資源簡介

新教科版三年級科學（上冊）復習知識要點
第一單元 水
一、填空題
1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，它們之間的區別在于：固體有固定的（形狀），有固定的（體積），液體沒有固定的（形狀）但有固定的（體積），氣體沒有固定的（形狀）也沒有固定的（體積）。
2、我們用濕布擦黑板，一會黑板就（干）了，這時黑板上的水都上（蒸發）掉了。
3、我們不停地給杯子里的水加熱，當水的溫度上升到（100℃）以上時，水就（沸騰）了，也就是水變成了（水蒸氣），它的體積會（增大）。
4、水結冰的溫度是（0℃）以下，這個溫度也叫 （冰點）。水結冰后由（液態）變成（固態）。
取一小塊冰放入試管中，把試管浸在熱水里，我們發現冰慢慢地在（融化），它又變成了（水）。冰融化成水，這是水從（固態）變成（液態）的過程。
6、在生活中，我們經常把食鹽和紅糖放人水中，食鹽和紅糖會（溶解）在水中。
7、加快溶解的方法有:(1)給溶解的物質不斷（加熱）。(2)不斷用小棒（攪拌）溶解的物質。
8、做分離食鹽和水的實驗時，將鹽水溶液倒入（蒸發皿），放在三腳架上（加熱），邊加熱，邊（攪拌）。當有白色顆粒出現時，（熄滅）火焰，用余溫將白色顆粒慢慢（烘工）。
9、橡皮泥、紙和水變化的相同點是:它們本身（物質）無變化，只是物體的（形狀）發生了變化。
10、生活中大部分物體具有（熱脹冷縮）的性質。將一個壓癟的乒乓球放在熱水中，乒乓球會（鼓起來），這正是利用了物體的這個性質。
11、酒精燈的火焰分為（外焰）（內焰）（焰心）三個部分，（外焰）的溫度最高，內焰其次，焰心的溫度最低。
12、點燃酒精燈時一定要用（燃著的火柴），決（不能）用燃著的酒精燈為另一個酒精燈點火。加熱完畢需要熄火時，可用（燈帽）蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用（嘴）吹滅火!
13、量溫度時溫度計不要碰到（燒杯壁）。
14、 冰在融化過程中，要從周圍 (吸收熱量)。
15、像現在大家做好的鹽水已經不能再溶解食鹽了，這樣的溶液叫做（飽和溶液）。一定量的水只能溶解一定量的物質 。（100毫升）水能溶解的量即(飽和溶液）叫做“溶解度”。
16、20℃的環境下食鹽在水中的溶解度是（36克）。
17、有的物質能溶解于水，有的很難溶解于水；一定量的水只能溶解一定量的物質 ；物質的溶解能力有（強）有（弱）。
18、在50毫升水里可以溶解（7）份食鹽，溶解（3）份小蘇打，說明（食鹽）比（小蘇打）溶解能力（強）。實驗結論：（不同物質在水中的溶解能力可能不一樣）。
19、橡皮泥是固體，雖然在制作的過程中，形狀和大小發生了變化，但是構成的物質形態沒有改變，依然是固體。
20、橡皮泥雖然（外形）發生了改變，但是它們還保留著橡皮泥的性質特點，只要顏色不混淆，還可以恢復原來的樣子，它們還是橡皮泥。
21、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是（測量液體的體積）。液體體積的單位用（毫升）（字母表示ml）和“升”（字母表示l）來表示。1升=1000毫升，一個雪碧瓶蓋大約能裝5毫升水。
22、量筒的使用方法：（1）量筒必須放平穩。（2）要平視量筒內液體的凹液面的最低處，然后讀出液體的體積數。
23、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。水是重要的物質，它存在于植物、動物、人體、土壤中。在科學觀察中，我們一般不用（嘗）的方法比較物體。
24、地球是一個“水球”，因為地球表面有（百分之七十左右）的面積都被（水）覆蓋著。地球是一個“氣球”，因為地球表面上（百分之百）的面積被厚厚的空氣包圍著。
25、水有三種狀態：固態的（冰）、液態的（水）、氣態的（水蒸氣）。
296608566040026、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。我們日常生活中所使用的水是（淡水）。水的用途很多。（工業）生產、（農業）生產和（人類）的生活都要用水。
