資源簡介

第九課、撇
一、教學目標
1、知識目標：
初步學會長撇與短撇的寫法，感知長短撇的特點和變化
（2）初步學會“香”、“月”、“所”幾個字的寫法。
（3）通過對作品的練習，提高學生的審美能力，初步感知書法作品之美。
2、技能目標：學習基本筆畫需要掌握兩點：一是筆畫的形態特點：二是運筆的方法。
3、情感目標：通過欣賞書法作品，培養學生對書法的熱愛，弘揚祖國的傳統書法藝術，增強名族自豪感。
二、教學重難點
重點：學習撇的分類并熟記撇畫的形狀、寫法，學會短撇、長撇的寫法。
難點：掌握撇畫在漢字中的應用，學會相關字的寫法。
三、教法與學法
書法課的特點就是有很強的動手操作性，老師講解、引導，直接示范是最主要的教授方法。學生的學習最主要的是以臨摹和練習為主。本節課主要用了投影儀和毛筆集字卡為教學輔助工具，讓學生清楚地分析撇畫的形態以及運筆行筆過程。
老師引領大家欣賞學習書法家的經典作品，展示書寫完成的成品書法作品，讓學生感知，并以獎勵激趣。
學習書寫的過程中采用了集體講解和示范，以及單個指導示范。學生之間采用互相學習、互相品評的方法。
四、教學過程：
（一）導入：利用學生的好玩心理，出一個謎語導入新課（長頭發，飄起來。——打一筆畫。撇）
學習新知
1、撇有長、短、直、曲、平、斜之分。書寫時要注意長度、弧度、角度的變化。
2、長撇：出示掛圖，引導學生觀察長撇筆畫的形態特點，師講解（1.逆鋒起筆。
2.右下按筆。3.提峰,向右下行筆。4.略有弧度，漸行漸提筆。5.提筆出峰自然輕快，力到筆尖。）
播放視頻教學。?進行指導運筆方法，學生練習寫，師巡視指導。?
4、短撇?：組織學生觀察短撇筆畫的形態特點，學生齊讀筆畫的形態特點（1.藏鋒起筆。2.自右上向左下中鋒行筆3.角度較平，露鋒尖收，收筆速度較慢。）
5、觀看撇的視頻教學
6、組織學生練習長撇和短撇筆畫，老師巡視指導。
7、觀察“大”、“在”、“所”字中的撇畫有什么不同？
7、組織學生觀察課文中的例字，臨寫課文中的例字“香”、“月”、“所”，教師巡視輔導。?
8、找出一些有代表性的作業，向學生展示，并講評，肯定優點，指出不足。
（三）拓展延伸
1、認識撇畫的種類
2、欣賞柳公權的《神策軍碑》，了解其歷史背景。?
（四）課堂小結
組織學生回憶本課的重點，談談你這節課的收獲。為你們的收獲鼓掌。?老師指出存在的問題，并提出修改的方法。
五、板書：
長撇 短撇
1.逆鋒起筆 1.藏鋒起筆。
2.右下按筆 2.自右上向左下中鋒行筆
3.提峰。向右下行筆 3.角度較平，露鋒尖收，收筆速度較慢。
4.略有弧度，漸行漸提筆
5.提筆出峰自然輕快，力到筆尖課后反思：
六、課后小結：

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