資源簡介

青島版科學六三制五年級上冊第一單元《地球和地表的變化》單元復習
知識要點匯總
第1課《地球內部有什么》
一、填空：
1．從地面到地球中心有（6000）多千米，最先進的鉆機鉆探深度不過（ 10）千米。
2. 地震波能夠向（四面八方）傳播，有的可以一直傳到（地心）。地震波碰到不同的物質，就會有不同的（反射）和（折射 ）。
3．科學家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，對地球內部情況進行探知。
4．地球內部可以分為三層，分別是（地殼 ）、（地幔 ）、（地核 ）。
5．地殼由（巖石）組成，厚（5—70）千米，地幔由（硅、鐵、鎂）組成，
厚（2900多）千米，地核由（鐵、鎳）組成，厚（3400多）千米。
二、簡答：
1．人們是怎樣了解地球內部情況的？
答：是利用地震波、磁力等提供的信息，對地球內部情況進行探知。
2．了解地球內部的運動會對我們的生活產生什么影響？
答：知道火山噴發、地震的發生時間、地點，可避免它對人類造成災難。
3．認識地球內部的結構特點。
答：地球內部劃分為三層，分別是地殼 、地幔、地核。地殼是最外面的一層，厚5—70千米不等；地殼下面是地幔，厚2900多千米，溫度在1200℃到2000℃之間；地幔下面是地核，厚3400多千米，溫度可達5000℃。
4、美國科學家提出了一種構想：用炸藥把地面炸開一條裂縫，然后往裂縫中注入至少10萬噸熔融狀態的鐵水。灌入鐵水的同時，放入一種特殊材料制成的探測器，從而揭開地核不為人知的真面目……地球會同意這項計劃嗎?你會同意嗎?為什么？
答：地球不會同意，我也不會同意。地球是人類賴以生存的家園，我們要保護她，人類要在保護她的基礎上研究她，而不能破壞地球。
5、地球越往內部溫度越高，甚至高達幾千度，為什么從地下挖出的石油、煤的溫度卻不高，而且沒有燃燒掉呢?
答：石油，煤只存在于地殼一層，不是存在于地球深層，所以溫度不會很高，另外它們燃燒需要氧氣，在地下沒有足夠的氧氣供給它們燃燒。
第2課《火山》
1、火山噴發是一種壯觀的自然現象，它是地球內力作用的產物
2、1980年5月18日（圣海倫斯火山）受地震影響噴發。
3、火山是怎樣形成的？
地殼深處的巖漿在巨大的壓力作用下，沿著地殼裂隙向上升，在地殼比較薄的部位或者地殼裂縫距地面較近處，上升的巖漿在巨大壓力下沖出地面，形成火山。
4、火山噴發所帶來的影響。
(1)地表形態的變化。火山噴發形成火山口湖、圓錐形火山和火山島
(2)火山噴發給人類帶來的影響。
火山噴發給人類帶來災難——燒毀森林、房屋，覆蓋農田和城市，污染空氣；同時火山噴發也會給人類帶來許多益處，如在巖漿向上移動和噴發的過程中，會在地下形成鐵、銅、金剛石等多種礦藏，火山灰是農作物的上等肥料。火山噴發使地貌發生巨大的變化而成為重要的旅游資源，如日本的富士山、中國長白山的天池、五大連池的火山群、火山地熱噴泉，景象非常壯觀，還有的地區利用火山地熱來發電。
第3課《地震》
1、地震和火山噴發是地球內部運動的外在表現。
2、2008年5月12日14時28分，四川省發生了里氏8.0級的強烈地震，震中位于阿壩州汶川縣。試用你學過的科學知識解釋這次地震的原因。
答：地下的巖層在壓力的作用下會發生變形。當受到的力大到不能承受時，巖層就會發生突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產生的地震波傳到地表，就會引起地震。
3、地震來了我們怎么辦？
答：地震發生時，應立即切斷電源、可燃氣源，打開逃生出口。來不及逃出時，應該選擇到重心低、結實堅固的家具下躲避，在沒有堅固家具可以藏身時，可用坐墊等物品保護好頭部。
4、地震前常發生一些異常的現象，如地下水位的突然改變，動物驚慌不安等。
5、地震與人類生活的關系？
地震所造成的直接災害有：建筑物的破壞。地面破壞。山體等自然物的破壞。人員、牲畜的傷亡。
第4課《做一塊卵石》
1、地表巖石受到溫度、水、植被等因素的影響會發生風化作用
2、什么叫風化？