簡答
比較水和水蒸氣的異同。
比較冰和水有哪些相同點和不同點？
138430260985
43815016935453、比較水、水蒸氣和冰的相同和不同，并用箭頭表示它們的轉化關系。
答：物質有三種常見的狀態：固態、液態和氣態。在一定條件下物質的狀態是可以改變的，如冰、水和水蒸氣三種狀態之間的變化。
4、生活中哪些地方用到快速溶解？
答：沖咖啡；含服金嗓子喉寶；沖服小兒感冒顆粒。
5、水、水蒸氣、冰有哪些相同和不同？它們是同一種物質嗎？
答：冰是固態的水，有一定的形狀和體積。冬季下的雪也是固態的水。水是液態，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水蒸氣是氣態的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣中。
6、怎么樣分離食鹽和沙？水在分離過程中起到了什么作用？
答：利用一些物質能溶解在水中的特質，當沙和食鹽的混合物放入水中之后，能溶解在水中的食鹽會變成肉眼看不見的微粒分散在水中；不能溶解在水中的沙會沉淀在燒杯底部。水在分離的過程中相當于媒介物（介質）的作用。
7、食鹽和水是怎樣分離的？分離后水到哪里去了？
答：（1）利用蒸發法，將水蒸發，剩下的是食鹽。
用蒸發法分離后，水蒸發到空氣中了。
8、橡皮泥和紙的變化與水的變化有什么相同的地方？
答：橡皮泥、紙、水在變化的過程中，都是外形發生了改變，物質本身并沒有發生改變，沒有生成新的物質，在它們各自的變化中，都具有可逆性。所以沒有生成新的物質和可逆性是它們的相同之處。
9、你還能舉出哪些物質的變化與水的變化相同？
答：二氧化碳變成干冰、鐵融成鐵水、水沸騰現象、木棒折斷、海水曬鹽、固體白糖融化變成液體白糖…
第二單元 空氣
一、填空題
1、物體可以分為（固體）（液體）和（氣體）三種類型。水是液體，石頭和沙是固體，（空氣）是氣體。
2、空氣是一種（無色、無味、透明、看不見、摸不到、沒有形狀、會流動）的氣體。空氣是存在于我們周圍的一種（物質），可以被我們（感知）。
3、像粉筆、水一樣，空氣也是要（占據一定空間），空氣可以被（壓縮），
壓縮空氣具有（彈性），會（流動）。
4、空氣占據（空間），空氣占據空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的，但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有（彈性）。空氣有（重量），但是重量很輕。最早證明空氣有重量的科學家是（伽利略）。
5、用薄塑料（封閉） 塑料杯、塑料袋、碗等各種容器，才不會使空氣從這些容器中（泄漏出來）。
6、壓縮棉被可以使棉被（變薄），是因為把棉被里面的（空氣）抽走了。
7、我們制作空氣壓縮槍，用它做游戲時，要注意（注射器口）不能對著別人。
8、注射筒的活塞可以壓下去一點，但手放松后，活塞又會（彈回）原來的位置。因為里面裝有空氣，而空氣可以被（壓縮）。生活中運用了空氣被（壓縮）的性質，例如：（打氣筒、足球、籃球、噴壺、高壓槍）。
9、空氣雖然（很輕）（很軟），但它和木頭、水一樣也有（質量）。
10、通過測量一袋空氣的質量，培養同學們（動手操作）（認真思考）的能力和意識。
11、用注射器吸入一些空氣，將橙子皮堵在注射器（管ロ）。用力壓活塞，管口內的橙子皮會像子彈一樣（發射出去）。
12、熱氣球升空是由于熱氣球中的空氣受熱體積變大，而（密度）卻變小，（浮力）增大，所以熱氣球才能升空。熱氣球是用（熱空氣）作為浮升氣體的氣球。
13、我們生活中利用了熱空氣原理得有（熱氣球）（孔明燈）（蒸饅頭）。
14、（空氣的流動）形成了風，風有（風向）和（風速）等。
15、彩旗飄揚，帆船疾駛，波濤洶涌，這些都是（ 風）的作用。
16、風是由于兩地的（溫度）存在差異，導致（空氣）產生流動，從而形成風。
17、風是地球上的一種自然現象，它是由（空氣流動）引起的。
18、用注射器吸入一些空氣，將橙子皮堵在注射器（管ロ）。用力壓活塞，管口內的橙子皮會像子彈一樣（發射出去）。
