資源簡介

光和影
教材：教科版小學科學五年級上冊
授課年級：五年級
課時：1課時
德育滲透點：培養學生公平、平等的思想
教學目標
?科學概念
：
?1.光源、遮擋物和屏是影子產生的條件。
?
2.可以自己發光的物體叫做光源。
?
3.物體影子的長短和光源照射的角度有關；物體影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關；物體影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。
?
4.從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影，投影在我們生活中很有用處。
過程與方法
：
?
1.做光和影的實驗，并將觀察結果準確地進行記錄，找到它們之間的關系。?
2.根據實驗結果分析推理出光源、遮擋物、影子之間的關系
情感、態度、價值觀
：
?1.認識到事物之間的變化是有聯系的，也是有規律的。
2.在實驗觀察中養成嚴謹、細致、實事求是的態度。
3.學生體會到科學與生活的密切聯系，從實驗中體會公正、平等觀念。
重點：
??通過游戲指導學生認識影子形成的條件;通過圖片和結合生活實際知道什么是光源.
教學難點:
??通過實驗探究影子的特點.
教學準備
??教師演示：課件、手電筒、長方體的小木塊。
?
分組實驗：手電筒、長方體的小木塊、記錄表。
教學過程：
創設情境，導入。
?師：同學們，我們一起來欣賞一段表演。
同學們要邊看，邊思考：這是什么表演？（播放課件：手影表演視頻）
?學生觀看。
?結束觀看，師:誰來告訴大家，這是什么表演？
???（生答：手影表演。）
???師：沒有光，還能表演嗎？
生:（猜測）不能
師：這節課我們一起來探索光和影子的秘密。（板書:光和影）
二、新知探究。
（一）影子的形成需要的條件。
?1、師：請同學利用桌上的材料，分小組設計一個能看見影子的實驗，完成的小組請舉手示意老師，記住當時響起音樂時，表示時間結束，組長要把實驗儀器收好并放在籃子里面，開始。
?2、學生分組實驗。師行間輔導。
?3、匯報實驗情況。
?師：哪個小組愿意來演示一下你們是怎么獲得影子的。
?
讓一個小組上臺演示。
?師：同學們看見影子了嗎？（看見了）
?師問上臺演示的學生：你們為什么要選擇手電筒呢？
?生：手電筒能發光，有了光才能形成影子。
師：什么東西能發光？
生：……手電筒、陽光、燈光、蠟燭等
師：剛才同學們說的這些物體都能夠自己發光，可是，他們一定正在發光嗎？
生：不是。
師：科學上，我們把這些能夠自己發光而且正在發光的物體叫做光源。
月亮是光源嗎？
生：不是，它不是自己發光，是反射太陽光發光的。
?師：為什么選擇小木塊呢？
?生：小木塊可以遮擋一部分光線，木塊遮擋了一部分光線，就可以行成影子。沒有遮擋物就不能形成影子
。
?師:可以換成其他東西嗎？
生：可以
師：舉例說明好嗎？
生：手、筆……
師：很好。像這種可以遮擋光線的物體，我們把它叫做遮擋物。
那你們選擇紙有什么作用？
?生：可以把影子擋住。
師：換成其他東西可以嗎？
生：可以
師：請舉例說明
生：地板、桌子、白板……
?師：像紙這種可以呈現影子的物體，我們叫做屏。
?
同學們，現在能否告訴老師，影子的形成究竟需要哪些條件呢？
?生:光、遮擋物、屏。
（板書：形成影子的條件：光、遮擋物、屏）
（二）、影子的特點
??1、影子的長短和光源的關系
（出示課件）師：同學們請看，這里有一組照片，快速找出里面的光源、遮擋物、屏分別是什么？
??生:太陽是光源，人是遮擋物，地面是屏。
??師:同學們上課很專心，請大家再仔細觀察陽光下的影子，你有什么發現嗎？
??生：中午，影子最短。
??生：早上和下午，影子長。
……
??師：現在我們用手電筒代替太陽，積木代替人，以紙為屏，模擬太陽的東升西落來研究一下影子的長短吧？
記得不能用手電筒的光照射同學的眼睛，輪流實驗。還要把你觀察到的現象填在記錄表一。
??（實驗）
?
（音樂響起）記住當時響起音樂時，表示實驗時間結束，組長要把實驗儀器收好并放在籃子里面。
???師:哪個小組的同學來說一說你們的實驗情況？
???多個學生匯報：光直射時，影子短，光斜射時，影子長，斜射程度越大，影子越長。
???師：一起來看看吧！（課件演示）模擬實驗中我們看到，當光斜射時，影子長，直射時，影子短。所以影子的長短和什么有關呢？
???生：和光源照射的角度有關。
（出示課件：影子的長短和光源照射的位置有關）
同時板書：長短和光源照射的位置有關
?
2、影子的大小和光源的關系
??師：（視頻）影子會變長，會變短。那它還有其他變化嗎？
生：……
??師：同學們的想法很好。現在老師給你們看一個視頻，大家仔細觀察影子，你有什么發現？??
?學生舉手回答……
??師：這些同學觀察很仔細。是什么影響影子的大小呢？讓我們通過實驗來尋找答案吧。記得把觀察到的填寫在表二。
（學生實驗，師行間輔導。）
（音樂響起）
?
