺體。）

血糖平衡調(diào)節(jié)的物理模型
4、血糖平衡的調(diào)節(jié)機制——反饋調(diào)節(jié)
（1）舉例：胰島素分泌增加→血糖濃度降低→胰島素分泌減少
胰高血糖素分泌增加→血糖濃度升高→胰高血糖素分泌減少
（2）概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該
系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié)。
（3）分類：正反饋（結(jié)果對過程產(chǎn)生促進(jìn)作用，結(jié)果是偏離初始狀態(tài)）
如：排尿、分娩、血液凝固
負(fù)反饋（結(jié)果對過程起抑制作用，結(jié)果是維持一定水平的相對穩(wěn)定）
如：血糖平衡的調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
5、1型與2型糖尿病
1型：胰島B細(xì)胞分泌功能衰退，胰島素分泌絕對缺乏，多發(fā)現(xiàn)于青少年和兒童，主要表現(xiàn)為血糖高、尿糖，多飲、多尿、多食、消瘦（“三多一少”），需要終生注射胰島素。
2型：發(fā)病機理不明確，胰島B細(xì)胞分泌功能正常，但胰島素與受體的結(jié)合能力差，體內(nèi)胰島素含量正常或偏高，多發(fā)現(xiàn)于中老年，近年也見于青少年和兒童，多數(shù)與環(huán)境、飲食、遺傳等因素有關(guān)，無明顯“三多一少”癥狀，可通過控制飲食、加強運動或口服降糖藥物進(jìn)行治療。
6、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)
寒冷狀態(tài)下，人體需要不斷增加產(chǎn)熱才能適應(yīng)環(huán)境，那么人是怎樣提高自身的產(chǎn)熱量的呢？
甲狀腺激素可以提高機體幾乎所有細(xì)胞的代謝速率以產(chǎn)生更多的熱量，那么甲狀腺激素的分泌是如何調(diào)節(jié)的？
學(xué)生閱讀教材53頁思考討論，回答問題。
甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程：（分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)）
寒冷刺激→皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素（TRH）→垂體→促甲狀腺激素（TSH）→甲狀腺→甲狀腺激素→加快細(xì)胞代謝
甲狀腺激素又反饋抑制TRH和TSH的分泌，使自身的含量恢復(fù)到正常水平。
（從上→下為分級調(diào)節(jié)，從下→上為反饋調(diào)節(jié)）
7、分級調(diào)節(jié)的概念及意義
人體中存在如下分級調(diào)節(jié)系統(tǒng)：下丘腦－垂體－甲狀腺軸、下丘腦－垂體－腎上腺皮質(zhì)軸（醛固酮、皮質(zhì)醇）、下丘腦－垂體－性腺軸
人們把下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種分層調(diào)控稱為分級調(diào)節(jié)。
分級調(diào)節(jié)的意義：放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級反饋調(diào)節(jié)，有利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機體穩(wěn)態(tài)。
為什么寒冷條件下人體發(fā)抖是自然反應(yīng)呢？（戰(zhàn)栗是骨骼肌的不隨意、不受大腦皮層控制的節(jié)律性收縮。）
8、激素調(diào)節(jié)的特點
1）通過體液進(jìn)行運輸（主要是血液，但在組織液和淋巴液中也有激素，可以通過抽血來檢驗內(nèi)分泌系統(tǒng)功能）
2）作用于靶器官、靶細(xì)胞（注意不是運輸?shù)桨衅鞴倩虬屑?xì)胞，直接原因：靶細(xì)胞上有激素的特異性受體（糖蛋白），激素可以與受體相互識別并結(jié)合，進(jìn)而引起靶細(xì)胞原有代謝過程或基因表達(dá)過程的變化，根本原因：與激素結(jié)合的受體基因只在靶細(xì)胞內(nèi)特異性表達(dá)）
3）作為信使傳遞信息（起作用后就會失活，需要機體源源不斷產(chǎn)生激素）
4）微量和高效（含量低10-12-10-9mol／L,效果顯著）
活動：請一位同學(xué)以甲狀腺激素／胰島素為例來說明激素產(chǎn)生、運輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞的過程。
9、激素與激素間的關(guān)系
協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)起增強效應(yīng)的作用
如：體溫：腎上腺素和甲狀腺激素；升血糖：胰高血糖素和腎上腺素、甲狀腺激素等；生長發(fā)育：生長激素和甲狀腺激素等
抗衡作用：不同激素對同一生理效應(yīng)起相反的作用
如：血糖：胰島素和胰高血糖素
10、激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的異同點
相同點：①都有生物活性②都與特定的分子結(jié)合后起作用③都不供能
六、板書設(shè)計
第1課時
第2節(jié) 激素調(diào)節(jié)的過程
一、血糖平衡的調(diào)節(jié)
（1）血糖的概念
（2）血糖的來源
（3）血糖的去向
23495036004500（4）調(diào)節(jié)的過程
（5）調(diào)節(jié)方式：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)
二、反饋調(diào)節(jié)
（1）概念
（2）類型：正反饋和負(fù)反饋
第2課時
一、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)
12509506794500
二、分級調(diào)節(jié)
（1）概念
（2）意義
三、激素調(diào)節(jié)的特點
1）通過體液進(jìn)行運輸
2）作用于靶器官、靶細(xì)胞
3）作為信使傳遞信息
4）微量和高效
四、激素之間的關(guān)系
協(xié)同作用
抗衡作用
七、作業(yè)布置
八、教學(xué)反思

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