19、我們的地球被一層厚厚的（空氣）包圍著，人們稱它為（大氣層）。
20、在空中、地下和水中都有（空氣）的蹤跡，動物、植物和我們都離不開（空氣）。
21、大氣層可以使地球上的溫度（保持相對穩定），如果沒有大氣層，白天溫度會很（高），而夜間溫度會很（低）。
22、空氣的組成：78%的是氮氣（N2）、21%的是氧氣（O2）、二氧化碳（CO2）等。法國科學家（拉瓦錫）發現了氧氣，并且分析出空氣是一種混合氣體。
23、17世紀意大利科學家（伽利略）證明空氣是有重量的。
24、風是（空氣）流動形成的。能讓空氣流動的方法有：扇扇子，跑動等。
25、空氣的體積可以（改變）。生活中壓縮空氣例子有：自行車打氣筒；輪胎；氣墊船；足球等。
二、簡答
1、感知天氣的特征。
1581151879602、空氣有哪些特征？你是如何知道的。
答：1.容易泄露；2.很輕；3.可使袋子鼓起來，但摸起來很軟；4.能流動；5.有彈性，能承受一定的壓力。
3、空氣和一般物體相比，有什么相同的特征？
答：（1）空氣和其他物體一樣，都是真實存在的；（2）它們都能通過一定的感官方式被感受到；（3）它們都占據空間，也有質量。
4、比較空氣和水的異同。
答：空氣的特點：占據空間可以變化（易壓縮或擴張）。水的特點：占據空間不能變化。
共同點：都能占據空間。
5、壓縮空氣在生活中有哪些用途？
答：充氣城堡；足球；充氣沙發；氣墊船。
6、在杯中塞紙團倒扣入水的實驗中，杯中的水和空氣發生了怎樣的變化？
答：當空氣被密封在杯中時，水不能流進杯子。當杯底被扎了一個小孔后，杯子里的空氣從小孔向外流出，杯中的空氣減少，杯子外的水流進了杯子。當空氣從小孔被打進杯子后，杯中的空氣正道，占據空間，把水擠出，杯子中的水減少。
7、空氣能占據空間嗎？說說你的看法。
答:空氣能占據空間.紙團不濕說明空杯子并不是真的空，杯子里的空間被空氣占據；扎了一個小孔后，杯子里的空氣從小孔流出，騰出了杯子里的空間，杯子外的水就流進來了。
8、為什么空氣比較容易被壓縮或者擴張，而水則很難被壓縮或者擴張？
答：空氣顆粒之間的間隙大，所以容易被壓縮或者擴張。水顆粒之間的間隙小，所以很難被壓縮或者擴張。
9、填表題。
請在下表中填出各種物體對應的數量。
充氣次數
對應回形針數量
對應綠豆數量
對應黃豆數量
20
2
4
3
100
10
20
15
10、在日常生活中，人們經常利用電子秤來測量物體的質量，給你一個電子秤，你怎樣稱一袋空氣的質量？
答：可以先稱出空袋子的質量，然后稱出裝滿空氣的袋子的質量，差值就是一袋空氣的質量。
11、給氣球加熱前后，你觀察到的現象有何不同？
答：加熱前袋子是癟的，需要用手拿住袋子上方防止其落下；加熱后袋子慢慢鼓起來，因為空氣受熱后體積膨脹。
12、裝有熱空氣的袋子會上升，你怎么解釋呢？
答：熱脹冷縮，空氣受熱后體積膨脹，密度減小，比同體積的冷空氣輕，因此裝有熱空氣的袋子會上升。
13、孔明燈會什么會升上高空？
答：阿基米德原理：燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，體積變大，熱空氣比空氣輕，在空氣中會上升，孔明燈在熱空氣的升力作用下升上高空。
14、風是一種常見的自然現象，在生活中，我們也會根據需要想辦法制造“風”？
答：用扇子扇風；電吹風吹；吹泡泡；風箱。
15、描述你觀察的現象你認為模擬實驗中的“風”是如何形成的？
答：現象：觀察到蚊香的煙霧呈線狀飄出，到達頂端圓洞后，空氣形成風使得紙條抖動，看到風我認為在模擬實驗中空氣被加熱后，往上走，盒中其他區域的冷空氣遇熱后，使得盒中的空氣冷熱不均，形成了風。
16、你認為大自然的風是如何形成的？
答：大氣時刻處于運動狀態，其主要運動形式是熱的地方空氣垂直上升，冷的地方空氣流到熱的地方，流到熱的地方的空氣受熱又上升，在高空受冷后下降，下沉到低處的冷空氣受熱又上升，如此循環往復。日常說的風是指大氣的流動。
17、試著列舉人們利用空氣做的事情。
答：(1)做飯時，利用空氣幫助（燃燒）（2）把空氣裝進（充氣玩具里）。(3)人們利用空氣的流動來（發電）。
18、用表格對比空氣、水和石頭的特征。
