資源簡(jiǎn)介

15.我們的呼吸
教學(xué)目標(biāo)
1.知道人體用于呼吸的器官以及保護(hù)這些器官的方法。
2.在教師引導(dǎo)下，能通過實(shí)驗(yàn)探究我們吸進(jìn)和呼出氣體的不同。
3.能接納他人的觀點(diǎn)，完善自己的探究，樂于分享自己的想法。
4.珍愛生命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究我們吸進(jìn)和呼出氣體的不同。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)鑒定吸進(jìn)和呼出的氣體成分不同的實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：澄清的石灰水、集氣瓶、玻璃導(dǎo)管、注射器、橡膠導(dǎo)管、火柴、水槽。
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入新課
1.游戲?qū)耄罕餁庥螒颉?br/>2.聽清楚游戲規(guī)則：先深吸一口氣，再用手捏住鼻子，同時(shí)閉上嘴巴。老師開始數(shù)數(shù)，當(dāng)你們感到不舒服時(shí)就松開捏鼻子的手。在這個(gè)過程中，你們要完成兩個(gè)小任務(wù)：一要記住數(shù)到幾的時(shí)候，你們松開了手；二要仔細(xì)體會(huì)一下有什么感覺。
3.游戲結(jié)束：可能有的說快憋死了；有的說頭有點(diǎn)…。
看來，沒有人可以在不呼吸的情況下正常生活較長(zhǎng)時(shí)間。因此，我們每時(shí)每刻都在呼吸。這節(jié)課，我們一起研究“15.我們的呼吸”
二、活動(dòng)過程
（一）認(rèn)識(shí)我們的呼吸器官。
1.感受呼吸。
2.交流：吸氣時(shí)，氣體從鼻進(jìn)入，經(jīng)過了咽、喉、氣管、支氣管、肺。當(dāng)我們呼氣時(shí)，氣體通過肺、支氣管、氣管、喉、咽、鼻呼出。
3.用口腔呼吸好不好？
視頻展示呼吸器官各部分的作用。
4.教師總結(jié)：我們的呼吸包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程。鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺等共同組成了我們的呼吸系統(tǒng)。
（二）我們吸進(jìn)和呼出的氣體相同嗎？
1.猜想：我們吸進(jìn)和呼出的氣體相同嗎？
2.教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位討論、制訂實(shí)驗(yàn)方案。
老師告訴學(xué)生二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。溫馨提示：
進(jìn)氣管一定要插入澄清的石灰水中，出氣管一定要在水面以上。
每用注射器向瓶?jī)?nèi)注完一次空氣，都要將注射器從膠管中拔出
來，吸入空氣后再次注射，否則石灰水可能會(huì)進(jìn)入注射器內(nèi)。
用嘴向澄清的石灰水中吹氣時(shí)，要注意安全，不要把石灰水吸
入口中；吹氣之前，先深吸一口氣，讓空氣在肺里充分進(jìn)行氣體交換后，再往澄清的石灰水中吹氣。
當(dāng)澄清的石灰水變渾濁后，就不要繼續(xù)吹氣了。
3.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單?。
我檢驗(yàn)人呼出氣體的實(shí)驗(yàn)記錄
現(xiàn)象
我的發(fā)現(xiàn)
用注射器想澄清的
石灰水中注入空氣后
想澄清的石灰水中
吹入空氣后
4.交流、總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
5.你還有什么方法能驗(yàn)證呼出的氣體二氧化碳增多了嗎？
學(xué)生回答二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，可以把燃燒的火柴放入呼出的氣體中，就會(huì)熄滅。怎樣收集呼出的氣體呢？可以用排水法。
（1）將集氣瓶沉入盛有水的水槽中裝滿水并倒置于。（3）將吸管伸入集氣瓶?jī)?nèi)吹氣，將水排出。（3）將毛玻璃片放入水中，蓋住集氣瓶口，將集氣瓶緩緩拿出水面。（4）將毛玻璃封口的集氣瓶正立起來。這就收集到了一瓶氣體。
6.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并匯報(bào)。
