資源簡介

洪塘中學科學“五星學習稿” 時間：2011年8 月26 日
課題：1.2 水的組成
課型：新授課 主備人 沈云峰 審核人 （教研組）
班級 姓名 學習組長
學習目標：
1. 通過觀察能說出電解水的實驗現象
2．根據水電解后的產物，知道水是由氫和氧組成的。
3. 能結合生活實際，運用現有知識歸納水的重要性質，并解釋自然界的一些現象
學習重點：水的電解產物分析及結論，水的重要性質
學習難點：電解水實驗的分析及解釋
學習過程：
一、預習·導學
1. 回憶
（1）水和生命密不可分，有水的環境里才可能有生命。這是因為水是 的重要組成部分；而且生物的 也離不開水。
（2）在人體中水分占人體總重的 以上。
（3）地球上的水大部分以 存在， 是地球水的最主要部分，它約占地球總水量的96.53%，在陸地淡水中最多的是 。
（4）水循環的動力是 。能給陸地上水得到補充的水循環是 。
植物通過 吸收土壤中的水分，主要由葉通過 作用將水散發到大氣 中成為 氣態水。
2.根據你的生活經驗，說說水有哪些性質，完成下列表格
顏色 沸點
氣味 凝固點
狀態 水的異?，F象
3.水的電解后產生兩種氣體分別是 和 ，其中能使帶火星的木條復燃的氣體是 ；可燃燒，產生 的火焰的氣體是 。這實驗說明水是由
和 組成的。
家長簽名
二、預習·疑問（通過認真預習，請你寫下疑惑摘要，在預習準備課上與組員交流）
星級評定 （由學習組長評定，對完成預習任務并積極討論疑惑的組員給予一顆星）
三、學習·研討（根據教學目標與學生共同完成教學過程，同時解決學生的疑問）
1.電解水的實驗。
(1)在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電；
(2)可以觀察到:兩個電極上出現 ，兩玻璃管內液面 ；
(3)用點燃的火柴接觸液面下降較多(即產生氣體體積較多 )的玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，觀察到氣體能 (火焰呈 ，點燃時發出一聲輕微的爆鳴聲)，這個玻璃管中產生的是 ；用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，觀察到 ，這是 ；
(4)產生氫氣的那個電極是 極，產生氧氣的那個電極是 極；
(5)通過精確實驗測得電解水時，產生的氫氣和氧氣的體積比是 。
電解水的實驗說明水在通電條件下，生成氫氣和氧氣 ，這個過程的文字表達式
為
實驗結論:氫氣中的氫和氧氣中的氧是從水中產生的，所以水是由 和 組成的。
2.水的重要性質
（1）水的異?，F象有哪些？
（2）水的這三態變化屬于 變化，而水的電解產生氫氣和氧氣屬于 變化。
3.討論：因為水電解產生了氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的。這種說法正確嗎？
4.多媒體展示“冰川”的圖片。
討論：冰川的形成過程及“泰坦尼克號”沉沒的原因。
星級評定 （由教師評定，上課態度認真的給予一顆星，認真完成學習稿中的學習任務的再給予一顆星）
四、鞏固·延伸
[課堂評價練習]
1、水是人類寶貴的自然資源，下列關于水的性質的說法錯誤的是 ( )
A、水在0℃時會結冰 B、水能溶解所有物質
C、水在通電條件下能分解 D、水在常溫下是無色液體
2、關于電解水的實驗，下列說法中正確的是 ( )
A、水分解成氫氣和氧氣的過程是物理變化
B、和負極相通的玻璃管內生成的氣體是氧氣
C、和正極相通的玻璃管內生成的氣體是氫氣
D、這個實驗說明了水是由氫和氧組成的
3、氫氣在空氣中燃燒的現象是 ( )
A、發出白光 B、發出黃色火焰 C、發出淡藍色火焰 D、沒有火焰
4、能使帶火星的木條復燃的氣體是 ( )
A、氫氣 B、氧氣 C、空氣 D、二氧化碳
5、電解水的實驗中，生成氫氣和氧氣的體積比是 ( )
A、1:2 B、1:1 C、2:1 D、1:8
6、如圖所示為水的電解裝置，回答下列問題：
（1）在圖中用＋”、“－”標出電源的正極、負極
（2）A管內產生的氣體能__ __，B管產生的氣體
能__ _ （填寫“燃燒”或“助燃”）；
（3）寫出水電解的文字表示式：
星級評定 （由教師評定，認真完成學習稿中的評價練習并訂正好的給予一顆星）
[課后拓展練習]
A類題：
1、在電解水的實驗過程中，整個裝置中水的質量將 ( )
A、減少 B、不變 C、增加 D、都有可能
2、下列對水的性質的描述中，錯誤的是 ( )
A.水通常情況下是無色無味的 B. 通常情況下，-10℃時水是固態
C.1個標準大氣壓下，水的沸點是100℃ D.純凈的水略帶甜味
3、下列屬于水的化學性質的是 ( )
A、純凈的水是無色、無味的透明液體 B、水在0℃時放熱凝固
C、水在通電條件下能分解成氫氣和氧氣 D、水在4℃時體積最小
4、電解水時，得到a克氫氣和b克氧氣，如果a克氫氣的體積是4L，則b克氧氣的體積為 ( )
A、2L B、4L C、8L D、16L
5、下列變化屬于化學變化的是 （ ）
A．燒開水 B．水結冰 C．電解水 D．蔗糖溶于水
6．有關電解水的實驗現象，描述錯誤的是（ ）
A.兩極同時有氣泡產生 B.正極產生的氣體與負極產生的氣體的體積比為2：1
C.負極產生的氣體可以燃燒 D.正極產生的氣體可以使帶火星的木條復燃
7、水電解時，正極產生能使帶火星的木條___ ____的__________。
8、通常情況下，水是一種______色、______ 味、______液體 。在1標準大氣壓下，水的沸點是______ ℃，凝固點是______℃。當水結成冰時，______變大 。______（填“能”或“不能”）浮在水面上。
9、電解水實驗中，正極、負極產生氣體的體積比為 。
10、一只燒杯中盛有100克水，測得不同溫度下的體積如圖1—1所示，從實驗中可以得出的結論是 。
11．水有下述性質：①水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體；②水通電會有氫氣、氧氣放出；③加熱至100℃水會變成水蒸氣；④一些氧化物能溶于水生成酸或堿等物質；其中屬于水的化學性質的是_________（用編號填寫）
B類題：
家長簽名
五、課后摘要
星級評定 （由教師評定，態度端正并認真完成學習稿中的拓展練習并訂正好的給予一顆星）
4

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