資源簡介

(共48張PPT)
2021年小升初語文專項復習課件
語文統編版
標點符號
點號營
標號營
點號的作用是表示語言中的停頓和語氣。包括頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號和冒號等。
標號的作用是標明詞語或句子的性質和作用。包括破折號、括號、書名號、引號和省略號等。
、
——
《
》
點號營
名稱
符號
用法說明
舉例
頓號
、
逗號
，
分號
；
表示并列的詞或詞組之間的停頓。
表示一句話中間的停頓。
表示分句與分句之間的停頓，停頓時間比逗號長，比句號短。
這三個點號小奇兵都表示說話的間歇、停頓。從頓號到分號，它們所表示的停頓時間越來越長。
這是用花生、膠棗、榛子、栗子等果干和蜜餞摻和成的。
按照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。
除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
點號營
名稱
符號
用法說明
舉例
頓號
、
逗號
，
分號
；
表示并列的詞或詞組之間的停頓。
表示一句話中間的停頓。
表示分句與分句之間的停頓，停頓時間比逗號長，比句號短。
這三個點號小奇兵都表示說話的間歇、停頓。從頓號到分號，它們所表示的停頓時間越來越長。
這是用花生、膠棗、榛子、栗子等果干和蜜餞摻和成的。
按照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。
除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
名稱
符號
用法說明
舉例
句號
。
問號
？
感嘆號
！
表示感情強烈的句子完了之后的停頓。一般用在感嘆句和祈使句的末尾。
用于疑問句、設問句和反問句的結尾。
表示一句話的結束，用于陳述句的末尾。
“不要放走一個！”窗外響起粗暴的吼聲。
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
我還記得我的第一次盼望。
點號營
這三個點號能幫助我們準確表達出句子的語氣。
名稱
符號
用法說明
舉例
句號
。
問號
？
感嘆號
！
表示感情強烈的句子完了之后的停頓。一般用在感嘆句和祈使句的末尾。
用于疑問句、設問句和反問句的結尾。
表示一句話的結束，用于陳述句的末尾。
“不要放走一個！”窗外響起粗暴的吼聲。
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
我還記得我的第一次盼望。
點號營
這三個點號能幫助我們準確表達出句子的語氣。
名稱
符號
用法說明
舉例
冒號
：
用于“說、想、例如”等詞語后邊，表示提示下文。
用于稱呼后邊，表示提起下文。
用于總結性的話語后，表示引起下文的分說。
同學們：慶祝“六一”聯歡會現在開始！
我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”
家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮的響。
點號營
冒號能幫助我們弄清句子的結構。
點號營
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧——現在又到了哪里呢？
——朱自清《匆匆》
點號營
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧——現在又到了哪里呢？
——朱自清《匆匆》
標號營
名稱
符號
用法說明
舉例
書名號
《》
括號
（）
用來標明行文中注解的部分。放在注解的詞語或句子之后。
元宵（湯圓）上市，春節的又一個高潮到了。
用來標明書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱。
我很喜歡《閱讀》這本雜志。
標號營
名稱
符號
用法說明
舉例
引號
“”
標明文中引用部分。
表示特殊含義、強調。
“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。
臘月二十三過小年，差不多就是過春節的“彩排”。
表示特定稱謂。
互聯網似乎把地球都縮小了，我們現在生活的世界真像一“地球村”。
標號營
名稱
符號
用法說明
舉例
破折號
——
標明解釋說明的部分。
話題的轉變，意思的遞進。
這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。
必須把肉、雞、魚什么的都預備充足，至少足夠吃用一個星期的——按老習慣，鋪戶多數關五天門……
聲音的延長。
我望著淺笑盈盈的您，一字一頓地念著“方——老——師”。
標號營
名稱
符號
用法說明
舉例
省略號
……
“媽，媽，要到什么時候才……”
她輕輕地哼起了《搖籃曲》“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞……”
表蓋里還會發出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻休息。
桑娜臉色發白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。”
表示說話斷斷續續。
表示文中重復的詞語或列舉的省略。
表示語意的省略。
表示引文的省略。
標號營
表示引文的省略。
1.選出下列句子中引號的作用。
中國有句俗語：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”這講的就是“人心齊，泰山移”的道理。（
）
輕輕一扯線，我們的“大蜻蜓”已經穩穩地飛上了天空。（
）
臘月二十三過小年，差不多就是過春節的“彩排”。（
）
Ａ.表示特定稱謂
Ｂ.表示需要強調的內容
Ｃ.表示直接引用的話
Ｄ.特殊含義
C
A
D
特定稱謂
特殊含義
標號營
表示引文的省略。
2.下列句子中，對破折號的作用理解不正確的一項是
(
)
A.因為這是大年夜——她可忘不了這個。(表示解釋說明)
B.大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來:“我們——是——中國人。”(表示聲音的延長)
C.我告訴她:“是一位老太太，就住在12樓，非常瘦，滿頭白發，不過——她是個聾子。”(表示話題突然轉變)
D.“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。
(表示話語的中斷或間隔)
C
表示話語中間的停頓
標號營
表示引文的省略。
3.下列句子中，省略號的用法與其他三項不同的一項是(
)
A.她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
B.她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!
