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第三單元知識梳理
~5各數的含義:每個數都可以表示物體的
數
數序
(1)從前往后:1、2
的認識
)從后往
☆個☆☆
相鄰的兩個數之間相差1,后面的數比前面的數
多1,前面的數
的數
各數的寫法:根據每個數字的形狀,按數
格中的位置,認真、工整地進行書寫
匕大小時用符號“
戈“=”表
等號,表示兩數相等;“>”是大
表示左邊的數大于右邊的數
是
示左邊的數小于右邊的數
教你一招:填“>”或“<”時,開口對大數,尖角
第幾表示物體的排列順序,無論第
體的個數都是
這組數
第幾
是基數,表示多少
數或4個數。從左邊數,第
物體的數量;“第幾”是序數,表示次序或位置,數
數或物體
分與合是數的組成
數(1除外)分成
4的組成有3種情
分
把這個數分成
分1和
和2、3和
成
成
情況
和2、4和
兩部分合
求一共是多少,用加法
算
從總數中去掉一部分
分,用減法
教你一招:求
多少,用加法
加減法
拿走
多
求剩余數
般用減法
冬米影
算方法:計算加法時,可以采用點數、繼續數
分與合等方法,其中用分
算比較簡便;計
算減法時,可以用倒著數、分
減的
法
表示一個也沒有,也表示起點
的加減法
何數與0相加減,仍得原數。兩個相
數相減得第四單元知識梳理
點
例或練習
方體:長長方方的,有6個平平的
的兩個面完全相
方體:四四方
有6個平平的面,每個
都一樣大
圓柱
的
粗細相同,兩端是完全
的圓面。橫放在桌子上能滾動,立
不能
是圓
認識立體圖形滾動
的表面是曲面,放在桌子上能
是正方體
任意方向滾動,形狀像皮球
溫馨提
(1)長方體
有大有
體的
是球
大小相等
(2)球形物體最易滾動
兩個相同的正方體能搭成一個長方
兩個相同的長方體能搭成一個大長方體
兩個相
柱能搭成一個大圓柱
立體圖
馨提示:拼搭時一定是平面與平面緊密相接
拼搭
樣才穩
教你
數拼搭的正方體的個數時,可以采
層數的方法,一定要注意把看不
去
體圖形混合拼搭時,把平面相接,能搭得更
穩
球時,可以
長方體錯開擺放
圖
形成3個支點
教你一招
把立體圖形
疊加,這樣比較第一單元知識梳理
點
或練習
數出10以內物體的數量,根據物體的個數
這十個數來表示
物體對應一個數,數到幾,物體的個數就
)個蘑菇
數數的方法
(1)點數法:數一種物體的數量時,用手(或筆
數一數尖)點著物體
數,最后數到幾就
按順序數數:多種物體混放時,按一定的順,Ag
數
:9題
數邊做標
圈
最后數到幾
就是
)人在唱歌
馨提示:點數時,點一個數
要一致
跳
彈
兩種物體一一對應,如果沒有剩余,兩種物體
數就同樣多;如果有剩余,有剩余的物體個數
比多
就多,沒有剩余的物體個數就
和
樣多
比大小的方法
法
△比少第二單元知識梳理
知識點
知識概要
示例或練
和
兩個物體,上是指位置在高處的
指位置在低處
教你
先確
物,再來確定所描述的
還是在參照物
的位置關系是
小狗在桌子的
確定的;對
物體,參照物不同
的位
蘋果在桌子
置關系也會不
和后相對:前是指物體面對的方向,后是指物
體背對的方
教你一招:以參照物為標準,參照物面向的方向
前
是前,背對的方
貓在小老鼠的后
溫馨提示:參照物不同,物體的前、后位
老鼠在小貓的前
不
左和右相對:左右通過
來辨識,和左手對
和右手對應的一面是右
馨提
我左手拿氣球
)在確定左右時,除特殊要求外,一般以我
右
的左右為準
在具體
圖中,有具體的人物時,要
圖中的人物為觀察中心去判斷他的左右位置關
系,不能用我們自己的左右去判斷

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