資源簡介

《性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》說課稿
【教材】北師大版八年級生物上冊第20章第2節(jié)
【課時安排】第1課時
【教學(xué)對象】八年級（4）班
【教材分析】
遺傳和變異是生命延續(xù)過程中普遍存在的現(xiàn)象，遺傳信息的傳遞、表達(dá)和改變是遺傳和變異的實質(zhì)。?本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)本章以后各節(jié)的基礎(chǔ)，主要內(nèi)容有細(xì)胞核中有染色體、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成、基因是DNA分子上的小片段、每個基因攜帶某種特定遺傳信息、基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成表達(dá)遺傳信息等。教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生形成有關(guān)遺傳物質(zhì)的概念，從而構(gòu)建以生物體、細(xì)胞、染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì)和性狀等為主的概念體系。
我縣倡導(dǎo)“自主互助，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，本節(jié)內(nèi)容的中“染色體、DNA、基因以及性狀之間的關(guān)系”比較復(fù)雜，要搞清楚它們之間的關(guān)系，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及學(xué)生的理解交流非常重要。課堂中學(xué)生自學(xué)和探討，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的邏輯思維方法，分析和解決問題的能力。在討論的過程中，通過生生、師生之間的多向交流、研究和評價，加強學(xué)生與人溝通、與人合作的能力。
【學(xué)情分析】
（1）學(xué)生認(rèn)知情況：學(xué)習(xí)了“遺傳和變異現(xiàn)象”，對遺傳和變異的普遍性有一定的了解，知道性狀的概念，能夠辨別相對性狀。七年級的學(xué)習(xí)知道遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中，知道DNA是遺傳物質(zhì)。
（2）
學(xué)生認(rèn)知思考難點和興奮點。本課思考難點：
染色體是什么東西？DNA是遺傳物質(zhì)，在體內(nèi)的組成是怎樣一種狀況？染色體和DNA的關(guān)系？DNA和上一節(jié)學(xué)習(xí)的耳垂（性狀）有什么關(guān)系？
（3）本課教學(xué)難點及突破。城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生的抽象思維有所欠缺，故利用多媒體平臺，把難以觀察的染色體和DNA的形態(tài)結(jié)構(gòu)加以展示，更加形象生動；通過“染色體、DNA和基因的位置關(guān)系、數(shù)量關(guān)系”的思考分析，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會邏輯分析，并完成“染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì)和性狀”等為主的概念體系建構(gòu)。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
（1）、簡述染色體、DNA和基因的關(guān)系。
（2）、舉例說出生物體中染色體數(shù)目是特定的，并且是成對存在。
（3）、簡述基因的特點和作用。
過程與方法
通過對幾個概念的學(xué)習(xí)，提高分析、歸納和比較的能力。
情感態(tài)度價值觀
了解DNA是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，認(rèn)同生命科學(xué)的觀點，體驗實事求是的科學(xué)態(tài)度?，形成辯證唯物主義自然觀。
【教學(xué)重點】
基因的概念和功能。
【教學(xué)難點】
基因的概念和功能。
【教學(xué)方法】
學(xué)生自學(xué)、討論相結(jié)合，教師的講授以及當(dāng)堂訓(xùn)練。
【教學(xué)手段】
1、練習(xí)冊的預(yù)習(xí)題、課堂練習(xí)題；2、自制多媒體PPT課件等。
【教學(xué)過程設(shè)計】
教學(xué)活動設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié)（教學(xué)內(nèi)容）
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入
激發(fā)興趣引發(fā)思考
復(fù)習(xí)和本節(jié)課相關(guān)的概念、知識點。
2、復(fù)習(xí)及導(dǎo)入：條形碼上包含著商品名稱、價格、生產(chǎn)日期等信息。人的生命信息在哪里呢？
學(xué)生思考回答
思考。聯(lián)系遺傳物質(zhì)相關(guān)知識點。
激趣、產(chǎn)生求知動力，通過提問診斷學(xué)生的前科學(xué)概念。
二、自主練習(xí)、互動交流一：染色體、DNA、基因的位置關(guān)系
檢查練習(xí)冊答題情況。
學(xué)生互動交流，大體掌握本節(jié)課本內(nèi)容。
2、出示自主練習(xí)題：a.染色體的成分包含了哪些物質(zhì)？b.基因和DNA是怎樣的關(guān)系？
4、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)染色體、DNA、基因的位置關(guān)系
互相檢查交流
閱讀99頁課本，回答問題。
染色體包含DNA和蛋白質(zhì)；
基因是DNA上的遺傳片段
3、學(xué)生以圖表式表達(dá)染色體、DNA、基因的位置關(guān)系
自習(xí)檢查落實
理解染色體、DNA、基因的位置關(guān)系。圖表的方式更加直觀。弄清概念關(guān)系。