答：位于地殼表面或接近地面的巖石受到溫度、水、植被等因素的影響，會發生破碎或成分變化，逐漸崩解、分離為大小不等的巖屑或土層，巖石的這種變化稱為風化。
3、什么是風化作用？
位于地殼表面或接近地面的巖石受到溫度、水、植被等因素的影響，會發生破碎或成分變化，逐漸崩解、分離為大小不等的巖屑或土層，巖石的這種變化稱為風化。引起巖石這種變化的作用稱為風化作用。
4、卵石是怎樣形成的？
卵石的形成過程分為兩個階段：第一是高山上的卵石風化、崩塌；第二是在河水的搬運過程中磨圓。
5、海岸邊的卵石是怎樣形成的？
海岸邊的巖石經過長期的風化作用和海浪拍擊，破碎崩解，被海水搬運到海灘，它們在海灘上長期受到海水沖刷以及相互摩擦碰撞，便形成了卵石。
6、河道上游的石塊與下游石塊有什么不同？
上游石塊較大且棱角分明，下游石塊小而且光滑圓潤。
第5課《各種各樣的礦物》
1、 煤、石油、天然氣等屬于能源礦產。銅、鐵等屬于金屬礦產。石墨、石英、硫黃等屬于非金屬礦產。
2、 巖石由礦物組成，聚集在一起具有開采價值的礦物稱為礦產。
3、鐵礦石可以提煉制造什么？
???答：飛機、鋼精鍋、鋼精勺、叉、刀，鋼筆，輪船，汽車，自行車的原材料都來源于鐵礦石。
4、 殺蟲劑、消毒劑、燃料、染料、醫藥、合成材料的原材料都來源于煤。
5、 人類對礦產的開采方法：
采取露天開采、地下開采、鉆井開采，像石油這樣液體性質的礦產，采取管道開采
6、??煤可以提煉制造什么？
???答：殺蟲劑、消毒劑、燃料、染料、醫藥、合成材料的原材料都來源于煤
第6課《地表的變化》
1、?化石是保存在巖層中的古生物的遺體或遺跡。化石可以告訴我們關于地球的歷史及生物進化的許多信息。
2、地球表面形態是不斷變化的，火山、地震等地球內部運動改變著地表形態，地球外部運動，也在不斷地改變著地表形態。地球的內部力量，使地表變得高低不平，而地球的外力作用使高低不平的地表形態趨于平坦。人類活動也改變著地表形態。
3、 人類活動對地表的改變有哪些影響 ？
① 改變和塑造新的地表形態。如，填海造田、開挖河道、修建水庫、綠化沙漠。
② 破壞地表形態。例如，沙漠化擴大，水土流失等。
4、京杭大運河是中國古代一項偉大的水利工程，也是世界上開鑿最早、里程最長的大運河。它南起杭州，北至北京，全長1794千米。
5、 如何保護地表：不過量抽取地下水、停止毀林開荒、恢復天然牧場等。
6、家鄉的地表曾經發生過哪些變化？
修筑黃河勝利大橋，修建大型水庫，棚戶區變成高樓林立的高檔小區，新通了許多條鄉村公路，新建的德大鐵路、濟東高速等
實驗指導
一、地球結構模型的制作
【制作目的】通過制作地球結構模型使學生更清楚地掌握地球內部的構造。
【制作材料】各種材料的橡皮泥。
【制作步驟】
1、用黃色的橡皮泥做成球狀，代表地核。
2、用橘紅色的橡皮泥在黃色球形的外面再包圍一層，把黃色的球形裹起來，代表地幔。
3、再用棕色的橡皮泥在橘紅色的橡皮泥外層包圍一層，代表地殼。這樣一個地球結構模型就制作好了。
【溫馨提示】1、注意各個橡皮泥圈層的厚度2、可將球狀模型切開，展現剖面，以便觀察
【整理器材】把橡皮泥分類整理存放備用。
二、模擬火山噴發試驗
【實驗目的】通過用簡單器材做模擬實驗，探究火山的成因，培養學生的推理能力。
【實驗器材】三腳架、鐵盒子、土豆泥、番茄醬、酒精燈、火柴。
【實驗步驟】
1、在鐵盒子里放一些土豆泥，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖個小洞。
2、往洞里倒入一些番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。
3、把鐵盒子放到三腳架上,用酒精燈加熱，過一會兒觀察有什么現象發生
【實驗現象】番茄醬受熱后沿洞口四周外溢。
【實驗結論】火山成因推想：地殼深處的物質被高溫熔化成巖漿，巖漿在巨大的壓力下沿著地殼的裂縫向上升，形成火山噴發
【溫馨提示】1、土豆泥不能稀軟，否則會影響實驗效果。2、不要讓學生用手觸加熱過的番茄醬，以免燙傷。
【整理器材】把廢物放進廢物桶，器材歸位放置。
三、地震模擬實驗（演示）
【實驗目的】通過演示模擬地震發生時的情景，讓學生了解地震現象，認識地震的危害。??