師：誰來給大家演示一下，揭曉答案呢？
?（生演示）
師：你們看到了什么？
??生：當光源靠近遮擋物時，影子就變大。
??生：當光源遠離遮擋物時，影子就變小。
師：你們觀察得很仔細。由此，我們就可以知道：影子的大小和光源到遮擋物的距離有關。
（出示課件：影子的大小和光源到遮擋物的距離有關。）
板書：大小和光源到遮擋距離有關
?3、影子的形狀和光的關系
??師：通過學習，我們已經知道了影子的長短、大小和光的關系，那影子和光還有什么秘密，想知道嗎？
??師：（出示實物積木）請看，這個側面是什么形狀？（長方形）（兩面）如果用光去照射這兩個側面，大家猜一猜它的影子會是什么形狀呢？
生：……
師：是不是這樣的呢？我們來動手驗證一下我們猜測。
（實驗）（音樂響起）
師：這次由老師來給大家揭曉答案吧!
當光照射長方形側面，影子是長方形，當光照射在正方形側面時，影子是正方形。
師:大家有什么發現嗎？
生：影子的形狀和光源照射的物體側面有關。
（出示課件：影子的形狀和物體側面形狀有關。同時板書：形狀和物體側面形狀有關)
（三）、投影的介紹以及應用。
???師：像這種從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。（出示課件：像這種從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影）
???師：在生活中，哪些地方用到了投影的原理呢？
???生：皮影戲。
???生：投影畫。
?……
知識總結??
師：同學們，通過剛才的實驗和學習，我們學到了什么？
?板書設計
光和影
一、光源：能夠自己發光的物體
二、影子產生的條件：光源、遮擋物、屏
三、影子形成的特點
1.影子的長短和光源照射的位置有關
2.影子的大小和光源到遮擋物的距離有關
3.影子的形狀和光源所照射的物體側面有關。
教學反思：
在本節課的教學設計與教學過程中，我努力做到遵循小學科學課程標準，樹立學生公正、平等的觀念，努力成為學生學習科學知識的伙伴和激勵者。在教學過程中盡量以學生已有的經驗為出發點，引導學生根據生活中現象總結科學知識；鼓勵學生參與教學實驗活動，從探究實驗中體會公正、平等觀念。并討論觀察到的現象，集思廣益得出結論；在課前做好教學準備，根據教學內容提供各種教學用具，較好地發揮好教學課件對課堂教學的輔助作用。
在本節課教學中，我還發現自身語言素質與科學素養需要進一步提升。在今后的教學中，需要不斷磨煉自己的教學能力，不斷學習以提高自身的科學素養。(共23張PPT)
這是什么表演？
沒有光，還能表演嗎？
光和影
想一想:
影子是怎么產生的?
請同學們利用桌上的材料，進行探究影子形成的條件。
學生演示
屏
出現影子
光源
遮擋物
總結:
形成影子的條件:
{
光源
遮擋物
屏
遮擋物要在光源和屏之間
找一找
早上的影子
中午的影子
下午的影子
我觀察，我發現：
生活中，影子是一成不變的嗎？
影子會具有什么樣的特點或規律呢？
探究實驗：影子的秘密
材料：電筒，積木，紙
注意：
記得不能用手電筒的光照射同學的眼睛，輪流實驗。還要把你觀察到的現象填在記錄表一。
發現：
光從不同側面照射得到的物體的影子
叫做投影
會議投影
投影在生活中的應用
皮
影
手影游戲
交通標志
投影在生活中的應用
生活指示
談談你的收獲
一、影子產生的條件：光源、遮擋物、屏
二、光源：能夠自己發光的物體
三、影子形成的特點和規律
1.物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變
2.影子總是在背光一側，光源直射時，影子最短，斜射程度越大影子越長
3.遮擋物與光源越近，影子越大；越遠，影子越小。
4.物體影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。
小結：
練習
1、自己能發光的物體叫做
。
2、影子產生需要的條件是
3、從不同側面照射得到的物體的影子叫做
。
光源
光源、遮擋物、屏（且遮擋物
要在光源和屏之間
投影
填空
判
斷
1、十五的月亮又大又圓，所以月亮是一個光源。（
）
2、只要有光源，就會有影子。（
）
3、從不同角度用手電筒照射某物體它的影子形狀大小不同。（
）
4、影子方向和光照射位置無關，但長短和光源位置有關。（
）
5、螢火蟲也是光源。（
）
×
×
√
×
√
1、下列物體是光源的是（
）。A、太陽
B、月亮
C、鏡子
2、物體影子的方向與（
）有關。
A、同一光源從不同的方位照射
B、同一光源同一方位的不同距離照射
3、用手電筒從不同角度照射長方形小木塊，木塊在墻上的影子（
）。
A、相同
B、不同
C、都不是
4、用手電筒從上面和側面照射一只陶瓷盆，所產生的影子（
）。
A、形狀相同
B、形狀不同
C、方向相同
5、用手電筒照射距離墻面不同遠近、長短相同的物體，所產生的影子（
）。
A、長短相同
B、長短不同
C、方向不同
A
A
B
B
B
選擇
6、在做手影游戲時，如果要讓影子變的大一些，可以（
）。
A、把手離光源更近一些
B、把手離光源更遠一些
C、把屏幕做的更大些
7、如圖用手電筒照射小木塊，得到影子最小的是（
）號手電照射的影子。
A、①
B、②
C、③
A
A
光源:
能夠自己發光的物體
什么東西能發光？
？
注意:月亮不是光源它靠反射太陽光發光。

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