資源簡介

蘇教版四年級科學上冊第一單元知識梳理
給動物分類?
根據動物的某些特征，如生活環境、運動方式、外形特點、有無脊椎等，把具有相同特征的動物歸為一類的科學研究方法叫做分類。2、根據動物的生活環境可以把動物分為陸生動物和水生動物。
生物學家根據動物有無脊椎，將它們分為了無脊椎動物和脊椎動物。像蚊蟲、蝸牛、水母、河蚌、蚯蚓等是無脊椎動物，像青蛙、猴、鯊魚、鳥等是脊椎動物。
脊椎是人的中軸骨骼，是身體的支撐，有負重、減震、保護和運動等功能。
我們用建模的科學研究方法研究脊椎，脊椎的結構是一節一節的，脊椎的形狀是彎曲的。
高等動物身體堅挺有型，是由于脊椎具有支撐身體的作用。
脊椎是由一節一節的骨頭組成的，這樣的結構可以方便脊椎彎曲。脊椎可以支撐身體、保護內臟、讓身體在一定范圍內運動。
8、我國動物資源豐富，是世界上擁有野生動物最多的國家之一。其中聞名世界的珍稀動物有幾百種，如大熊貓、金絲猴、揚子鱷、東北虎、朱鹮、鸚鵡螺、寬尾鳳蝶等。
魚類??
1、魚類是生活在水中、用鰓呼吸、用鰭運動、以頜取食的變溫脊椎動物。
2、魚類的共同點：身體呈流線型、身體表面有鱗、有鰓、有鰭、嘴總是不停地開合、眼睛長在頭部兩側、生活在水中等。
3、魚鰓和魚鰭是魚類的重要器官，是魚類區別于其他動物的本質特征。
3、魚鰓的鰓蓋下是鮮紅顏色的鰓絲，鰓絲細細的，一排排的排列著。
4、如果根據魚鰭生長的位置，魚鰭分為背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭。
5、魚是用魚鰓來進行呼吸，通過魚鰭來運動的。
6、魚在游動時，鰭各有分工，且相互合作，某一動作需要多個鰭相互作用。
尾鰭：控制運動方向、產生前進動力。
胸鰭：起平衡和轉換方向的作用。
背鰭、腹鰭：起平衡作用。
臀鰭：協調其他各鰭的作用。
7、魚在游動時，它的各鰭是配合運動的。尾鰭不斷擺動，在魚前進時起主要作用；胸鰭和尾鰭配合劃動，在魚拐彎時起主要作用。
8、魚用鰓呼吸。水流由口進入、經過鰓后流出的過程中進行氣體交換，從而完成呼吸。
鳥類
鳥類是體表有羽毛、有翼、恒溫、卵生的脊椎動物。
體表有羽毛是鳥類的共同特征。
根據構造和功能，羽毛可以分為正羽、絨羽和纖羽。
正羽是覆蓋在鳥身體上的大型羽片。鳥的翅膀和尾部都長有正羽。羽片上有一根根排列整齊的“細線”。輕觸羽毛，發現羽片比較順滑。5、鳥類正羽呈扇形排列，便于扇動空氣；具有防水性，利于鳥類雨天飛翔；正羽管中空，可以減輕鳥體重量，便于鳥類高空飛翔。
絨羽緊貼鳥的身體，像棉花一樣蓬松，細小而柔軟。絨羽可以幫助鳥類在飛行時保持體溫。
喙和足是鳥類的主要器官，喙也是鳥類特有的器官。
8、不同鳥類的喙和足形態差異很大，這與它們生活環境、生活習性之間有著密切的關系。
哺乳類
哺乳動物是身體表面有毛、恒溫、胎生和哺乳的高等脊椎動物。2、恒溫是鳥類和哺乳類不同于其他種類動物的重要特征。
3、哺乳動物的皮膚不僅具有敏銳的感覺，還有調控體溫的作用。
4、哺乳動物的皮下脂肪具有保持體溫的作用。
5、哺乳動物的軀體和四肢結構有利于它們快速運動，并有多種運動方式。
6、哺乳動物有奔跑、飛翔、跳躍、游泳等多種運動方式。

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