7.師小結(jié)：人呼出的氣體中比吸入的空氣中二氧化碳的含量高。
氣體種類
氮?dú)?br/>氧氣
二氧化碳
其他氣體
人體吸進(jìn)的氣體
78％
21％
0.03％
0.97％
人體呼出的氣體
78％
16％
4％
2％
（三）如何保護(hù)我們的呼吸器官？
1教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)菀椎媚男┖粑到y(tǒng)疾病？
2學(xué)生交流、匯報(bào)。
3教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的呼吸器官，預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病？
學(xué)生匯報(bào)，老師用視頻展示“吸煙的危害”
肺活量：就是指我們一次盡量吸氣后再呼出的氣體總量。
十歲左右的兒童肺活量1400ml左右；成年人肺活量4000ml左右；運(yùn)動(dòng)員的肺活量6000—8000ml左右。
三、拓展活動(dòng)（任選其一）
查閱資料了解大氣污染對(duì)身體的危害。
查閱資料，了解吸二手煙對(duì)身體的危害。
板書設(shè)計(jì)：
15.我們的呼吸
呼吸器官：鼻、咽、喉、器官、支氣管、肺(共15張PPT)
15.我們的呼吸
制作人：張洪龍
制作時(shí)間：2020.11.06
青島版小學(xué)《科學(xué)》
四年級(jí)上冊(cè)配套課件
（五﹒四學(xué)制）
新知導(dǎo)入
我們每時(shí)每刻都要呼吸。呼吸意味著生命的存在，沒有人可以在停止呼吸的情況下存活很長(zhǎng)時(shí)間。
憋氣游戲
1.先深吸一口氣，再用手捏住鼻子，同時(shí)閉上嘴巴。
2.老師開始數(shù)數(shù)，當(dāng)你們感到不舒服時(shí)就松開捏鼻子的手。
3.在這個(gè)過程中，你們要完成兩個(gè)小任務(wù)：一要記住數(shù)到幾的時(shí)候，你們松開了手；二要仔細(xì)體會(huì)一下有什么感覺。
新知講解
認(rèn)識(shí)我們的呼吸器官
鼻
咽
喉
氣管
支氣管
肺
新知講解
呼吸器官各部分的作用
新知講解
吸進(jìn)和呼出的氣體相同嗎？
新知講解
呼出的氣體（二氧化碳）能使澄清的石灰水變渾濁
溫馨提示：
1.可用注射器通過長(zhǎng)導(dǎo)管向澄清的石灰水中注入空氣。
2.用嘴通過長(zhǎng)導(dǎo)管向澄清的石灰水中吹氣。要注意安全，不要把石灰水吸入口中。
3.觀察每個(gè)步驟中出現(xiàn)的現(xiàn)象。
用嘴向澄清的石灰水中吹氣，石灰水變渾濁了，說明呼出的氣體中有二氧化碳。
新知講解
把點(diǎn)燃的火柴放入集氣瓶中，火柴熄滅了。
用排水法收集氣體的方法指導(dǎo)：
1.將集氣瓶沉入盛有水的水槽中裝滿水。
2.將集氣瓶倒置于水中。
3.將吸管伸入集氣瓶?jī)?nèi)。
4.通過吸管向集氣瓶?jī)?nèi)吹氣，將水排出。
5.將毛玻璃片放入水中，蓋住集氣瓶口。
6.按住毛玻璃片，將集氣瓶緩緩拿出水面。
7.將毛玻璃封口的集氣瓶正立起來。
這就收集到了一瓶氣體。
新知講解
資料卡
人體吸進(jìn)空氣后，在體內(nèi)消耗了部分氧氣，氧氣減少，呼出的氣體中二氧化碳增多。消化器官吸收的養(yǎng)料與呼吸器官吸收的氧氣在人體中作用釋放出生命活動(dòng)所需要的能量。
氣體種類
氮?dú)?br/>氧氣
二氧化碳
其他氣體
人體吸進(jìn)的氣體
78％
21％
0.03％
0.97％
人體呼出的氣體
78％
16％
4％
2％
新知講解
如何保護(hù)我們的呼吸器官？
勤開窗通風(fēng)
積極參加體育鍛煉
寒冷天氣外出時(shí)要帶口罩
新知講解
如何保護(hù)我們的呼吸器官？
注意環(huán)境衛(wèi)生。據(jù)科學(xué)檢測(cè)，一口痰里含有成千上萬，甚至是上億個(gè)有害的細(xì)菌。即使是健康的人也會(huì)帶有很多細(xì)菌。
新知講解
如何保護(hù)我們的呼吸器官？
NO
SMOKING
!
新知講解
肺活量：就是指我們一次盡量吸氣后再呼出的氣體總量。
肺活量計(jì)
10歲兒童的肺活量一般在1400毫升左右。
成年人的肺活量一般在4000毫升左右。
運(yùn)動(dòng)員的肺活量能達(dá)到6000毫升甚至8000毫升左右。
拓展提高
任選其一：
查閱資料，了解大氣污染對(duì)身體的危害。
拓展提高
任選其一：查閱資料了解二手煙對(duì)身體的危害
謝謝
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