能否占據空間
空間能否被壓縮
是否有質量
是否會流動
空氣
能
能
有
會
水
能
否
有
否
石頭
能
否
有
否
19、用短文來介紹空氣。
答：空氣是一種（物質），地球生命離不開它。它（無色無味）可（感知），沒有（形狀）能占據（空間）。可（壓縮），可（擴張）；有（質量），但很（輕）；熱空氣，會（上升）；會（流動），形成（風）。
第三單元 天氣
一、填空題
1、同一時間、不同地點的（天氣）可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能（不一樣）。
2、天氣，指的是一個地方在某一短時間里大氣的（冷暖）（陰睛）（雨雪）以及（風）等情況。
3、我們的地球被一層（大氣圈）包圍著，我們觀察到的各種（天氣現象）都是發生在大氣圈中的（自然現象）。
4、天氣總是在不斷變化，有時十分（迅速），有時比較（緩慢）。
5、（太陽）可以使地球變熱，溫度是（觀察）和（記錄）天氣的重要內容。
6、常用的溫度的單位是（攝氏度），可以用符號（℃）表示。攝氏度來源于瑞典天文學家（安德斯·攝爾修斯）于1742年提出的，其后歷經改進。
7、測量溫度的儀器叫作（溫度計）。測量氣溫的叫（氣溫計），又叫（寒署表）。測量體溫的叫（體濕計）。測量水溫的叫（水溫計）。
8、用氣溫計測量氣溫時，讓（視線）和（液柱頂端）保持齊平。
9、常見的降水形式有（雨）（雪）（冰雹）等。
10、氣象預報通常會報一天（24小時）內的最高氣溫和最低氣溫，最高氣溫是指一天內氣溫的（最高值），一般出現在下午（2到3時），最低氣溫是指一天內氣溫的最低值，一般出現在（清晨日出前）。（百葉箱）是氣象站測氣溫用的儀器
11、我們通常根據一個地方24小時（降水量）的多少來確定降水量的（等級）。世界上降水量最多的地方是（乞拉朋齊）。
12、風是我們周圍（流動）的空氣。
13、我們可以利用地面的（物體）（風旗）（風向袋）等知道風的（大小）和（方向）。14、風向是風（吹來）的方向，通常用（八）個方位來描述。如北風是由（北面吹過來的風），東南風是由（東南風向吹過來的風）。
15、小水滴或小冰晶非常（輕），可以（浮在）空氣中，這就形成了（云）。
16、云一般有（積云）、（層云）、（卷云）三種形式。大團、堆積的云是（積云），均勻成層、灰色似霧的云是（層云），纖維、羽毛狀的云是（卷云）。
17、通過天氣日歷，我們可以了解有多少天是（晴天）、（陰天）和（多云）的天氣情況等。根據云量區分今天是晴天、多云、陰天。
18、我們一般通過（天氣預報）來了解天氣的變化情況。
19、一般天氣預報在發布之前會經過預報員的（討論），這稱作天氣（會商）。
20、生活中常見的天氣現象有：晴、多云、雨、雪、霧、沙塵暴、冰雹、龍卷風、臺風。
21、地球上有的地方一年四季變化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一個地方長期的天氣平均狀況叫（氣候）。
22、我國最早的氣象臺是1872年建成的（上海徐家匯觀象臺）。
二、簡答
1、根據降雨量等級標準連一連。
1314452127252、認識氣溫計。
3、自制雨量器要注意什么？測降水量要注意什么？
刻度要準確，刻度條的零刻度線要與容器內部的底面對齊。雨量器要水平放置。
選擇較開闊的地點放置雨量器。每24小時記錄一次降水量，記錄后將雨量器內的水倒掉。
13836651854204361180400054、我們的風速等級。

5、認識風向。
風向是風吹來的方向，通常用八個方位來描述。如北風是由北面吹過來的風，東南風是由東南方向吹過來的風。
6、請把儀器和它們的用途用線連接起來。
7、制作天氣預報的步驟是什么？
答：（1）數據收集；（2）數值天氣預報；（3）氣象員做出預報；（4）天氣會商
（5）發布天氣預報。
8、天氣預報和信息對我們的生活有什么重要意義？
答：天氣預報和信息對于我們的生活非常重要，提前預知天氣可以幫助人們適時安排生產和生活，減少氣象災害的損失。

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