三、自主練習(xí)、互動交流二：染色體、DNA、基因的數(shù)量關(guān)系
一、出示自主練習(xí)題：
1、染色體的數(shù)目是_________，并且________存在。其中，一條來自_________，一條來自__________。
2、人的體細(xì)胞有_______對染色體(_______條染色體)。
3、基因也是_________存在，一條染色體有_______基因。
4、每條染色體上一般只有_____個DNA分子。
二、當(dāng)堂練習(xí)：請結(jié)合染色體、DNA和基因的位置關(guān)系，思考：一個“人的體細(xì)胞”中，含有___細(xì)胞核，____對染色體，_____條DNA，______________個基因。
1、閱讀100頁課本，自主思考，然后同桌之間交流，完成問題。
2、在答題的過程中思考“染色體、DNA、基因”三者的關(guān)系，構(gòu)建概念體系。
做練習(xí)，加深理解。
課堂自主學(xué)習(xí)、交流，理解染色體、DNA、基因的數(shù)量關(guān)系，構(gòu)建概念關(guān)系。
及時練習(xí)，理清三者之間的數(shù)量關(guān)系。
四、基因是生物體結(jié)構(gòu)和功能的藍(lán)圖
出示思考題導(dǎo)學(xué)：
1、如果我們把人類的基因組比喻為工程師繪制的一架飛機設(shè)計藍(lán)圖，那么基因、蛋白質(zhì)和性狀分別相當(dāng)于飛機某個部件的數(shù)據(jù)、某個部件、飛機性能中的哪一項？
2、細(xì)胞核里面的所有信息都要表達(dá)出來嗎？
3、梵高的孩子一定會成為畫家嗎？
1學(xué)生組內(nèi)交流，理清基因控制性狀的過程。
思考回答提問：
2、所有體細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息是相同的，但是不同部位和功能的細(xì)胞，能將遺傳信息表達(dá)出來的基因不同。
3、性狀表現(xiàn)是由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果。不勤奮學(xué)習(xí)和練習(xí)也不會成為繪畫高手。
在理清“染色體、DNA、基因”三者之間的關(guān)系后，進(jìn)入“基因控制性狀”的學(xué)習(xí)，通過具體的飛機設(shè)計過程，使得基因控制性狀的過程形象化，易于理解。
五、課堂小結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練
1、以完成概念圖式小結(jié)概念體系。
2、下發(fā)練習(xí)題（后附）
學(xué)生完成練習(xí)，反饋、總結(jié)學(xué)習(xí)效果。
小組合作，對本節(jié)及章節(jié)知識間的聯(lián)系進(jìn)行精細(xì)化加工。總結(jié)并形成核心概念。
【板書設(shè)計】
第2節(jié)《性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》
1、染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
2、基因是DNA中有遺傳效應(yīng)的片段
3、位置關(guān)系：
4、數(shù)量關(guān)系：染色體=DNA<基因
5、基因是通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制生物個體的性狀表現(xiàn)的。
【附練習(xí)】
第2節(jié)
性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)
課堂練習(xí)
1.下列關(guān)于基因的描述，正確的是（　　）
A.基因只存在于生殖細(xì)胞中
B.基因數(shù)與染色體數(shù)一樣多
C.基因在生殖細(xì)胞中成單存在
D.生物的某一性狀由一個基因控制
2.人類的遺傳物質(zhì)主要存在于（　　）
A.細(xì)胞質(zhì)中
B.細(xì)胞膜中
C.細(xì)胞核中
D.細(xì)胞的各個部分
3.下列關(guān)于DNA的敘述中，正確的是（　　）
A.玉米的卵細(xì)胞含有玉米的全部遺傳信息
B.同種生物個體之間DNA完全相同
C.一個DNA分子只控制一個性狀
D.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
4.下列敘述中錯誤的是（　　）
A.決定生物性狀的物質(zhì)在染色體上
B.決定生物性狀的物質(zhì)叫染色體
C.基因是遺傳物質(zhì)的功能單位
D.基因在體細(xì)胞內(nèi)成對存在著
5.下列關(guān)于染色體的描述，正確的一項是（　　）
①染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)　②染色體是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)　③在體細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，染色體是成對的　④在精子、卵細(xì)胞內(nèi)，染色體是不成對的　⑤染色體上含有許多決定生物性狀的基因2·1·c·n·j·y
A.①②
B.①③
C.①②③④
D.①②③④⑤
6.同卵雙胞胎有許多非常相像的性狀，主要是因為他們（　　）
A.是同一父母的后代
B.具有相同的遺傳物質(zhì)
C.是同時出生的
D.生活條件相同
7.
“克隆”是英文clone的音譯，是指人工誘導(dǎo)無性生殖，即不通過生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式。1997年，英國克隆羊“多利”培育成功，其大致方法如下：從母羊（甲）的體內(nèi)取出成熟的乳腺細(xì)胞，提取出完整的細(xì)胞核；從母羊（乙）的體內(nèi)取出成熟的卵細(xì)胞，去核；將甲的細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞中，培育后將胚胎植入母羊（丙）的子宮中，發(fā)育后產(chǎn)生“多利”。請分析完成：“多利”羊的面部毛色與綿羊_____相似，原因是_____。21·cn·jy·com
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