【實驗材料】紙箱、木塊、記號筆。
【實驗步驟】1、在紙箱上畫上街道的圖形。
2、在每個街道的拐角處都用小木塊壘成樓房，
3、在紙箱底部敲擊，使樓房倒塌。
4、根據樓房倒塌情況，判斷地震的中心和強弱。
【實驗結論】地震的危害性很大。
【整理器材】器材歸位。
四、地震成因模擬實驗
【實驗目的】能用簡單的器材做地震模擬實驗，探究地震的成因，培養學生的想象能力。
【實驗器材】3—4條顏色不同的毛巾、竹片。
【實驗步驟】
1、把每條毛巾縱向疊兩折或三折，將折好的毛巾一條疊一條，平鋪在桌面上當作水平的巖石層。
2、雙手按住毛巾的兩端，把它們慢慢向中間擠壓，觀察有什么現象發生。
3、兩手握住竹片的兩端，同時用力將竹片逐漸壓彎，直到斷裂，體會感覺。
【實驗現象】毛巾擠壓產生褶皺，竹片斷裂，手感覺到麻木
【實驗結論】地震成因推想：地層在受到地殼內部的巨大壓力時，會像毛巾層一樣發生褶皺巖層褶皺厲害了就像竹片一樣斷裂，同時釋放出巨大的能量，產生地震。????
【溫馨提示】1、彎曲的竹片不能離眼睛太近，以免傷了眼睛。2、彎曲的竹片也不能離同學太近，以免傷了同學。
【整理器材】把廢竹片放進廢物桶，把毛巾還原歸位放置。?????????????????????????????????
五、卵石磨圓的模擬實驗
【實驗目的】通過卵石磨圓的模擬實驗，認識卵石是怎樣形成的。
【實驗器材】有蓋的大口玻璃瓶、水、磚塊、錘子
【實驗步驟】????????????????????????????????????????????????????????
1、用錘子把磚敲成碎磚塊，挑出棱角分明的磚塊。
2、把挑出的碎磚塊放入盛有水的大口玻璃瓶里，把瓶口擰緊
3、用力搖晃瓶子，大約過五分鐘后進行觀察有什麼現象發生。
【實驗現象】碎磚塊沒了棱角，變成了圓形的
【實驗結論】在水的沖刷和碎磚塊的相互碰撞、摩擦過程中，碎磚塊棱角消失，變得光滑起來。
【溫馨提示】1、用錘子敲磚時要讓學生注意安全。2、不要讓學生猛力搖晃瓶子，以免毀壞瓶子傷人。3、大口玻璃瓶也可讓學生自備。
六、溫度對巖石的破壞作用的模擬實驗
【實驗目的】能用簡單的器材進行風化作用的模擬實驗，認識溫度變化對巖石的破壞作用，培養學生的想象精神和動手能力。
【實驗器材】酒精燈、火柴、鑷子、小快板巖、燒杯、涼水。
【實驗步驟】????????????????????????????????????????????????????????
1、點燃酒精燈，用鑷子夾住一小塊板巖放在酒精燈的外焰上加熱。???????
2、把石頭燒紅后，迅速放在涼水中。
3、如此反復幾次，觀察板巖有什麼變化
【實驗現象】巖石表面出現裂縫，有一塊塊的小碎屑掉下。
【實驗結論】溫度變化能使巖石產生裂縫，對巖石有破壞作用。
【溫馨提示】1、要正確使用酒精燈，同時注意安全。2、不要用手碰燒熱石頭。3、涼水的溫度越低越好，最好用冰水。
【整理器材】把碎巖石放進廢物桶，把廢水倒進水槽，儀器歸位，擦凈桌面。
七、滴水穿石模擬實驗
【實驗目的】通過研究水滴的力量，讓學生了解水流有侵蝕、搬運、沉積作用。
【實驗器材】黑色手工紙、面粉、滴管、燒杯、水、米尺。
【實驗步驟】
1、在黑色手工紙用面粉堆成三堆大小相同的面堆。
2、用滴管從不同的高度向面堆滴水，觀察面粉有什么變化。
3、用米尺量出每次滴水的高度和面粉濺落的范圍直徑，進行對比。
【實驗現象】面粉堆在水的沖擊下四處濺起。
【實驗結論】水滴位置越高，下落時所產生的沖擊力越大。
【溫馨提示】1、水滴的大小盡可能保持一致。2、每一次實驗都要記下兩個數據：水滴下落的高度和面粉濺落的范圍直徑。
【整理器材】把濕的面粉放進廢物桶，干面粉集中起來備用，器材歸位放置。
八、水的沖擊力模擬實驗（演示）
【實驗目的】通過演示模擬水流的力量試驗，讓學生了解地球表面不斷變化的原因。
【實驗材料】托盤、沙子、碎石、草皮、水、噴壺。
【實驗步驟】
??1、用沙子、碎石、等在托盤上堆起土堆、平原、峽谷、草地等造型。
??2、用噴水壺灑水，觀察草皮、沙子、碎石、和水的運動變化。
【實驗現象】沙子被水沖走，碎石被水沖干凈。
【實驗結論】?水流可以產生沖刷、搬運和沉積作用，改變地表形態。
【溫馨提示】1、實驗用的沙子要提前用水濕潤。2、噴灑水的高度、水流的大小必須保持一致。3、注意保持環境衛生。
【整理器材】把沙子、草皮、碎石清理干凈，托盤、噴壺放置有序。

展開更多......

收起↑