C.被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……
D.汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，水花四濺，
我們的心也怦怦直跳……
B
辨析標點
突破難點
1.用在句子中并列的詞或詞組之間。
例句1：樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒了。
例句2
：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。
較長的并列成分間用逗號。
頓號
、
桃兒、杏兒、梨兒
這翻滾的麥浪
這清清的河水
這大雁的
歌唱
（一）辨析頓號、逗號與分號
辨析標點
突破難點
頓號
、
2.用在確數之間。
例句1：他大概五六歲。
“五六”是對他年齡的猜測，表概數，不能用頓號。
例句2
：今天做值日的是七、八號同學。
“七、八”是指今天做值日的兩名同學的號碼，表確數，要用頓號。
五六
七、八
（一）辨析頓號、逗號與分號
辨析標點
突破難點
頓號
、
3.集合名詞之間可不用頓號。
如：長江中下游
省市領導
父母親
這里中與下，省與市，父與母之間無需停頓，不會產生歧義，所以不用頓號。
（一）辨析頓號、逗號與分號
辨析標點
突破難點
1.表示一般性停頓。
例句1：樹很孤單，喜鵲也很孤單。
例句2
：田里的禾苗，因為有了陽光，更綠了。
（一）辨析頓號、逗號與分號
逗號
辨析標點
突破難點
2.并列詞語后有語氣詞，用逗號。
例句1：超市里的水果可真多。有香蕉啊，橙子啊，火龍果啊……
香蕉、橙子、火龍果是并列的詞語，但因為有語氣詞“啊”，因此只能用逗號。
香蕉啊，橙子啊，
火龍果啊
（一）辨析頓號、逗號與分號
逗號
辨析標點
突破難點
3.用在表示順序的詞之后。
例句1：今天我們學習《剃頭大師》這篇課文。首先，請同學們自由朗讀課文。
例句2：學做紙飛機。第一步，把長方形的紙從中間豎著對折。
逗號
首先
第一步
（一）辨析頓號、逗號與分號
（一）辨析頓號、逗號與分號
辨析標點
突破難點
用于分句與分句之間。
例句1：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。
前有逗號，后面才能有分號
例句2
：天才出于勤奮，知識在于積累。
分號
；
表示引文的省略。
一、火眼金睛，辨一辨。
我市今年舉辦的旅游節，融文化性、趣味性、藝術性為一體，異彩紛呈。（
）
他抱著八、九本書急匆匆地走了進來。（
）
二、給下列句子加上標點。
他的神色
還是那么安詳
他的舉止
還是那么凝重
表示引文的省略。
一、火眼晶晶，辨一辨。
我市今年舉辦的旅游節，融文化性、趣味性、藝術性為一體，異彩紛呈。（
）
他抱著八、九本書急匆匆地走了進來。（
）
二、給下列句子加上標點。
他的神色，還是那么安詳；他的舉止，還是那么凝重。
辨析標點
突破難點
破折號與省略號都可以加在聲音、人物話語后，它們有什么區別呢？
——
（二）辨析破折號與省略號
辨析標點
突破難點
1.表示聲音的延長，多用于擬聲詞后面。
例句：河水又漲了好多，風浪很大，風擁著浪花不斷向堤上猛撲，“唰——”撲上來，“嘩——”退回去。
唰
嘩
破折號
——
（二）辨析破折號與省略號
辨析標點
突破難點
2.表示人物說話聲音的延長。
例句：大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人。”
破折號
——
（二）辨析破折號與省略號
辨析標點
突破難點
3.表示語音的戛然而止。
例句：“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。
（小馬的話因為哭而中斷）
破折號
——
（二）辨析破折號與省略號
辨析標點
突破難點
1.表示語意未盡。
例句：你這樣干，未免太……
（表達出了對這樣做法的不贊同）
省略號
（二）辨析破折號與省略號
（二）辨析破折號與省略號
辨析標點
突破難點
2.表示說話斷斷續續。
例句：“我？”桑娜臉色發白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”
省略號
辨析標點
突破難點
例句1:你讀過魯迅的《孔乙己》嗎？
例句2:魯迅先生以“孔乙己”為題目寫了這篇反映舊中國讀書人命運的小說。
《孔乙己》我讀過，不是魯迅先生的一篇小說嗎？通過剛才的學習我們知道了書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱要加書名號，第二個句子里這個詞為什么用了雙引號？
（三）辨析引號與書名號
（三）辨析引號與書名號
辨析標點
突破難點
例句1:你讀過魯迅的《孔乙己》嗎？
例句2:魯迅先生以“孔乙己”為題目寫了這篇反映舊中國讀書人命運的小說。
句子強調內容名稱，用書名號；
句子強調內容本身，用引號。
（三）辨析引號與書名號
辨析標點
突破難點
例句1:我剛走進電影院，就看見屏幕上赫然投著“生死抉擇”四個字。
《生死抉擇》是電影名，但在句中，是在強調投影的內容——這四個字，而不是電影的名稱，因此用雙引號。
例句2:大家都知道赫赫有名的“鐵道游擊隊”這支隊伍，你們知道它的政委是誰嗎？
從后半句可以看出，此處的“鐵道游擊隊”并非小說或電影名稱，而是一支隊伍，因此使用引號。
（一）標點的占格與轉行
奇兵布陣
規范書寫
（一）標點的占格與轉行
奇兵布陣
規范書寫
奇兵布陣
規范書寫
1.標有引號或書名號的并列成分之間通常不用頓號。
例句1：“日”“月”構成“明”字。
例句2:《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。
若有其他成分穿插在并列的引號或書名號之間，宜用頓號。
例句3:李白的“白發三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進酒》）都是膾炙人口的詩句。
（二）標點的特殊用法
奇兵布陣
規范書寫
2.如果雙引號里面還有引用的部分，就用單引號表示。
例句1：報紙上說：“全國足球職業聯賽發展到今天，請教練‘下課’已不是什么值得驚訝的事情了。”
3.書名號里還需套用書名號，可用單書名號表示。
例句2：《讀〈石鐘山記〉有感》
例句3:《教育部關于提請審議〈高等教育自學考試試行辦法〉的報告》
（二）標點的特殊用法
（二）標點的特殊用法
奇兵布陣
規范書寫
4.當并列的詞或詞組較多，最后一個成分前可用“以及”或“和”進行連接。
例句：這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。
總結方法
綜合練習
句林探險
表示引文的省略。
一、下列句子中的標點符號使用不正確的一項是(
)
。
Ａ.哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請珍惜走過的路。
Ｂ.我市今年舉辦的旅游節，融文化性、趣味性、藝術性為一體，異彩紛呈。
Ｃ.明天參觀自然博物館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？
Ｄ.英國詩人雪萊在《西風頌》里寫道:“冬天已經到了，春天還會遠嗎”?
二、在下面文段的空白處加上合適的標點符號。
我驚奇地想□它們為什么不是在溫暖的陽光下冒出來□偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢□小小的花兒居然有如此氣魄□我的心頭然一震□這一震，使我明白了生命的意義是什么□是□□勇氣□
三、讀故事，加標點。
從前有位秀才給一個財主家的兒子說媒，信中寫道:黑頭發全無麻子腳不大。財主家一看，欣然同意。但娶回的新娘竟是一個麻子，黑臉，禿子，于是財主找秀才理論。秀才說:“我在信中寫得清清楚楚，明明白白，一字不差呀!”秀才讀完信，財主有苦難言。
(1)財主讀信：黑
頭
發
全
無
麻
子
腳
不
大
(2)秀才讀信：黑
頭
發
全
無
麻
子
腳
不
大
表示引文的省略。
一、下列句子中的標點符號使用不正確的一項是(
D
)
。
Ａ.哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請珍惜走過的路。
Ｂ.我市今年舉辦的旅游節，融文化性、趣味性、藝術性為一體，異彩紛呈。
Ｃ.明天參觀自然博物館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去?
Ｄ.英國詩人雪萊在《西風頌》里寫道:“冬天已經到了，春天還會遠嗎”?
二、在下面文段的空白處加上合適的標點符號。
我驚奇地想□它們為什么不是在溫暖的陽光下冒出來□偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢□小小的花兒居然有如此氣魄□我的心頭然一震□這一震，使我明白了生命的意義是什么□是□□勇氣□
三、讀故事，加標點。
從前有位秀才給一個財主家的兒子說媒，信中寫道:黑頭發全無麻子腳不大。財主家一看，欣然同意。但娶回的新娘竟是一個麻子，黑臉，禿子，于是財主找秀才理論。秀才說:“我在信中寫得清清楚楚，明明白白，一字不差呀!”秀才讀完信，財主有苦難言。
(1)財主讀信：黑
頭
發，
全
無
麻
子，
腳
不
大。
(2)秀才讀信：黑
，頭
發
全
無
，麻
子
，腳
不
大。
:
，
？
！
，
，
——
。
正確、規范的使用標點能使我們準確的表達自己的思想感情和理解別人的語意。
標點歌
標點符號很重要，組成文章不可少。
該用哪種小符號，都要認真來思考。
意思未完用逗號，一句完了用句號。
喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。
并列詞語用頓號，并列分句用分號。
提示下文用冒號，對話引用加引號。
書文名稱要標明，前后加上書名號。
有些意思要省掉，可以加個省略號。
轉折解釋破折號，表示注釋加括號。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